TROUBLES SPECIFIQUES DU langage oral Stage de formation 24 et 25 novembre 2016

TROUBLES SPECIFIQUES DU
langage oral
Stage de formation
24 et 25 novembre 2016
A.S.H. 67
Objectifs:
 Définir et comprendre les troubles du langage oral comme un
trouble spécifique des apprentissages
 Préparer les élèves à l’entrée dans la lecture
 Favoriser la production orale
 Adapter pour contourner les difficultés et ainsi faciliter l’accès
aux apprentissages des élèves
A.S.H. 67
En quelques mots….
A.S.H. 67
Programme de la semaine
JEUDI
VENDREDI
Accueil
Présentation du stage
« C’est quoi parler à l’école ? »
Tour de table mise en commun des questionnements et attentes
9h – 12h
Des situations favorisant la production orale
Des activités de langage
Troubles Spécifiques du langage oral
un trouble spécifique des apprentissages
(Fanny Mohammadi
Apports théoriques : définir un trouble spécifique des apprentissages, les
prérequis du langage oral, connaître et savoir repérer les TSLO
Conseillère pédagogique Strasbourg 5
Maya Ham-Schmidt)
(Maya Ham-Schmidt)
Adapter pour contourner la difficulté
Préparer les élèves à l’entrée dans la lecture
-
13h30 – 15h45
« L’impact des TSLO sur l’apprentissage de la lecture : Comment y
préparer les élèves présentant des troubles spécifiques des
apprentissages »
Les adaptations pédagogiques
Pictogramme tes phrases
(Maya Ham-Schmidt)
(Claire Goulet, Formatrice à l’ESPE)
15h00
Echanges, ressources, conclusion, évaluation.
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Définition « générale » des T.S.A….
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