TROUBLES SPECIFIQUES DU langage oral Stage de formation 24 et 25 novembre 2016

TROUBLES SPECIFIQUES DU
langage oral
Stage de formation
24 et 25 novembre 2016
A.S.H. 67

Objectifs:
Définir et comprendre les troubles du langage oral comme un
trouble spécifique des apprentissages
Préparer les élèves à l’entrée dans la lecture
Favoriser la production orale
Adapter pour contourner les difficultés et ainsi faciliter l’accès
aux apprentissages des élèves
A.S.H. 67

A.S.H. 67
En quelques mots….

Programme de la semaine
A.S.H. 67
JEUDI VENDREDI
9h – 12h
Accueil
Présentation du stage
Tour de table mise en commun des questionnements et attentes
Troubles Spécifiques du langage oral
un trouble spécifique des apprentissages
Apports théoriques : définir un trouble spécifique des apprentissages, les
prérequis du langage oral, connaître et savoir repérer les TSLO
(Maya Ham-Schmidt)
« C’est quoi parler à l’école ? »
- Des situations favorisant la production orale
- Des activités de langage
(Fanny Mohammadi
Conseillère pédagogique Strasbourg 5
Maya Ham-Schmidt)
13h30 – 15h45
Préparer les élèves à l’entrée dans la lecture
« L’impact des TSLO sur l’apprentissage de la lecture : Comment y
préparer les élèves présentant des troubles spécifiques des
apprentissages »
(Claire Goulet, Formatrice à l’ESPE)
Adapter pour contourner la difficulté
-Les adaptations pédagogiques
- Pictogramme tes phrases
(Maya Ham-Schmidt)
15h00
Echanges, ressources, conclusion, évaluation.

Définition « générale » des T.S.A….
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