Le statut ESH-Ulg : Pratiques et enjeux autour de l’évaluation des demandes.

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Pratiques#et#enjeux#autour#de#
l’évaluation#des#demandes.!
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20 ans ASH 2 décembre 2016

3!niveaux!d’expérience!du!handicap!
PSYC0530-L. Rousselle
ORGANIQUE*!
déficience!*!+(,-(!%&!./(01-(!
+%,-.1-!'&,!&1!%,2.1(!%&!&1(!
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FONCTIONNEL!
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+%+&).5%1!1%,=.)(!
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0190<09&!98>40(1-!(-!&1!
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SOCIAL!
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l’exercice*des*rôles*sociaux*
=>*Limita:on*de*la*par:cipa:on*
sociale* Wood,!1975!
Bury,!1979!

La!situation!de!handicap!
• C1!+@81%=D1(!'0-&.5%11()!
20 ans ASH 2 décembre 2016
FACTEURS*PERSONNELS*
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FACTEURS*
ENVIRONNEMENTAUX*
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HABITUDE*DE*VIE*
G.,540+.5%1!'%40.)(!!
HIJKLMIG!

A!l’université!
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• SOFNOSO!*!4,8.5%1!96&1!!"#"$"!+%&,!)('!8-&90.1-'!(1!'0-&.5%1!
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+(,=(/,(!.&B!8-&90.1-'!,(4%11&'!9(!=(1(,!T!70(1!)(&,'!8-&9('!
&10<(,'0-.0,('!
• OSFNOSY!*!Décret-rela5f-à-l’enseignement-Supérieur-Inclusif-
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20 ans ASH 2 décembre 2016

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20 ans ASH 2 décembre 2016
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FACTEURS*PERSONNELS*
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FACTEURS*
ENVIRONNEMENTAUX*
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