UNIVERSITE DU QUÉBEC MEMOIRE ACCOMPAGNANT L'ŒUVRE PRÉSENTÉ À L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI

UNIVERSITE DU QUÉBEC
MEMOIRE ACCOMPAGNANT L'ŒUVRE
PRÉSENTÉ À
L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE LA MAÎTRISE EN ART
PROFIL CRÉATION
PAR
JOHANNA LOCHON
LE THEATRE POUR ENFANT
COMME MÉDIUM D'APPROPRIATION DU MONDE
AUTOMNE 2009

bibliothèque
Paul-Emile-Bouletj
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Ce mémoire a été réalisé
À l'université du Québec à Chicoutimi
Dans le cadre du programme
De la maîtrise en art
Profil création.
Pour l'obtention du grade : Maître es arts M.A.

RESUME
En parallèle de ma recherche pratique sur le spectacle « J'ai toujours voulu être une
fille hirondelle», ce mémoire questionne les ancrages théoriques et esthétiques de ma
démarche artistique dans le cadre spécifique du théâtre pour enfant. Cette réflexion repose
sur une affirmation, une prise de position déterminante dans le développement de ma
pratique théâtrale :
Le théâtre pour enfant comme médium d'appropriation du monde par son public.
Ma double pratique de dramaturge et de metteur en scène me pousse dans la
recherche suivante à étudier les fondements de cette affirmation tant au niveau dramatique
que esthétique.
Tout d'abord, dans l'histoire toute récente du théâtre pour enfant institutionnalisé au
Québec, je m'intéresse à voir comment les créateurs abordent depuis les années cinquante
la délicate question du rapport au public enfantin. Ensuite, comment ces derniers se
positionnent face à la spécificité intrinsèque au théâtre pour enfant, à savoir la position
ambiguë d'un créateur adulte s'adressant à un spectateur enfant. Encore, dans la multitude
de questionnements éthiques que soulève cette ambigiiité, quelle place occupe le partage
esthétique inhérent à la création artistique.
J'engage ensuite cette recherche dans l'exploration des principales références qui
accompagnent l'évolution de ma recherche artistique. De la forme narrative du conte de fée
au concept formel du bricolage théâtral, en passant par l'art visuel comme possibilité
interdisciplinaire, j'explicite les pistes de recherche qui ont orienté ma pratique.
Enfin, j'invite le lecteur au cœur de mon processus de création. Il s'agit d'étudier comment
il est possible de passer d'une expérience intime d'appropriation du monde par la création
d'un spectacle se basant sur une expérience de voyage, au partage scénique de cette même
expérience.

Remerciements
Merci aux membres de mon jury, à mes directeurs Monsieur Marcel Marois et Monsieur
Jean Paul Quéinnec, pour avoir cru en moi tout au long de ce projet. Merci de m'avoir
laissé la liberté de développer mes idées et de m'avoir apporté le soutient et les conseils
pour les faire grandir.
Merci à la générosité de toute mon équipe.
Caroline Tremblay, Carolyne Gauthier et Maryline Renaud pour leurs confiances, leurs
imaginations, et toutes leurs merveilleuses idées.
Anick Martel pour sa patience, son investissement et ses judicieux conseils.
Maryline Tremblay pour toutes ses trouvailles lumineuse.
Patrice Leblanc pour m'avoir fait entendre les sons de Tailleurs.
Philipe Gauthier pour ses mémorables heures de bricolages, sa créativité et son sens
pratique.
Maude Vien pour sa plume joyeuse.
Patrick Simard pour son talent et son soutient.
Geneviève Bouchard pour le jaune et le violet.
Merci à Nicolas Longpré et Alexandre Ruffin pour avoir pris le temps, de fixer l'instant de
leurs objectifs.
Merci à Alexandre Nadeau pour toute sa disponibilité et son excellent travail.
Merci à ma famille, à ma mère et à ma sœur pour m'avoir inspiré tant de belles choses et
m'avoir toujours soutenu.
Merci à mes amis d'atelier pour leurs amitié, leur peinture, leurs crayons, leurs
ciseaux.. ..leurs patience.
Merci à Philipe Gosselin pour sa belle énergie de fin de parcours.
Merci à Rodrigue Villeneuve et Hélène Bergeron pour m'avoir donné ma chance.
Enfin merci à tous ceux qui m'ont soutenu avec tant de générosité pendant ces quatre
années Chicoutimiennes.
Très humblement Merci.