seance de roll a nailly- classe de ce1
Phrases des élèves:
Un kangourou est dans la
poche de la mère.
2. Le petit kangourou bondit.
3. Les kangourous voient des
chiens qui sont derrière les
buissons.
5. Le petit kangourou a peur. Il
saute dans la poche de la
mère.
4. Elle siffle à son petit pour
qu'il rentre dans sa poche.
6. Elle s'enfuit avec son petit
poursuivie par les chiens. Les
chiens aboient et sont énervés.
1. Le petit kangourou sort de la
poche de sa maman.
ETAPE 2 :
Description des images sans tenir compte de l'ordre.
A chaque prise de parole des élèves, la maîtresse note la réponse.
Elle doit être justifiée et validée par tous les élèves et par la maîtresse.
La validation est faite grâce aux interactions entre élèves.
Relecture des phrases de temps en temps pour vérifier la
cohérence de l'histoire et si son intégralité est respectée. S'il y a
redites, relecture intégrale.
Procédures des élèves : prise d'indices sur les images.
Exemples :
- repérage de la note de musique : la maman siffle. Problème
soulevé : à qui s'adresse le sifflement ? La maman siffle à son petit
parce qu'elle le regarde.
- à quoi voit-on que les chiens sont énervés ? On voit un point
d'exclamation (après une certaine réflexion), ils aboient parce qu'ils
ont la bouche ouverte.
ETAPE 3 :
Numérotation des phrases dans l'ordre chronologique de l'histoire :
les enfants redécrivent rapidement les images pour retrouver la
phrase correspondante. Ils la resituent au tableau.
Discussions, confrontations entre élèves.
Problème sur la cinquième image : est-ce que la maman a peur
des chiens ?
Invitation de la maîtresse à regarder les détails. «elle a la bouche
ouverte» «ça veut dire qu'elle s'arrête net» et la maîtresse rajoute
que c'est parce qu'elle a peur.
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