Troubles des Apprentissages et du Langage oral

Troubles des Apprentissages
et du Langage oral
C.Fossoud
Centre référent des troubles
apprentissages

Difficultés d’apprentissages scolaires
20% d’enfants d’âge scolaire
Instrumentales Psychologiques
Troubles perceptifs Environnement
Déficience globale : 2à3% Anxiété et inhibition
Retard simple apprentissages
Troubles spécifiques « DYS. » Dépression
DYSPHASIE Comportements
DYSLEXIE (5 à 10%) TED
DYSPRAXIE Schizophrénie enfant
DYSCALCULIE TOC
TDA/H (3%-5%) Troubles oppositionnels
ENFANTS PRECOCES (3%) Troubles personnalité

Troubles spécifiques du Développement
Les Fonctions supérieures
Les troubles spécifiques du développement regroupent
l’ensemble des anomalies de développement des fonctions
supérieures
• Le langage oral et écrit
• L’attention
• La mémoire, les fonctions éxécutives
• Le raisonnement logico-mathématique
• Les gnosies et les praxies (planification et réalisation du
geste)
« Les Dys » responsables des troubles spécifiques des
apprentissages

LA CONSTELLATION DYSLEXIE
M.Habib
Divers syndromes peuvent être associés au trouble de la lecture avec lequel ils partagent des
mécanismes communs
DYSORTHOGRAPHIE
Productions écrites
DYSPHASIE
Langage oral SYNDROME
HEMISPHERIQUE DROIT
DEVELOPPEMENTAL
Sphère visuo-spatiale
SYNDROME
HYPERKINETIQUE
DEFICIT ATTENTION
Hyperactivité,impulsivité
déficit attention
DYSGRAPHIE
DYSPRAXIE
Coordination
motrice
DYSLEXIE
Langage écrit
DYSCACULIE
logicomath.
Autisme et troubles
envahissants
TALENTS
PARTICULIERS
précocité
intellectuelle

Difficultés scolaires?
Troubles spécifiques du développement?
Problème Médico-Pédagogique de Santé Publique
•Repérage par les Enseignants: Outils spécifiques
•Dépistage lors de bilans systématiques par les médecins
scolaires ou traitants: Bilans médicaux à 2ans, entre 3-4 ans,
6ans, à tout âge lors des consultations médicales
•Diagnostic par une « équipe pluridisciplinaire » en fonction
des signes cliniques: psychologues et neuropsychologues EN
ou libéraux, orthophonistes, psychomotriciens,
ergothérapeutes, orthoptistes, médecins…
•Prise en charge: -Pédagogique dès le repérage, et évolutive
- Médicale dès le dépistage