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Compte-rendu du Conseil de la Vie Collégienne
8 décembre 2016
Membres présent-es
Equipe de direction : Mme Luciani, M. Saïdi
Elèves : Maël Brehelin-Pagneux, Mélissa Dubouloz, Marius Fantino, Guerlande Fichet, Emilie
Lévy, Danielle Nsonde Bazenga Ambre Quiquandon, Yannis Sokoloff.
Parents d’élèves : Karine Chapon, Gaëlle Teotti Pelletier.
Personnels de la vie scolaire : M. Mura, Laurane Rochet
Professeur.es : M. Bortoluzzi, M. Brun-Ney
Compte-rendu réalisé par M. SAIDI, Principal adjoint.
Au collège Gilbert Dru, depuis la rentrée scolaire 2015/2016, chaque trimestre étaient réunis
les délégués par niveau par Madame la principale pour les 6ème/3ème et par Monsieur le principal
adjoint pour les 5ème/4ème.
L’objectif était d’associer les élèves à la vie de l’établissement en instituant, en plus, des
commissions avec des thématiques relatives à la construction d’un climat scolaire serein.
C’est sur cette base que le conseil de la vie collégienne prend appui, dans le respect des orientations
nationales. Institué par décret, la composition est fixée par le conseil d’administration ce qui permet
de s’adapter aux besoins locaux.
Le CVC est une instance consultative d'échanges et de dialogue entre élèves et entre les élèves et les
membres de la communauté éducative. Il est de ce fait un lieu d'expression pour les élèves. Le CVC
constitue, dans son champ de compétences, un lieu de réflexion et d'analyse de la parole des
collégiens, de transformation des mots en actes et de définition de projets annuels favorisant la
coopération entre les élèves (organisation d'événements sportifs, ou culturels, de moments de
convivialité, aménagement des lieux de vie des élèves, etc.), mais aussi entre eux et les adultes de la
communauté éducative. Le CVC permet également de former les élèves au fonctionnement d'une
instance collégiale participant de la vie de l'établissement. ( d’après la circulaire n° 2016-190 du 7-122016).
Madame Luciani procède à l’installation du premier CVC du collège Gilbert Dru. Proposition
est faite de poursuivre le travail en commission et de réunir le CVC deux fois par an.
Relevé de conclusions
•
Commission Hygiène et bien-être :
Création d’une salle de foyer : Rédaction d’une charte, lien avec le foyer socio-éducatif
Utilisation des sanitaires : lancement d’une campagne de sensibilisation à une utilisation « propre »
des toilettes, respect du matériel mis à disposition, proposition d’activités pour la pause méridienne.
Référents de cette commission : Sébastien Villégas, Bettyann Ferrari (Assistants d’éducation),
Emilie Lévy (élève de 4ème)
• Commission Démarche de développement durable :
Mise en place d’une brigade verte constituée d’élève : recyclage du papier, récupération des
stylos, participation active au respect des locaux (salles de cours, restaurant scolaire hall, espaces
verts et cour).
Participation active (durant les cours et hors des cours) à la semaine européenne du développement
durable (fin mai-début juin).
Référents de cette commission : Laurane, Khadidja (stagiaires conseillères principales d’éducation)
•
Commission cantine :
Participation à l’élaboration des menus ou des journées à thèmes en lien avec le chef de
cuisine de 1001 repas.
Réflexion et mise en œuvre du tri à la cantine : Formation « d’ambassadeurs du tri », opération zéro
gaspi : utilisation de bacs à compost, récupération du pain : pesée journalière et communication du
poids des déchets (posters, télévision dans le hall, en heure de vie de classe ou en cours…)
Organisation d’une exposition : « les yeux plus gros que le ventre » à base de photographies de
plateaux en fin de repas… Education à une alimentation raisonnée en quantité et en qualité.
