Planification d`activités Activités estivales.

Planification d’activités
Activités estivales.
De nombreuses thématiques et une multitude de matériaux peuvent être exploitées pour
la planification d’activités estivales. Vous trouverez dans ces pages quelques exemples
qui pourront vous aider à faire vivre des moments magiques aux tout-petits qui
fréquentent votre halte.
La structure proposée: les activités libres (activités exploratoires). Il s’agit du type
d’encadrement préconisé par la formation « Je grandis en halte-garderie ». C’est celui
qui s’adapte le mieux à la réalité des haltes-garderies et des groupes multiâge. C’est
aussi le type d’encadrement idéal pour les activités extérieures.
Il s’agit simplement d’offrir aux enfants un minimum de deux ou trois ateliers qui leur
permettra de faire des choix en fonction de leurs intérêts. Voici donc quelques exemples
d’ateliers facilement réalisables durant la saison estivale.
Les glaçons magiques
À l’intérieur de glaçons, on aura placé différents objets : bagues de plastique, insectes
jouets, collants colorés et brillants, simili pierres précieuses (plastique transparent),
fleurs de soie, cailloux polis, etc. On peut même faire une variante avec des fruits à
condition que chaque enfant ait son bol pour faire fondre les glaçons (question
d’hygiène). Attention aussi aux petits objets avec les moins de trois ans.
Instructions : Utiliser des compartiments à glaçons en plastique assez grands (12 par
bac). Remplir le tiers du bac et faire prendre au congélateur. Placer ensuite les objets à
«cacher » et remettre un peu d’eau. Laisser prendre et ajouter de l’eau additionnée de
colorant alimentaire. Congeler quelques heures. Lors de l’activité, utiliser des bacs d’eau
tiède/chaude et laisser les enfants y mettre les glaçons magiques.
Un bac amusant
Bac à eau dans lequel on aura placé du matériel de jeu: entonnoirs, tamis de différentes
tailles, cuillères (louches), bouteilles opaques et transparentes en plastique (bouteilles
de yogourt avec bouchons, bouteilles de savon à vaisselle avec bouchons, etc.) Ajouter
aussi compte-gouttes, seringues en plastique (pour prise de médicament par voie orale),
etc.
Les bateaux
Bacs à eau, de dimensions diverses avec petits bateaux, petits personnages, petits
animaux et tuyaux de plastique permettant, entre autres, de faire glisser les objets d’un
bac à l’autre.
L’étang
Bac à eau avec poissons de différentes dimensions, grenouilles, canards, insectes de
plastique représentant des insectes d’eau, petits paniers perforés et non perforés. On
peut aussi faire une variante bac à pêche, avec poissons et lignes à pêche.
Le nénuphar qui s’ouvre
Tracer des fleurs de nénuphar sur des feuilles de papier. Les plus grands peuvent les
dessiner eux-mêmes s’ils le désirent. Les enfants peuvent ensuite les décorer. Lorsque
le nénuphar est terminé, replier les pétales délicatement, sans trop presser le papier.
Les enfants sont alors invités à déposer délicatement leur nénuphar sur l’eau. Au fur et à
mesure que l’eau mouillera le papier, la fleur s’ouvrira. Ajouter de vraies feuilles vertes,
de vraies fleurs, des insectes jouets. L’expérience n’en sera que plus intéressante et
l’atelier durera au-delà de l’effet nénuphar.
Bricolage de bateau
Un atelier de fabrication de bateaux peut être proposé. Utiliser des plateaux de
styromousse ou des contenants de plastique, des pailles ou petites branches, des
grandes feuilles de plantes ou des feuilles de plastique rigide ou de papier glacé recyclé
(revues), etc. Encouragez et suscitez les idées des enfants plutôt que de proposer un
modèle unique pour tous. Soutenez-les pour qu’ils réussissent leur projet.
Lavage de jouets
Un atelier de lavage de jouets peut être proposé. On lave les animaux, les pelles et les
seaux du carré de sable ou encore on donne le bain à nos poupées. Prévoir contenants
d’eau savonneuse (savon à vaisselle), torchons et serviettes, éponges, petites brosses
douces, tampons à récurer en plastique en quantité suffisante. Laver la vaisselle dans le
coin cuisine est aussi passionnant et très simple à organisé. On peut limité l’accès à
l’atelier à 2 ou 3 amis selon l’espace disponible.
Qu’est-ce qui coule, qu’est-ce qui flotte?
Un bac à eau avec objets divers : cailloux, coquillages, bouchons de liège, branches,
bloc de bois, contenants de plastique, morceaux de styromousse de plastique, éponges,
etc.
N’oubliez pas que l’essentiel, c’est de laisser les enfants explorer et manipuler les
objets. C’est en découvrant par eux-mêmes que les enfants apprennent.
