Expressions / Guide
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dans les classes où le manuel Expressions est utilisé.
FRANÇAIS
2e année du 2e cycle du secondaire
Situation d’évaluation
DOSSIER 8
Lecture
Le matelot d’Amsterdam
Nom de l’enseignant ou de l’enseignante Nom de l’élève
Date Groupe
CONSIGNES
1. Assurez-vous de répondre à toutes les questions et de corriger vos
erreurs avant de remettre le questionnaire et le texte à la fin de
l’évaluation.
2. Tout au long de cette situation d’évaluation, consultez les outils de
référence pertinents : dictionnaire usuel, grammaire ou code gramma-
tical, recueil de conjugaison, dictionnaire des synonymes et dictionnaire
des difficultés de la langue française.
Note : 10 % du résultat sera alloué à la qualité de la langue.
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DOSSIER 8 – Lecture
Questionnaire ÉV8-2 Expressions / Guide
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Le texte en question
1. Vous avez certainement déjà lu une nouvelle ou vu une émission de télé-
vision, ou un film, dont la fin était inattendue, comme c’est le cas dans la
nouvelle Le matelot d’Amsterdam.
Dans un paragraphe d’environ 50 mots, comparez la fin de la nouvelle
Le matelot d’Amsterdam avec la fin d’une nouvelle que vous avez déjà lue ou
avec la fin d’une émission de télévision ou d’un film que vous avez vu. Votre
comparaison devra porter sur au moins deux éléments de la nouvelle
Le matelot d’Amsterdam.
3 points par élément comparé.
Questionnaire
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DOSSIER 8 – Lecture
Questionnaire ÉV8-3 Expressions / Guide
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La séquence dominante narrative
2. a) Quel est le statut du narrateur dans ce récit ? Expliquez votre réponse.
b) Relevez, entre les lignes 57 et 70 de la nouvelle, un adjectif que le
narrateur utilise pour décrire une émotion ressentie par le matelot.
c) Entre les lignes 71 et 81 du texte, relevez une phrase utilisée par le
narrateur pour exprimer le désespoir de la femme.
d) Relevez, entre les lignes 86 et 95, un adverbe utilisé par le narrateur pour
montrer que l’inconnu ne changera pas d’idée, puisqu’il est insensible aux
propos de la femme.
En a), 1 point pour le statut du narrateur ; 1 point pour l’explication.
En b), c) et d), 1 point par réponse.
3. Complétez le schéma narratif présenté ci-après en identifiant l’élément
déclencheur, le dénouement et la situation finale de la nouvelle.
Situation initiale
Lors d’une escale, un matelot descend dans la ville pour vendre un perro-
quet, un singe et des étoffes. (lignes 1 à 14)
Élément déclencheur
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DOSSIER 8 – Lecture
Questionnaire ÉV8-4 Expressions / Guide
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Déroulement
1re péripétie : Le matelot suit l’inconnu jusqu’à une maison de campagne.
Obéissant à l’inconnu, il met le perroquet dans une cage. (lignes 21 à 59)
2e péripétie : Obéissant encore à l’inconnu, il passe dans une autre pièce
dans laquelle l’homme l’emprisonne. Il découvre dans une alcôve une
femme qu’il libère de ses liens. (lignes 60 à 83)
3e péripétie : La femme plaide en vain son innocence. (lignes 84 à 97)
4e péripétie : Sous la menace de l’inconnu, le matelot tue la femme.
L’inconnu tue ensuite le matelot. (lignes 97 à 105)
Dénouement
Situation finale
2 points par réponse.
4. Présentez les personnages principaux de la nouvelle Le matelot d’Amsterdam
en complétant les informations suivantes.
a) Le nom du matelot, de l’inconnu et de la femme :
b) Les renseignements que fournit l’auteur sur la vie du matelot, en Hollande :
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DOSSIER 8 – Lecture
Questionnaire ÉV8-5 Expressions / Guide
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c) Les liens entre l’inconnu et la femme :
d) Le statut social de l’inconnu :
En a), 1 point par nom.
En b), c) et d), 1 point par réponse.
5. L’inconnu a rigoureusement planifié son meurtre.
a) Quel stratagème l’inconnu utilise-t-il avec le revolver pour tromper
les policiers ? Pourquoi ?
b) Nommez les deux stratagèmes que l’inconnu utilise au moment où il loue
la maison de campagne ?
c) De quel stratagème l’inconnu se sert-il pour camoufler le meurtre
du matelot en suicide ?
En a), 1 point pour le stratagème.1 point pour la justification.
En b) et c), 1 point par stratagème.
6. Les deux animaux que le matelot désire vendre jouent un rôle important dans
le déroulement de ce récit.
a) Quel rôle le singe joue-t-il dans le dénouement ?
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