Catherine MANESSE

Objet : quelques critères pour l’entretien d’inspection.
Pour que nous puissions conduire à bien l’entretien qui suivra la séance observée, que je
puisse apprécier tout ce qui constitue votre travail au quotidien dans vos classes, pouvez-vous
préparer à mon attention, quelques documents et éléments d’information.
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Un rapide descriptif de la classe
Les documents supports de votre projet (voir descriptif du cours ci-joint)
Le cahier de textes de la classe
Quelques cahiers d’élèves
Des exemples de vos évaluations dans cette classe depuis le début de l’année et
celles prévues, au cours, en fin du projet…
J’apprécierai aussi tout particulièrement :
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La qualité de votre espagnol
La gestion de la classe
La conformité de votre enseignement aux programmes et instructions officielles
(travail sur les diverses activités langagières…)
La cohésion et la pertinence des activités proposées
L’expression des élèves (sa fréquence, son aisance), leur compréhension en tant que
résultat de votre mise en œuvre
Le choix des supports, outils et situations d’apprentissage, la place accordée à la
mémorisation, la phonologie, aux repères culturels….
Ces « critères » d’appréciation, loin d’être exhaustifs ne sont que des pistes d’observation des
éléments constitutifs de votre enseignement quotidien.
Cordialement.
Catherine Manesse Iglesias.