EVALUATION A L`ENTREE AU CM1 FRANÇAIS et

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Livret du maître : évaluation français/ mathématiques CM1 sept 2010
EVALUATION
A L’ENTREE AU CM1
FRANÇAIS
et
MATHEMATIQUES
2010/2011
Ressources utilisées :
- Roll
- circonscription de Dordogne Nord
- équipe de circonscription Auray
Livret du Maître

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Livret du maître : évaluation français/ mathématiques CM1 sept 2010
Cotation en règle générale. Sauf lorsque l’item indique une cotation spécifique.
Code 1 : réponse attendue (spécifiée pour chaque item)
Code 9 : erreur
Code 0 : aucune réponse
LECTURE RECHERCHE D’INFORMATIONS
Compétence 1 : Prélever des informations dans un document.
EXERCICE 1 :
Le maître dit : « Cherchez les bonnes réponses dans le document pour répondre, mettez une croix
dans la bonne case ou écrivez sur la ligne pointillée.
Item 1 : on a mal aux dents.
Item 2 : n’a pas de goût
Item 3 : trois ou 3
Item 4: boire de l’alcool
Item 5 : dix ans ou 10
Item 6 : 15 minutes ou un quart d’heure
Compétence 2 : Comprendre des phrases longues ou complexes.
EXERCICE 2 :
Le maître dit : « Dans cet exercice, il faut lire les phrases (montrer les deux feuilles). Sur la
première feuille, il faut cocher la phrase correspondant au dessin. Sur la seconde, il faut choisir
le bon titre. »
Première série :
Item 7: Avec le ballon sous le bras, il se dépêche de descendre l’escalier.
Item 8 : Sur le mur il y a des fils barbelés et il s’y accroche en passant.
Item 9: Là, il y a deux personnes et le monsieur a une valise à ses pieds
Item 10 : Il y a du monde à la caisse, une dame présente son chariot pour payer ses achats.
Deuxième série :
Item 11 : Un naufrage.
Item 12 : Grande peur sous la tente.
Compétence 3 : Lire silencieusement un texte littéraire et le comprendre (répondre à des
questions sur ce texte).
EXERCICE 3
Le maître dit aux élèves : « Voici un texte, « Un chat pas comme les autres». Vous allez lire ce
texte silencieusement et vous allez répondre aux questions en cochant la bonne réponse ».
Le maître ajoute : « Il y a une case « je ne sais pas répondre ». Cochez cette case si vous ne
pouvez pas répondre. Allez-y ! »
Item 13: un chat.
Item 14: faux
Item 15: avec un petit miaou et un gros ronron
Item 16: il lit son journal.
Item 17: à une porte qui grince.

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Livret du maître : évaluation français/ mathématiques CM1 sept 2010
GRAMMAIRE
Compétence 4 : Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative et
interrogative (ou inversement)
EXERCICE 4
Le maître dit : « Voici une phrase : Léa aime le parfum de cette fleur. Transformez cette phrase
en phrase interrogative puis en phrase négative. Écrivez les réponses sur les pointillés ».
Item 18
:
les réponses attendues sont
:
Est-ce que Léa aime le parfum de cette
fleur ? ou Léa aime t-elle le parfum de cette
fleur ?
Item 19 : Les réponses attendues sont :
Léa n’aime pas le parfum de cette fleur.
Code 1 : La phrase interrogative est correcte
et le point d’interrogation est présent (Ne pas
tenir compte des tirets).
Code 9 : une erreur
Code 0 : absence de réponse
Code 1 : La phrase négative est correcte.
Code 9 : une erreur
Code 0 : absence de réponse
Compétence 5 : Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.
EXERCICE 5
Le maître dit : « Voici trois phrases. Pour chaque phrase, repérez le verbe et écrivez-le dans la
colonne correspondante. (Le maître montre la colonne.) Puis écrivez-le à l’infinitif dans la
colonne correspondante» (le maître montre la colonne).
Item 20 : Les réponses attendues sont :
promène /sourit / aura
Item 21 : Les réponses attendues sont :
promener / sourire / avoir.
Code 1 : Les trois verbes sont repérés.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence de réponse
Code 1 : Les trois réponses sont correctes.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence de réponse
Compétence 6 : Identifier le verbe et son sujet sous forme d’un nom propre, d’un groupe
nominal ou d’un pronom personnel
EXERCICE 6
Le maître dit : «Dans les trois phrases suivantes souligne le verbe et entoure le groupe nominal
sujet ». Le maître rappelle au tableau la consigne « souligne » et « entoure ».
Phrase 1 : Léo joue aux billes.
Phrase 2 : Il gagne souvent.
Phrase 3 : Tous ses petits camarades admirent son habilité.
Item 22 : Les réponses attendues sont : joue,
gagne, admirent Item 23 : Les réponses attendues sont : Léo, il, tous ses petits camarades.
Code 1 : Les trois réponses sont correctes.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence de réponse
Code 1 : Les trois réponses sont correctes.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence de réponse

