Etude sur on / ont

Etude sur on / ont
18. on
19. ont
On tombe sur le sol.
On a déréglé le poste.
Quelqu’un a déréglé le poste.
Chaque lundi, on fait du sport.
L’oiseau qu’on voit chante sa plainte.
En fait-on assez ?
Mes amis ont vu ce film.
Tous les élèves ont un stylo.
Les oiseaux qui ont chanté se sont envolés.
Ont-ils pris les clés ?
Les chiens ont aboyé.
1. Remplace on par un groupe ou mot pouvant convenir.
Au fond du jardin, on construit une cabane.
Pour la photo, on se coiffe avec soin.
On racontait des histoires.
On viendra vous voir.
Dans le parc, on a perdu les clés.
J’observe :
On est :
un nom 
un verbe 
un adjectif 
un déterminant 
pronom 
On est généralement suivi par ……................................................................................................................................
On a fonction de ……………………………………………………………………………………………………….
On peut être remplacé par ...........................…...............................................................................................................
2. Mets à l’imparfait.
Mes amis ont déménagé depuis longtemps.
Les vendeuses ont le sourire.
Ces coureurs ont de l’avance sur le peloton.
Les enfants n’ont pas école depuis une semaine.
De nombreux camions ont traversé le village.
J’observe :
Ont est :
un nom 
un verbe 
un adjectif 
un déterminant 
pronom 
Devant ont, on trouve généralement ............................................................................................................................
Ont peut être remplacé par …………………………………………………………………………………………….
3. Complète à l’aide des séries 18 à 19.
Pour se revoir, …… se téléphonera. Après réflexion, je crois qu’…… a eu tort de les gronder quand ils
…… cassé le vase. …… a remarqué que nos voisins …… une nouvelle voiture. Les soirs d’été, ……
prend le frais assez tard. L’oiseau qu’…… voit chante sa plainte. Ses habits déchirés …… la couleur de la
poussière. Les oiseaux, qui …… pris le chemin du sud de bonne heure, nous annoncent un grand hiver.
Quand …… a passé la grille, les chiens …… aboyé. …… dit qu’ils …… réussi dans leurs projets.
J’écris une règle d’orthographe pour différencier on de ont.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Deux candidats ……… donné la bonne réponse ; ……… les reverra la semaine prochaine.
Après le repas ……… a aidé maman et papa. Les assiettes ……… été rangées sans casse et ……… a mis
les couverts dans le tiroir.
Les garçons qui ……… monté la tente se reposent pendant qu’……… prépare le repas.
Il croit qu’ils ……… vu une soucoupe volante… chose qu’……… ne croit pas pour notre part.
Complète avec on ou ont
Dans la forêt, …… a vu quelques biches. Elles …… cette grâce particulière des animaux sauvages. Dès
qu’…… s’est un peu approché d’elles, elles …… disparu au cœur de la forêt. …… a ramassé quelques
champignons qu’…… a amené au pharmacien.
“Ils m’…… l’air bien bon”, nous a-t-il dit.
Ce matin, …… est tous arrivés à l’école bien contents parce qu’…… va prendre une photo de classe.
Tous les copains …… mis de chouettes vêtements… certains …… même des déguisements… mais la
maîtresse ne veut pas qu’…… les mette.
Geoffroy et Eudes …… voulu partir, fâchés de ne pouvoir se déguiser… Nous, on attendait. La maîtresse
s’est mise à crier qu’…… était des monstres et qu’…… ne méritait pas la photo.
Transpose avec “ils”
On a vu l’inspecteur à l’école.
On m’a dit de venir.
On a fait un tour en vélo.
On m’a donné des bonbons.
On a un nouveau à l’école.
On a rencontré des amis.
On a de vieux livres d’histoire.
On a une bonne idée.
Quelles transformations observes-tu ? ..........................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Transpose au singulier.
Ces jeunes hommes ont tout oublié.
Les loups ont vu le jeune faon.
Les voleurs ont décidé d’aller au bain public.
Les soldats ont un nouvel uniforme.
Les serviteurs ont pris les paniers, les ont mis dans un grand placard et ont fermé la porte du meuble avec
un gros cadenas.
Les invités ont longtemps dansé.
Les aigles ont des serres puissantes.
Que devient “ont” ? .......................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................