Référents de cette commission : Vincent Aymard (Assistant d’éducation) , Maël BREHELINPAGNEUX (élève de 5ème)
•
Commission fresque devenue commission « peinture murale » :
Suite à la dégradation du mur d’enceinte situé dans la cour du collège par des personnes
durant les horaires de fermeture du collège, l’équipe de direction propose à la Métropole l’idée de
réaliser une fresque à la fin de l’année scolaire 2015/2016 et demande si du matériel et la peinture
pourraient être financés. La Métropole accepte.
M. Bortoluzzi, professeur d’arts plastiques, accepte également de travailler sur le sujet. Afin de lancer
le projet, un co-enseignement avec M. Hayez (également professeur d’arts plastiques) est prévu dans
l’emploi du temps des 3ème 2. Cette classe associée (avec éventuellement des élèves volontaires)
pourrait s’occuper de la réalisation de la peinture murale.
Les professeurs font le choix de travailler avec toutes les classes sur le thème suivant
« Résistance(s) ». Les projets pour les différents panneaux feront l’objet d’un vote de la
communauté éducative.
Il est proposé de débuter la réalisation au mois de Juin et de la finaliser début septembre. Nous
pourrions envisager d’inaugurer la peinture murale lors de la cérémonie républicaine de remise des
diplômes.
Référents de cette commission : NSONDE BAZENGA Danielle (élève de 3ème), M. Bortoluzzi
(professeur d’arts plastiques)
Pour information, la composition des commissions en 2015/2016 est jointe au présent
compte-rendu.
•
Questions diverses :
Des élèves posent la question de l’organisation d’un bal des 3ème/ de fin d’année. Madame
Luciani précise que l’équipe de direction y est favorable mais pas sans condition.
La première est de consulter le Conseil de Vie Collégienne, le Conseil Pédagogique, le Conseil
d’Administration. Ensuite, l’organisation doit être très précise : horaires, organisation de la soirée et
de la sécurité, présence des parents en fin de bal.
Composition des commissions
En 2015/2016
Hygiène et Bien-être
Cantine
Testud Camille 4è4
Rocco Cécilia 4è4
Montrocher Mathilde 4è4
Kitoko Maëva 4è4
Drame Foulo-Mama 4è4
Gadiolet Mathilde 4è4
Beaumont Astrid 4è3
Brovillé Lucie 4è3
Beaumont Astrid 4è3
Brovillé Chloé 4è3
Ferri Enzo 6è3
Bouvier Alexandre 6è3
Zourdani Yacine 6è3
Ferri Enzo 6è3
Bouvier Laura 6è3
Bouvier Alexandre 6è3
Cherbal Amina 5è5
Selles Kassandra 5è5
Carotine Shaïna 5è5
Fresque
Paul Max 4è4
Lonjaret Hugo 4è4
Destrebecq Clément 4è4
CherbalYousra 4è4
Testud Camille 4è4
Lassara Romane 4è4
Thoué Lise 4è4
Fabbro Nino 4è4
Rocco Cécilia 4è4
Montrocher Mathilde 4è4
Beaumont Astrid 4è3
Brovillé Chloé 4è3
Brovillé Lucie 4è3
Brehelin Pagneux Maël 6è3
Hathout Ismaïl 6è3
Cisse Safyatou 6è3
Ali Mahamoud Soifia 6è3
Daoudaou Ayman 6è3
Souici Inès 6è3
Viret Sidonie 6è3
Rousset Jules 3è3
Lachard Tom 3è4
Entretien et développement durable
Testud Camille 4è4
Paul Max 4è4
CherbalYousra 4è4
Gadiolet Mathilde 4è4
Faure Anaëlle 4è4
Lassara Romane 4è4
Rocco Cécilia 4è4
Montrocher Mathilde 4è4
Brovillé Chloé 4è3
Dao Duy-Phuc 6è3
David Sacha 6è3
Ali Mahamoud Soifia 6è3
Hathout Ismaïl 6è3