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Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 Management des organisations Concevoir une séquence pédagogique 1 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 Les étapes de la démarche 1 2 3 4 • L’analyse du (des) sous-thème(s) • La recherche d’informations • La construction du cas pratique • L’exploitation du cas pratique 2 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 1. L’analyse du (des) sous-thème(s) 1. Les objectifs pédagogiques 4. Les capacités à faire acquérir 6. Les conseils pédagogiques 2. La problématique 3. La réponse à la problématique 5. Les notions et concepts à mobiliser 3 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 1. L’analyse du (des) sous-thème(s) SOUS-THÈME : QU’EST-CE QU’UNE ORGANISATION ? 1. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : Faire comprendre l’intérêt de l’action collective organisée et le passage du groupe organisé à l’organisation 2. PROBLÉMATIQUE Qu’est-ce qu’une organisation ? 3. CONTEXTE ET FINALITÉ DE L’ÉTUDE - L’action collective suppose la constitution d’un groupe de personnes qui ont un objectif commun et qui s’organisent pour l’atteindre - L’action collective se justifie par une plus grande efficacité que l’action individuelle Le passage de l’action collective à l’organisation implique : - la durée (caractère durable de l’organisation), - la mise en conformité avec des contraintes juridiques. La constitution d’une organisation suppose : - la mobilisation de ressources, - la définition et la coordination des actions individuelles, la circulation de l’information, la prise des décisions, la fixation des règles QUESTIONS / PARTIES 4. CAPACITÉS 5. NOTIONS REPÈRES Comment distinguer action individuelle et action collective ? Pourquoi conduire une action collective ? Pourquoi une action collective doit-elle être organisée ? I. La distinction entre action individuelle et action collective organisée À quelles conditions une action collective organisée (un groupe organisé) devient-il à une organisation ? Quelles sont les éléments constitutifs d’une organisation ? II. Le passage de l’action collective organisée à l’organisation Comment identifier les caractéristiques de base d’une organisation ? Comment fonctionne (faire fonctionner) une organisation ? III. Les caractéristiques de l’organisation Distinguer action individuelle et action collective Action collective, objectifs, groupe organisé L’action collective suppose la constitution d’un groupe de personnes interdépendantes au sein duquel le travail et le pouvoir de décision sont répartis. Les questions intermédiaires… Repérer les éléments constitutifs d’une organisation Repérer dans une organisation simple les problèmes de gestion qui se posent Organisation - Apparition de problèmes particuliers lors de la mise en œuvre de l’action collective : problèmes de prise de décision, coordination des tâches et des activités, conflits Éléments caractéristiques d’une organisation : finalité, nature de l’activité, statut juridique, ressources, répartition du pouvoir, champ d’action géographique Existence de caractéristiques communes : finalité, nature de l’activité, statut juridique, ressources, répartition du pouvoir, champ d’action géographique. 4 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 2. La recherche d’informations Les sources : Presse, Web (Internet), Radio, Télévision… Presse Les journaux Les revues locaux ou généralistes et régionaux spécialisées Les journaux (L’Expansion, L’Usine d’entreprises nouvelle, L’Entreprise, Challenges, Management, etc.) Web (Internet) Les sites des collectivités Les sites locales institutionnels Les sites des entreprises Les sites des revues Les sites des associations 5 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 2. La recherche d’informations http://www.enviedagir.jeunes.gouv.fr/ http://espritmetis.wordpress.com/esprit-metis-le-blog/ http://www.espritmetis.com/ 6 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 3. La construction du cas pratique Le cas proprement dit : - Présentation de l’association - Des annexes Les ressources nécessaires à l’analyse du cas 7 Séminaire national sur les nouveaux programmes de la série « Sciences et technologies du management et de la gestion » - 24 et 25 janvier 2012 4. L’exploitation du cas pratique QUESTIONS / PARTIES Comment distinguer action individuelle et action collective ? Pourquoi conduire une action collective ? Pourquoi une action collective doitelle être organisée ? 4. CAPACITÉS Distinguer action individuelle et action collective 5. NOTIONS Action collective, objectifs, groupe organisé QUESTIONS / PARTIES À quelles conditions une action collective organisée (un groupe organisé) devient-il à une organisation ? Quelles sont les éléments constitutifs d’une organisation ? 4. CAPACITÉS Repérer les éléments constitutifs d’une organisation 5. NOTIONS Organisation QUESTIONS / PARTIES Comment identifier les caractéristiques d’une organisation ? Comment fonctionne (faire fonctionner) une organisation ? 4. CAPACITÉS Repérer dans une organisation simple les problèmes de gestion qui se posent 5. NOTIONS Éléments caractéristiques d’une organisation : finalité, nature de l’activité, statut juridique, ressources, répartition du pouvoir, champ d’action géographique 8
