La question urbaine en France - Institute of French Studies
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mai-juin 2016 Summer School NYU La question urbaine en France Anne LAMBERT [email protected] Présentation du cours En France, comme dans bien des sociétés occidentales contemporaines, l'espace urbain concentre les populations, les activités économiques et les lieux de pouvoir. Mais la ville constitue aussi et surtout un contexte privilégié pour observer les structures et les mutations d'une société. Parce qu'elle joue un rôle structurant dans les changements sociaux de la France contemporaine et parce qu’elle est devenue un enjeu majeur des débats politiques en France depuis les années 1980, la « question urbaine » constitue une entrée intéressante pour mieux comprendre la société française, ses inégalités et ses évolutions les plus récentes. A partir de supports variés (presse, littérature, cinéma) et de travaux sociologiques, le cours abordera ainsi des débats traditionnels mais aussi plus actuels au sujet des « problèmes urbains » en France. Le cours prendra aussi le cas de Paris comme toile de fond, terrain d’analyse et illustration principale. Il encouragera aussi les étudiants à mettre en relation les discussions et analyses abordées en cours et le cadre parisien dans lequel se déroulera ce cours. Le programme est indicatif et sera susceptible de certaines modifications, en particulier il est possible que certaines séances soient l’occasion de « sorties de terrain » venant illustrer des thématiques ou des problématiques abordées en cours. Évaluation L’évaluation portera sur deux travaux à rendre au cours du semestre : 1. Un premier travail consiste à rendre par écrit une courte présentation des textes à lire pour une séance de cours. Chaque étudiant choisit la séance sur laquelle il souhaite rendre cette présentation (2 pages). Ce travail compte pour 30% de la note finale. 2. Un second travail consiste à rendre en fin de semestre un travail écrit (7-8 pages hors annexe) portant sur un lieu parisien qui présentera les spécificités sociologiques et historiques de cet espace. Ce travail compte pour 70% de la note finale. Le paper doit être rendu le 5 juillet 2016 au plus tard par email ; une copie papier sera également déposée au secrétariat. 1 Plan du cours Partie I : Approches théoriques de la ville - Séance 1 : Présentation du cours Grands enjeux et actualité de la recherche en sociologie urbaine - Séance 2 : De l’Ecole de Chicago à la sociologie urbaine française Partie II : La ville en transformation : inégalités et groupes sociaux dans l’espace - Séance 3 : Des « ghettos » français ? Comparaison France/Etats-Unis - séance 4 : Atelier (Point d’étape sur les enquêtes de terrain : problématique, matériau et méthodes) - Séance 5 : Ségrégation sociale, ségrégation raciale : la dualisation des métropoles - Séance 6 : L’espace des classes supérieures : cosmopolitisme et entre-soi - Séance 7 : Gentrification : des quartiers anciens centraux aux proches banlieues - Séance 8 : Les banlieues pavillonnaires françaises, un espace pour classes moyennes ? Partie III : La fabrique de la ville - Séance 9 : La construction sociale du marché : politique de logement et acteurs - Séance 10 : Atelier (Etat d’avancement des papers, consignes pour l’écriture académique) - Séance 11 : Le marché immobilier : différences, inégalités, discriminations - Séance 12 : La « mixité » : retour sur un objectif incontournable des politiques publiques 2 Partie I : Approches théoriques de la ville et des territoires Séance 1 : Accueil & présentation des objectifs du cours - Accueil Mise à niveau sur le raisonnement sociologique Grands enjeux et actualité de la sociologie urbaine Quelles représentations historiques et contemporaines de Paris ? Ernest Hemingway, Paris est une fête, 1964. Emile Zola, Au bonheur des dames, 1883. Extraits. Honoré de Balzac, Illusions perdues, 1838, Chapitre 2. Extrait. Jacques Dutronc, « Il est cinq heures, Paris s'éveille », texte de chanson, 1968. Thomas Dutronc, « J'aime plus Paris », texte de chanson, 2007. Le fabuleux destin d’Amélie Poulain, film de Jean-Pierre Jeunet, 2001. … 3 Séance 2 : De l’école de Chicago à la sociologie urbaine française Plan de séance 1. L’école de Chicago, ou la fondation de la tradition sociologique urbaine 2. Echanges transatlantiques : les raisons du « retard français » 3. L’essor de la sociologie urbaine française dans l’après-guerre : thèmes et controverses Lecture obligatoire - TOPALOV C., « Trente ans de sociologie urbaine. Un point de vue français », Métropolitiques, 16 octobre 2013. URL : http://www.metropolitiques.eu/Trente-ans-desociologie-urbaine.html. JEUDI 2 JUIN / Visite urbaine « ILE SEGUIN, AVENTURE INDUSTRIELLE ET RENOUVEAU URBAIN » Bibliographie complémentaire CHAPOULIE J.