La question urbaine en France - Institute of French Studies

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mai-juin 2016
Summer School
NYU
La question urbaine en France
Anne LAMBERT
[email protected]
Présentation du cours
En France, comme dans bien des sociétés occidentales contemporaines, l'espace urbain concentre les
populations, les activités économiques et les lieux de pouvoir. Mais la ville constitue aussi et surtout
un contexte privilégié pour observer les structures et les mutations d'une société. Parce qu'elle joue
un rôle structurant dans les changements sociaux de la France contemporaine et parce qu’elle est
devenue un enjeu majeur des débats politiques en France depuis les années 1980, la « question
urbaine » constitue une entrée intéressante pour mieux comprendre la société française, ses inégalités
et ses évolutions les plus récentes.
A partir de supports variés (presse, littérature, cinéma) et de travaux sociologiques, le cours abordera
ainsi des débats traditionnels mais aussi plus actuels au sujet des « problèmes urbains » en France. Le
cours prendra aussi le cas de Paris comme toile de fond, terrain d’analyse et illustration principale. Il
encouragera aussi les étudiants à mettre en relation les discussions et analyses abordées en cours et le
cadre parisien dans lequel se déroulera ce cours. Le programme est indicatif et sera susceptible de
certaines modifications, en particulier il est possible que certaines séances soient l’occasion de
« sorties de terrain » venant illustrer des thématiques ou des problématiques abordées en cours.
Évaluation
L’évaluation portera sur deux travaux à rendre au cours du semestre :
1. Un premier travail consiste à rendre par écrit une courte présentation des textes à lire pour une
séance de cours. Chaque étudiant choisit la séance sur laquelle il souhaite rendre cette
présentation (2 pages). Ce travail compte pour 30% de la note finale.
2. Un second travail consiste à rendre en fin de semestre un travail écrit (7-8 pages hors annexe)
portant sur un lieu parisien qui présentera les spécificités sociologiques et historiques de cet
espace. Ce travail compte pour 70% de la note finale. Le paper doit être rendu le 5 juillet
2016 au plus tard par email ; une copie papier sera également déposée au secrétariat.

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Plan du cours
Partie I : Approches théoriques de la ville
- Séance 1 : Présentation du cours
Grands enjeux et actualité de la recherche en sociologie urbaine
- Séance 2 : De l’Ecole de Chicago à la sociologie urbaine française
Partie II : La ville en transformation : inégalités et groupes sociaux dans l’espace
- Séance 3 : Des « ghettos » français ? Comparaison France/Etats-Unis
- séance 4 : Atelier (Point d’étape sur les enquêtes de terrain : problématique, matériau et
méthodes)
- Séance 5 : Ségrégation sociale, ségrégation raciale : la dualisation des métropoles
- Séance 6 : L’espace des classes supérieures : cosmopolitisme et entre-soi
- Séance 7 : Gentrification : des quartiers anciens centraux aux proches banlieues
- Séance 8 : Les banlieues pavillonnaires françaises, un espace pour classes moyennes ?
Partie III : La fabrique de la ville
- Séance 9 : La construction sociale du marché : politique de logement et acteurs
- Séance 10 : Atelier (Etat d’avancement des papers, consignes pour l’écriture académique)
- Séance 11 : Le marché immobilier : différences, inégalités, discriminations
- Séance 12 : La « mixité » : retour sur un objectif incontournable des politiques publiques

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Partie I : Approches théoriques de la ville et des territoires
Séance 1 : Accueil & présentation des objectifs du cours
- Accueil
- Mise à niveau sur le raisonnement sociologique
- Grands enjeux et actualité de la sociologie urbaine
 Quelles représentations historiques et contemporaines de Paris ?
Ernest Hemingway, Paris est une fête, 1964.
Emile Zola, Au bonheur des dames, 1883. Extraits.
Honoré de Balzac, Illusions perdues, 1838, Chapitre 2. Extrait.
Jacques Dutronc, « Il est cinq heures, Paris s'éveille », texte de chanson, 1968.
Thomas Dutronc, « J'aime plus Paris », texte de chanson, 2007.
Le fabuleux destin d’Amélie Poulain, film de Jean-Pierre Jeunet, 2001.
…

