Alimenter en énergie électrique Les réseaux de distribution électrique

Khôlle 15 : Semaine du 09/01 au 14/01 :
Pour une source de tension alternative triphasée, je sais :
 Identifier les tensions simples et composées.
 Représenter les vecteurs de Fresnel des tensions.
 Faire le lien entre l'expression temporelle, la notation complexe et les vecteurs de
Fresnel.
 Pour les composants passifs, R, L et C, indiquer les impédances complexes, et représenter
les vecteurs de Fresnel du courant et de la tension.
 Proposer et représenter le couplage d'un récepteur triphasé (Y ou ) en fonction du
réseau d'alimentation.
 Représenter la plaque à bornes d'une machine tournante munie de son couplage.
 Déterminer les puissances P, Q (théorème de Boucherot) et S (triangle des puissances)
ainsi que le facteur de puissance.
Exemple d'application :
À partir du schéma équivalent monophasé donné, je sais :
 Représenter les vecteurs de Fresnel
 Construire graphiquement les lois de l’électricité à partir des vecteurs de Fresnel et en
déduire les courants et les tensions.
 Faire un bilan de puissance
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Machine synchrone