-M., La tradition sociologique de Chicago, 1892-1961, Paris : Seuil, 2001. GRAFMEYER Y., JOSEPH I., L’Ecole de Chicago, Naissance de l’écologie urbaine, Paris : Flammarion, 2004. CHOMBART DE LAUWE, P.-H., Famille et habitation, Paris : CNRS, 2 volumes, 1960. HALBWACHS M, Morphologie sociale, Paris : Armand Colin, 1970 HALBWACHS M., « Chicago, expérience ethnique », Annales d’histoire économique et sociale, 4/3, 1932, pp. 11-49. LEFEBVRE H, La pensée marxiste et la ville, Paris : Casterman, 1972. LEFEBVRE H., La production de l’espace, Paris : Anthropos-Economica, (1974) 2000. PARK E.R., BURGESS E. and McKENZIE R., The City. Suggestions for Investigations of Human Behavior in the Urban Environment, Chicago : University of Chicago Press, 1925. PARK R. E., « La ville comme laboratoire social » in GRAFMEYER Yves, JOSEPH Isaac, L’Ecole de Chicago, Naissance de l’écologie urbaine, Paris : Auber, 1991, pp.167-185/ CHAPOULIE J.-M., « Malentendus transatlantiques », L'Homme, 187-188, pp. 223-246/ TOPALOV C., « Maurice Halbwachs et les villes (1908-1912). Une enquête d'histoire sociale des sciences sociales », Annales Histoire et sciences sociales, 53/5, 1997, pp. 1057-1083. TOPALOV C., Maurice Halbwachs. Ecrits d'Amérique, Paris : Editions de l'EHESS, 2012. WHITE W.-F., Street-Corner Society. La structure sociale d’un quartier italo-américain, Paris : La Découverte (trad.), 1996. WIRTH L., The Ghetto, Chicago: UCP, 1928 / Le Ghetto, Grenoble : PUG, 1980. 4 Partie II. La ville en transformation : inégalités et groupes sociaux dans l’espace Séance 3 : Des « ghettos » ? Comparaison France / Etats-Unis Plan de séance 1. La figure américaine du ghetto : naissance, formes et recompositions 2. Comment les quartiers populaires français sont devenus des « ghettos », ou l’importation d’une controverse 3. Ghetto ou ghettoïsation ? 4. Place or people ? Action publique et territoire Lectures obligatoires - GILBERT P., « « Ghetto », « relégation », « effets de quartier ». Critique d’une représentation des cités », Métropolitiques, 9 février 2011. - « Des ghettos français : abus de langage ou réalité ? », Note de veille / CAS, n°178, juin 2010 - http://www.ville.gouv.fr/IMG/pdf/CAS_ghettos_NoteVeille178.pdf - Entre les murs, film de Laurent Cantet,2008 Bibliographie complémentaire AVENEL C., Sociologie des « quartiers sensibles », Paris : Armand Colin, 2004. BEAUD S. et PIALOUX M., Violences urbaines, Violences sociales. Genèse des nouvelles classes dangereuses, Paris : Fayard, 2003. CHAMBOREDON J.C. « La délinquance juvénile. Essai de construction d’objet », Revue française de Sociologie, 22/3, 1971. KOKOREFF M., « Ghettos et marginalité urbaine », Revue française de sociologie, 50/3 2009, pp. 553-572. LAPEYRONIE D, Ghetto urbain. Ségrégation, violence, pauvreté en France aujourd'hui, Paris : Editions Robert Laffont, 2008. LAPEYRONIE D., Les quartiers d'exil, Paris : Seuil, 1992. MAUGER G., Les émeutes de novembre 2005, Paris : Raisons d’agir, 2006. 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Lectures obligatoires - PRETECEILLE E., « La ségrégation ethno-raciale a-t-elle augmenté dans la métropole parisienne ? », Revue Française de Sociologie, 2009, 50-3, pp. 489-519. - SIMON P., « Les statistiques, les sciences sociales françaises et les rapports sociaux ethniques et de « race » », Revue Française de Sociologie, 2008, 49-1, pp153-162. Bibliographie BACQUE M.-H. et LEVY J.-P., « Ségrégation », in Stébé, J.