______________________________________________________________________________________ Période 1 PROGRAMMATIONS CM1-CM2 FRANCAIS – 2016-2017 ______________________________________________________________________________________ Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 LECTURE SUIVIE Sortilège au Museum Philippe Delerm + rallye « Mystères et frisson » Implicite-explicite Les indices dans le texte H. P. à l'école des sorciers JK Rowling + rallye « Sorcellerie » Jeanne et le London Mystery C. Aubrun, S. Benson + lancement du Défi lecture Défi lecture Liaison école-collège Sélection de 10 ouvrages Implicite-explicite Relations logiques dans le texte Ateliers de lecture expressive Interdisciplinarité : lire en anglais Effets de choix formels Partage de lectures, avis sur Babelio, jeux collectifs, quizz PRODUCTION DE TEXTE Texte à dominance discursive Texte à dominance narrative Texte à dominance descriptive Texte à dominante poétique Texte à dominance narrative Correspondance Lancement du projet de corresp. scolaire : se présenter, exprimer ses goûts, conseiller un livre, un film, une œuvre d'art... Nouvelle médiévale Écriture collaborative d'une nouvelle médiévale dans le cadre du concours d'écriture organisé par « Les fous gèrent » Correspondance Suite du projet, jeux d'écriture Portraits Rédiger le portrait d'un personnage de la saga HP. Correspondance Suite du projet, jeux poétiques Le poème Selon le thème imposé du printemps des poètes 2017 Correspondance Suite et clôture du projet Voyage à Londres Enquêtes, exposés, comptesrendus du séjour. ____________________________________________________________________________________________________ PROGRAMMATIONS EN ETUDE DE LA LANGUE ____________________________________________________________________________________________________ Rituels : des activités collectives communes aux CM1 et CM2 sont programmées chaque semaine + exercices d’entraînement réguliers sur tablette. Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 VOCABULAIRE rituels Vocabulaire des actions Fam. de mots et termes génér. Vocabulaire des sentiments Variations d’intensité Vocabulaire des jugements Synonymes et contraires Les suffixes Sens propre et sens figuré Les homonymes Sigles et abréviations Les niveaux de langue La polysémie Les homonymes Les expressions imagées Sigles et abréviations CM1 Maîtriser l'ordre alphabétique Utiliser le dictionnaire Les familles de mots, les préfixes Les termes génériques CM2 Maîtriser l'ordre alphabétique Utiliser le dictionnaire Les familles de mots, la dérivation Synonymes et contraires Les termes génériques Les niveaux de langue CONJUGAISON rituels Infinitif et groupe des verbes CM1 CM2 Groupe et temps des verbes Temps composés (accords) Groupe et temps des verbes Groupe, temps et modes L'infinitif et les trois groupes Le présent de l'indicatif (1er gr.) Le présent (3 groupes) Le futur simple (1er gr) Le futur simple (3 groupes) L'imparfait (3 groupes) Le passé composé (3 groupes) Révision temps de l’indicatif Révision temps de l’indicatif L'infinitif et les trois groupes Le présent (1er et 2è gr.) Le présent (3 groupes) Le futur simple (3 groupes) L'imparfait (3 groupes) Le passé simple (3 groupes) Le passé composé (3 groupes) Révision temps de l’indicatif Le présent de l'impératif [Le présent du conditionnel] GRAMMAIRE rituels Nature : D, Adj, N, PP, V, V Inf Nature des mots : P, Adv, C, PR CM1 CM2 Phrase verbale et non verbale Phrase simple et complexe La ponctuation Les types et formes de phrases Les adverbes (tps, lieu, man.) Les pronoms La négation Groupe sujet, groupe verbal + Les compléments du verbe Les compléments du nom Les compléments de phrase Les déterminants Le groupe nominal (nm, adjectif) Les fonctions des mots ; le verbe, le sujet, l'accord sujet/verbe Les compléments du verbe : COD, COI Idem CM1 + Les compléments du nom Idem CM1 + Les compléments du verbe : distinguer COD, COI, COS Idem CM1 + Les compléments de phrases (c. circonstanciels) la/là/l'a, on/on n’, d’on/dont quel(s)/quelle(s)/qu’elle, [leur(s)] Homophones (2) Participe passé -é/infinitif -er (1) Homophones (3) L'accord dans le g. nominal Participe passé -é/infinitif -er (2) ORTHOGRAPHE rituels a/à, et/est, on/ont, son/sont ou/où, se/ce, ses/ces, mais/mes CM1 Le nom : v en nombre Pluriel des noms en –eu, -eau Les sons [j], [oer], [war] Le nom : v en genre Lettres finales muettes Homophones (1) Formation du féminin des noms et Noms féminins en -[e], -[te], -[tje] des adjectifs Idem CM1 + Pluriel des noms en –au, -ail Idem CM1 + Le pluriel des noms composés CM2 s'est/c'est si/s'y dans/d'en sans/s'en Idem CM1 + Noms et adjectifs en -[œ R]