Animations Pédagogiques « Autour des mines de cuivre des ducs

Animations
Pédagogiques
« Autour des mines
de cuivre des ducs
de Lorraine »
Pour compléter la visite guidée
de la mine
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Le carnet du mineur
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Les ateliers pédagogiques :
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Hydraulique 1 - Roues
Hydraulique 2 - Pompes
Faune souterraine
Vie quotidienne au XVIIème siècle
Habitants imaginaires de la mine
Géologie
LES HAUTES-MYNES
47 rue de la Gare
BP 67
88162 LE THILLOT
Tél. 03 29 25 03 33 - Télécopie 03 29 25 30 08
[email protected]
http://hautes.mynes.free.fr
LE CARNET DU MINEUR
Equipés d’un livret à compléter, les élèves travaillent en binôme et parcourent l’exposition de
la Maison des Hautes-Mynes de borne en borne : frise chronologique, cartes, dessins et
schémas à légender et à compléter, objets à
trier, maquettes à manipuler … La mise en
commun des informations recueillies par chacun est l’occasion d’apports complémentaires
par un animateur.
LES ATELIERS PEDAGOGIQUES
HYDRAULIQUE 1 - ROUES
La force de l’eau canalisée dans un chenal
en bois est mise à profit pour définir la
notion d’énergie hydraulique. Les élèves
(répartis par groupes de 4 ou 5) fabriquent des maquettes de divers types de
roues à eau. Une série d’expériences met
en évidence la force de l’eau et ses applications. Différentes utilisations de l’énergie hydraulique en milieu minier ancien
sont ensuite présentées à l’aide de maquettes et de matériel d’époque.
HYDRAULIQUE 2 - POMPES
Les différentes pièces d’une maquette d’une pompe sont assemblées par les élèves (répartis par
groupes de 4 ou 5). Ils observent
son mécanisme en la faisant fonctionner et en complétant des schémas. Les élèves comparent ensuite
leur maquette avec les pompes
utilisées par les mineurs au XVIIIe
siècle et présentées à la Maison
des Hautes-Mynes.
FAUNE SOUTERRAINE
Les espèces animales qui vivent en milieu souterrain sont peu nombreuses : l’absence de lumière interdit le développement des végétaux
et donc des animaux herbivores.
On y rencontre en fait des espèces qui s’y réfugient plus ou moins régulièrement, à l’abri du gel, de la neige
ou de certains prédateurs.
Après avoir découvert la richesse de
cette faune, les plus petits des nouveaux naturalistes poursuivront leur
découverte à travers des dessins à
réaliser tandis que les plus grands
devront faire découvrir certains animaux à leurs copains à travers mimes, rébus, charades et autres jeux.
Tout cela illustré par des maquettes
et des figurines plus vraies que nature !
LA VIE QUOTIDIENNE AU XVIIEME SIECLE
Mais qui a bien pu dérober les achats de
ce pauvre Antoine Waltrin lors de son
retour du marché en ce jour de l’année
1615 ? Afin de répondre à cette énigme,
les élèves, par groupe de 4 ou 5, découvrent successivement l’alimentation, les
vêtements, l’habitat de leurs ancêtres
du XVIIème siècle. Mangeait-on des pommes de terre ? portaient-on des vêtements de feutre ? y avait-il des tuiles
sur le toit des maisons ? Autant de
questions pour lesquelles les réponses
ne sont peut-être pas aussi évidentes qu’on pourrait le penser ! Manipulation, observation, réflexion mèneront les
plus perspicaces à démasquer le coupable.
LES HABITANTS IMAGINAIRES DE LA MINE
Après avoir fait connaissance avec quatre des principaux lutins qui habitent dans les mines, les enfants choisissent celui qu’ils vont dessiner (ou colorier pour les plus petits). Ils placent ensuite leurs
personnages dans son univers sur un panneau représentant les différents milieux de la mine découverts lors de la visite. Les enfants découvrent ensuite les « vrais » gnomes, grandeur nature, et un
conte les entraine dans l’une de leurs aventures.
GEOLOGIE
On donne aux élèves (répartis par groupes de 4
ou 5) un ensemble d’échantillons de roches de
natures différentes (calcaire, granite, grès, roche volcanique …). Les
élèves trient ces roches et observent
leur différences pour
arriver finalement, à
l’aide d’un questionnaire et d’expériences simples, à une
classification (roches
magmatiques plutoniques et volcaniques, roches sédimentaires,
roches
métamorphiques) et
à une explication de
leur formation.
Les élèves retrouvent
ensuite leur origine en la resituant dans l’histoire géologique du Massif
Vosgien.
PUBLIC : Les ateliers pédagogiques « Géologie », « Hydraulique 2 » et
« Vie quotidienne » sont destinés aux classes du cycle III et de collège.
« Hydraulique 1 » et « Faune souterraine » s’adressent aux cycles II et
III. « Habitants imaginaires de la mine » de la maternelle au CE2.
DUREE : 1H15 à 1H30 pour chaque animation.
MALLETTE PEDAGOGIQUE : Pour poursuivre après la visite. Livret
pédagogique, livres, échantillons de minerai et de métal, diapositives ...
N.B. Animations élaborées avec le concours de l’Inspection de l’Education Nationale et le CDDP des Vosges.