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DOSSIER 3 — Imaginaires sans frontières SA 2 Une histoire à imaginer
Expressions / Guide
F3-81 10768
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ERPI
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Activités lexicales sur le texte
La légende de la peinture
Les relations entre les mots Vue d’ensemble, p. 495
1. Dans l’extrait suivant, trouvez un antonyme pour chaque mot souligné. Prêtez
attention au sens de ces mots dans le contexte.
Je le sentais s’éloigner de moi à mesure qu’il progressait selon sa vocation. J’écrivais des
récits et des légendes qui s’abreuvaient aux sources de la tradition populaire. Il me
semblait que seule la proximité des bois et des labours de mon enfance pourrait nourrir
mon inspiration de conteur. Plus mon art s’enrichissait, plus je m’enracinais dans ma terre
natale.
2. Donnez l’antonyme des mots suivants en leur ajoutant un préfixe ; soulignez ce
préfixe.
1. accessible (ligne 25) :
3. approprié (ligne 29) :
4. comparable (ligne 30) :
5. justement (ligne 42) :
3. a) Dans l’extrait suivant, relevez deux mots qui ont un rapport d’inclusion.
Il était une fois un calife de Bagdad qui voulait faire décorer les deux murs de la salle
d’honneur de son palais. Il fit venir deux artistes, l’un d’Orient, l’autre d’Occident. Le
premier était un célèbre peintre chinois qui n’avait jamais quitté sa province. Le
second, grec, avait visité toutes les nations, et parlait apparemment toutes les langues.
b) Indiquez le mot spécifique et le mot générique.