-M. et Marchal, H. (dir.), Traité sur la ville, Paris : PUF, 2009, pp. 303-352. BEAUCHEMIN C., HAMEL C. & SIMON P., « Trajectoires et Origines : Enquête sur la diversité des populations en France », Documents de travail de l’INED, n° 168, 2010. DONZELOT J., « La ville à trois vitesses : relégation, périurbanisation, gentrification », Esprit, 2004, n° 303, pp. 14-39. FASSIN D. et FASSIN E. (dir.), De la question sociale à la question raciale ? Représenter la société française, Paris : La Découverte, 2006. 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Les classes supérieures dans la mondialisation Lecture - WAGNER A.-C., « Les classes dominantes à l'épreuve de la mondialisation », Actes de la recherche en sciences sociales, 2011, 190, pp. 4-9. - Marion MONTAIGNE, « Riche, pourquoi pas toi ? », Dargaud (bande dessinée), 2013 Bibliographie complémentaire COLLET A., « Les « gentrifieurs » du Bas Montreuil : vie résidentielle et vie professionnelle», Espaces et sociétés, 2008, 132-133, pp. 125-141. COUSIN B., « Classes supérieures de promotion et entre-soi résidentiel : l’agrégation affinitaire dans les quartiers refondés de Milan », Espaces et sociétés, 2014, 150, pp. 85-105. COUSIN, B., CHAUVIN, S., « L’entre-soi élitaire à Saint Barthélemy », 2008, Ethnologie française, 42/2, pp. 335-345. LE WITA B., Ni vue ni connue, Approche ethnographique de la culture bourgeoise, Paris :Maison des sciences de l'homme, 1988. PINÇON M. et PINÇON-CHARLOT M., Dans les beaux quartiers, Paris : Seuil, 1992. 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WAGNER A.-C., Les classes sociales dans la mondialisation, Paris : La Découverte, 2007 WAGNER A.-C., « La place du voyage dans la formation des élites », Actes de la recherche en sciences sociales, 2007, 170, pp. 58-65. 8 Séance 7 : Les banlieues pavillonnaires, un espace pour classes moyennes ? Plan de cours 1. De la rurbanisation à la périurbanisation 2. Banlieues pavillonnaires & gated communities : le mythe des classes moyennes 3. Des espaces en recomposition : trajectoires et origines dans les lotissements périurbains 4. Territoires périurbains et vote FN Conclusion : Le retour en ville des classes moyennes ? Lecture - MAGRI S., Le pavillon stigmatisé. Grands ensembles et maisons individuelles dans la sociologie des années 1950 à 1970, Paris, PUF, 2008, 58/1, pp. 171 à 202. - LAMBERT A., « Tous propriétaires ! » L’envers du décor pavillonnaire, Introduction, Paris : Seuil, 2015. - dossier de presse : « Comment la France est devenue moche », Télérama, 2010 Bibliographie BENOIT-GUILBOT O. et MODAI C., « Identité sociale, action collective et pouvoir résidentiel à Jaricourt », CNRS, Cahiers de l’OCS, 1980, 6, pp. 247-265. BENOIT-GUILBOT O. et MODAI C., « Les stratégies résidentielles et professionnelles de l'identité sociale », CNRS, Archives de l'OCS, 1980, 4, pp. 45-89. BIDOU C. 1984. Les aventuriers du quotidien. Essai sur les nouvelles couches moyennes, Paris : PUF. BIDOU-ZACHARIASEN, C. (dir.), Retours en ville. Des processus de gentrification urbaine aux politiques de "revitalisation" des centres, Paris : Descartes et Cie, 2003. 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Le travail de gentrification : acteurs, ressources, processus Conclusion : Cosmopolitisme ou mixité sous contrôle ? Lecture - COLLET A., « Montreuil, "le 21e arrondissement de Paris" ? La gentrification ou la fabrication d’un quartier ancien de centre-ville », Actes de la recherche en sciences sociales, 2012, 195/5, pp. 12-37. Bibliographie complémentaire AUTHIER J.-Y., BACQUE M.-H., GUERIN-PACE F., Le Quartier. Enjeux scientifiques, actions politiques et pratiques sociales, Paris : La Découverte, 2006. AVENEL C., « Les territoires de la ville entre mixité et ségrégation », Informations sociales, décembre 2002, 10, pp.60-69. BOURDIN A., « Gentrification : un « concept » à déconstruire », Espaces et sociétés, 2008, 132133, pp. 23-37 BIDOU C., Les aventuriers du quotidien. Essai sur les nouvelles couches moyennes, Paris : PUF, 1984. BIDOU-ZACHARIASEN, C. (dir.), Retours en ville. 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VAN ZANTEN A., Choisir son école, Paris : Presses Universitaires de France, 2009. 13 Références généralistes (** lectures obligatoires) Sur la sociologie urbaine : FIJALKOW Y., Sociologie du logement, Paris : La découverte, 2015. ** GRAFMEYER Y. et AUTHIER J.