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Séance 2 : De l’école de Chicago à la sociologie urbaine française
Plan de séance
1. L’école de Chicago, ou la fondation de la tradition sociologique urbaine
2. Echanges transatlantiques : les raisons du « retard français »
3. L’essor de la sociologie urbaine française dans l’après-guerre : thèmes et controverses
Lecture obligatoire
- TOPALOV C., « Trente ans de sociologie urbaine. Un point de vue français »,
Métropolitiques, 16 octobre 2013. URL : http://www.metropolitiques.eu/Trente-ans-de-
sociologie-urbaine.html.
JEUDI 2 JUIN / Visite urbaine « ILE SEGUIN, AVENTURE INDUSTRIELLE ET RENOUVEAU URBAIN »
Bibliographie complémentaire
CHAPOULIE J.-M., La tradition sociologique de Chicago, 1892-1961, Paris : Seuil, 2001.
GRAFMEYER Y., JOSEPH I., L’Ecole de Chicago, Naissance de l’écologie urbaine, Paris :
Flammarion, 2004.
CHOMBART DE LAUWE, P.-H., Famille et habitation, Paris : CNRS, 2 volumes, 1960.
HALBWACHS M, Morphologie sociale, Paris : Armand Colin, 1970
HALBWACHS M., « Chicago, expérience ethnique », Annales d’histoire économique et sociale, 4/3,
1932, pp. 11-49.
LEFEBVRE H, La pensée marxiste et la ville, Paris : Casterman, 1972.
LEFEBVRE H., La production de l’espace, Paris : Anthropos-Economica, (1974) 2000.
PARK E.R., BURGESS E. and McKENZIE R., The City. Suggestions for Investigations of Human
Behavior in the Urban Environment, Chicago : University of Chicago Press, 1925.
PARK R. E., « La ville comme laboratoire social » in GRAFMEYER Yves, JOSEPH Isaac, L’Ecole
de Chicago, Naissance de l’écologie urbaine, Paris : Auber, 1991, pp.167-185/
CHAPOULIE J.-M., « Malentendus transatlantiques », L'Homme, 187-188, pp. 223-246/
TOPALOV C., « Maurice Halbwachs et les villes (1908-1912). Une enquête d'histoire sociale des
sciences sociales », Annales Histoire et sciences sociales, 53/5, 1997, pp. 1057-1083.
TOPALOV C., Maurice Halbwachs. Ecrits d'Amérique, Paris : Editions de l'EHESS, 2012.
WHITE W.-F., Street-Corner Society. La structure sociale d’un quartier italo-américain, Paris : La
Découverte (trad.), 1996.
WIRTH L., The Ghetto, Chicago: UCP, 1928 / Le Ghetto, Grenoble : PUG, 1980.

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Partie II. La ville en transformation : inégalités et groupes sociaux
dans l’espace
Séance 3 : Des « ghettos » ? Comparaison France / Etats-Unis
Plan de séance
1. La figure américaine du ghetto : naissance, formes et recompositions
2. Comment les quartiers populaires français sont devenus des « ghettos », ou l’importation
d’une controverse
3. Ghetto ou ghettoïsation ?
4. Place or people ? Action publique et territoire
Lectures obligatoires
- GILBERT P., « « Ghetto », « relégation », « effets de quartier ». Critique d’une
représentation des cités », Métropolitiques, 9 février 2011.
- « Des ghettos français : abus de langage ou réalité ? », Note de veille / CAS, n°178, juin
2010 - http://www.ville.gouv.fr/IMG/pdf/CAS_ghettos_NoteVeille178.pdf
- Entre les murs, film de Laurent Cantet,2008
Bibliographie complémentaire
AVENEL C., Sociologie des « quartiers sensibles », Paris : Armand Colin, 2004.
BEAUD S. et PIALOUX M., Violences urbaines, Violences sociales. Genèse des nouvelles classes
dangereuses, Paris : Fayard, 2003.
CHAMBOREDON J.C. « La délinquance juvénile. Essai de construction d’objet », Revue française
de Sociologie, 22/3, 1971.
KOKOREFF M., « Ghettos et marginalité urbaine », Revue française de sociologie, 50/3 2009,
pp. 553-572.
LAPEYRONIE D, Ghetto urbain. Ségrégation, violence, pauvreté en France aujourd'hui, Paris : Editions
Robert Laffont, 2008.
LAPEYRONIE D., Les quartiers d'exil, Paris : Seuil, 1992.
MAUGER G., Les émeutes de novembre 2005, Paris : Raisons d’agir, 2006.
MAURIN E., Le ghetto français. Enquête sur le séparatisme social, Paris : Seuil/ La République des
Idées, 2004.
MUCHIELLI L., Violence et insécurité. Fantasmes et réalité dans le débat français, Paris : La
Découverte, 2007.
SMALL M.S., « Four reasons to abandon the idea of the ghetto », City & Community, 7/4 2008, pp.
389-98.
TISSOT S., « Les sociologues et la banlieue : construction savante du problème des « quartiers
sensibles », Genèses, 2005, 60/3, pp. 57-75.
TISSOT S. et POUPEAU F., « La spatialisation des problèmes sociaux », Actes de la recherche en
sciences sociales, 2005, 59/4, pp. 4-9.
TISSOT S., L’Etat et les quartiers. Genèse d’une catégorie de l’action publique, Paris : Seuil,
Collection liber, 2007.
RAISONS POLITIQUES, « Questions de violence », (9), Paris : Presses de Sciences Po, 2003.