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Livret du maître : évaluation français/ mathématiques CM1 sept 2010
Compétence 7 : Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre et commun), les
articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels et les adjectifs qualificatifs.
EXERCICE 7
Le maître dit : « Pour chaque phrase, donne la nature du mot souligné en mettant une croix
dans la case correspondante ».
Le maître donne l’exemple suivant :
« Dans la phrase Le roi vivait dans un château. le mot roi est souligné. C’est un nom commun. Il
faut donc mettre une croix dans la case de la colonne intitulée nom commun.»
Code 1 : Les deux réponses sont correctes pour les items 24 à 28.
Item 24 : Les noms communs sont identifiés : château / poisson.
Item 25 : Les noms propres sont identifiés : Garonne / Martine.
Item 26 : Les déterminants sont identifiés : ma / le.
Item 27 : Les pronoms personnels sont identifiés : nous / je.
Item 28 : Les adjectifs sont identifiés : magnifique / rouge.
Compétence 8 : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes du premier et
du deuxième groupe, ainsi que certains verbes du troisième groupe.
EXERCICE 8
Le maître dit : « Pour chaque phrase, vous allez écrire au temps qui convient, le verbe qui vous
est proposé entre parenthèses. Lisez bien chaque phrase en entier »
Le maître lit l’exemple suivant et l’écrit au tableau.
(connaître : présent de l’indicatif)
Maintenant, cet élève …..connaît…. bien ses tables de multiplication.
Item 29 : Le verbe est correctement conjugué au futur : partiront/ira.
Item 30 : Le verbe est correctement conjugué au présent : prenons.
Item 31 : Le verbe est correctement conjugué à l’imparfait : venait.
Compétence 9 : Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet.
EXERCICE 9
Le maître dit : « Lisez silencieusement les phrases suivantes. Dans chaque phrase, on propose
entre parenthèses plusieurs orthographes possibles. Après avoir trouvé la bonne orthographe,
entourez-la ».
Item 32: “construisent ” est entouré.
Item 33 : “protège” est entouré.
Item 34 : “est ” est entouré.
Item 35 : “écoutez” est entouré.

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Livret du maître : évaluation français/ mathématiques CM1 sept 2010
Compétence 10 : Connaître les règles de l’accord entre déterminant et nom, nom et
adjectif.
EXERCICE 10
Le maître dit : « Dans chaque phrase, on vous propose entre parenthèses plusieurs
orthographes. Après avoir trouvé la bonne orthographe, entourez-la. »
Item 36 : L’accord déterminant-nom est
respecté. Les réponses attendues sont :
lionnes / lionceaux/ les
Item 37 : L’accord nom-adjectif est respecté.
Les réponses attendues sont :
variées/ calmes.
Code 1 : Les trois réponses sont correctes.
Code 9 : deux erreurs et plus
Code 0 : absence de réponse
Code 1 : Les deux réponses sont correctes.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence de réponse
ORTHOGRAPHE
Compétence 11 : Écrire sans erreur, sous la dictée un texte d’au moins cinq lignes en mobilisant les
connaissances acquises en vocabulaire, grammaire et orthographe.
EXERCICE 11
Le maître dit : « Dans un premier temps, vous allez écouter attentivement le texte que je vais
vous lire. Dans un deuxième temps, je vais vous le dicter et vous devrez l’écrire sur les lignes
sans faire d’erreur. »
L’arrivée
Cette année, Léa et Julie sont installées dans des tentes qu’elles partagent avec six autres
filles. Après l’installation, l’animatrice a donné le programme du séjour. Comme l’année
dernière, il y aura de belles fêtes, des veillées, des baignades, des activités sportives.
Item 38 : L’accord déterminant/ nom
est respecté (l’arrivée/cette année/six
filles/des fêtes/des veillées/des
baignades/des activités)
Item 39 : L’accord nom-adjectif est respecté
(six
autres filles/belles fêtes)
Code 1 : au moins cinq marques
d’accord sont correctes.
Code 9 : 4 erreurs et plus.
Code 0 : absence du mot ou illisible
Code 1 au moins deux accords pluriels sont corrects.
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence du mot ou illisible
Item 40 : L’accord sujet/verbe est
respecté
(Léa et Julie sont/Elles partagent)
Item 41 : Les homophones grammaticaux sont
corrects (sont/a/et)
Code 1 : aucune erreur
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence du mot ou illisible
Code 1 : aucune erreur
Code 9 : Une erreur et plus
Code 0 : absence du mot ou illisible
Item 42 : Ecriture des mots les plus
courants (dans/avec/après/comme/y)
Item 43 : Les correspondances grapho-phonétiques
sont respectées
(tente/partagent/programme/séjour/baignades/activités)
Code 1 : aucune erreur
Code 9 : une erreur et plus
Code 0 : absence du mot ou illisible
Code 1 : au moins quatre mots sont correctement écrits
(sans tenir compte des accords pluriels)
Code 9 : trois mots ou plus sont mal orthographiés
Code 0 : absence du mot ou illisible