-Y., Sociologie urbaine, Paris : Armand Colin 128, 2011. RONCAYOLO M., La ville et ses territoires, Paris : Gallimard, 1990. Sur Paris : ** JOUNIN N., Voyage de classes, Des étudiants de Seine-Saint-Denis enquêtent dans les beaux quartiers.Paris : La Découverte, 2014. ** PINÇON M. et PINÇON-CHARLOT M., Sociologie de Paris, Paris : La Découverte, 2014. PINÇON M. et PINÇON-CHARLOT M., Paris. Quinze promenades sociologiques, Paris : Payot, 2009. Sur les méthodes d’enquête : BEAUD S. et WEBER F., Guide de l’enquête de terrain, Paris : La Découverte, 2003(1997). BEAUD S., « L'usage de l'entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l'«entretien ethnographique », Politix, 1996, 35, pp. 226-257. 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Statistiques Ile-de-France : http://www.insee.fr/fr/regions/idf/default.asp Insee Première : http://www.insee.fr/fr/publications-et-services/collection.asp?ref_id=IP IAURIF : Institut d’aménagement et d’urbanisme de la région Ile de France http://www.iau-idf.fr/ APUR : Atelier parisien d’urbanisme http://www.apur.org/ Observatoire du logement social en Ile-de-France http://www.ols-idf.org/ Metropolitiques : http://www.metropolitiques.eu/ La Vie des Idées : http://www.laviedesidees.fr/ Cities are back in Town / Sciences Po : http://blogs.sciences-po.fr/recherche-villes/ Revue Métropoles : http://metropoles.revues.org/ France culture, site de l’émission « Ville-Monde » : http://www.franceculture.fr/emission-villes-mondes Association française de sociologie - RT9 (sociologie de l’urbain et des territoires) http://www.test-afs-socio.fr/drupal/RT9 Séminaire de recherche sur le Logement / ENS : http://chs.univ-paris1.fr/Logement2014-2015.pdf Conseils pour la réalisation des enquêtes de terrain Ce travail consiste à rédiger un court paper au sujet d’un lieu dont l’étudiant cherchera à montrer la spécificité dans l’espace parisien. Des consignes de travail et de méthode plus précises seront données lors de la séance d’introduction. Plusieurs démarches sont possibles, notamment historique et sociologique : - histoire et enquête historique sur un lieu : connaître ses origines, son histoire récente dans l’espace parisien, ses usages au cours du temps, ses fonctions et ses transformations plus récentes. - Enquête sociologique sur un lieu : décrire et observer un lieu, les populations et les pratiques qui y prennent place, les usages de ce lieu ou de cet espace public. 15 Pour construire ce travail, il est possible de s’appuyer sur des lectures, des textes académiques, mais aussi des corpus spécifiques (supports de presse, textes législatifs et documents administratifs, sources littéraires, artistiques, cinématographiques). Une autre source peut être d’utiliser des travaux sociologiques, des données statistiques (recensement) et des enquêtes récentes. Enfin, il est vivement conseillé aux étudiants de se rendre sur place, d’observer le lieu de leur enquête, d’interroger aussi des acteurs (usagers/clients, travailleurs, habitants, visiteurs, etc.) présents sur ce lieu. Le dossier comportera une présentation générale du lieu étudié et une problématique permettant d’aborder les spécificités ou les caractéristiques singulières de ce lieu dans l’espace parisien et, plus généralement, dans le contexte socio-politique ou culturel français. Suggestions de lieux et de thématiques possibles : Lieux culturels parisiens La Philharmonie de Paris : un nouveau lieu culturel dans un espace populaire. Le 104 : la culture légitime dans un quartier populaire. La Fondation Vuitton et la municipalité parisienne Des lieux historiques en mutation Montmartre : de la bohème au tourisme. Pigalle : la vie nocturne et ses évolutions. Les Champs-Elysées : de l’histoire au commerce de luxe. Jardins, parcs et coprésence dans l’espace public Les Buttes-Chaumont : un parc gentrifié ? Le square des Batignolles : un entre-soi de la bourgeoisie L’hippodrome de Longchamp Espaces ethniques en mutation Château-Rouge : la petite Afrique de Paris ? Barbès et Tati : le commerce ethnique. Belleville et ses communautés Gentrification : des centres anciens aux proches banlieues Le Marais Le canal de l’Ourcq et les Moulins de Pantin Le Bas Montreuil 16