Atelier nature
Les enfants adorent jouer avec les éléments naturels. Souvent on leur interdit de cueillir
les fleurs pour ne pas les briser, de jouer avec des branches parce que c’est dangereux
ou encore de jouer dans la boue parce qu’ils vont se salir. En planifiant une activité
sécuritaire, avec divers éléments « autorisés », les enfants pourront expérimenter et
s’amuser de longues périodes. Le port du maillot de bain facilite le nettoyage par la
suite.
Les cailloux
Utiliser des cailloux ramassés sur un terrain vague, dans une rivière ou encore achetés
à la pépinière. Ajouter des contenants (seaux en plastique et en métal, contenants
recyclés, boîtes d’œufs, etc), des camions et des pelles et râteaux de différentes formes
et grandeurs).
Atelier jardinage.
Un atelier contenant des bacs de différentes graines (tournesol, maïs séché, pois et
haricots secs,…), des contenants de toutes formes avec couvercles, cuillères et pelles,
camions, un bac de terre, etc.
Tôt au début de l’été, le thème du jardin est souvent exploité avec la plantation d’une
plante individuelle ou d’un jardin. Il est très intéressant de laisser les enfants utiliser le
matériel sans qu’il ne soit nécessaire d’obtenir un résultat tangible. Ils expérimentent
avec la matière et on profite de ce moment pour observer ce qu’ils font avec le matériel
proposé.
La plage
Avec du sable, brun ou blanc, des coquillages de toutes les formes et sécuritaires (noncoupant), des cailloux tout doux (Dollorama), de l’eau et différents accessoires tels que
bouées de sauvetage, lunettes de soleil, petits parasols, ballons de plage, seaux, pelles,
tamis, entonnoirs, moules pour châteaux, petits râteaux, etc.
Atelier arts plastiques
Bac à eau avec petits contenants, pinceaux pour peindre avec de l’eau ou avec des
pastilles de peinture et des grosses craies de couleur pour asphalte. On peut peindre la
brique, l’asphalte, la pierre, le ciment etc. Tout part avec la pluie.
On peut utiliser aussi des cailloux de différentes grosseurs et en faire des œuvres d’art à
rapporter à la maison ou à réutiliser après la pluie.
Bricolage extérieur
Sur des cartons recyclés, on peut faire des collages avec du sable, des feuilles, des
branches, de petits cailloux, des coquillages, etc.
Atelier de coloration
Utiliser du colorant alimentaire ou du jus de bleuet, betterave ou autre pour colorer du
sable blanc ou du gros sel, des fleurs, feuilles, pâtes alimentaires, bouchons de liège,
etc. On peut utiliser à cet effet des compte-gouttes, seringues à médicaments, pinceaux,
petits contenants recyclés et plateaux de styromousse. (Cette activité peut aussi se faire
à l’intérieur en prenant soin de protéger la table et de mettre un tablier de plastique)
Atelier Musique
Proposer un atelier musique différent. Utiliser divers contenants recyclés, seaux de
plastique et seaux métalliques pour enfants (Dollorama) ou boîtes de métal et bouteilles
de plastique avec couvercles, cuillères de bois et de plastique, petites pelles, branches,
etc. Les enfants peuvent remplir d’eau, de sable, de cailloux, de feuilles, de branches,
de plumes (propres) les différents contenants et expérimenter les différences de sons
produits en frappant sur les contenants ou en les secouant.
Atelier Lecture
L’accès aux livres est important dans le développement des enfants. Pourquoi ne pas
offrir, à certains moments de la journée, un coin lecture à l’ombre d’un arbre, d’un
parasol ou encore dans une petite tente. Une couverture, un contenant de livres et le
tour est joué. Votre coin lecture est facile à installer et tout aussi simple à ranger.
L’enfant peut s’y reposer des autres activités plus mouvementées et, idéalement, profiter
de l’attention particulière de l’éducatrice qui lui lira l’histoire choisie.
Atelier chasse aux trésors
Cacher des petites boîtes métalliques ou des contenants de plastique fermés contenant
de la fausse monnaie, des bijoux (recyclés ou jouets) ou encore de fausses pierres
précieuses (Dollorama) dans le carré de sable. Le matériel doit être suffisant pour que
chaque enfant puisse en trouver.
Atelier bricolage
La période de déménagements est une occasion idéale pour se procurer des grosses
boites. Plusieurs utilisations sont possibles. La maisonnette décorée, le garage ou la
ferme, en ajoutant autos et camions ou encore tracteurs et animaux après avoir décoré
les boîtes. On peut aussi fabriquer des voitures en fixant des bretelles pour que les
enfants puissent les utiliser pour se promener. On peut faire un train si on récupère
plusieurs boites. Pour le rangement, un espace couvert ou une bâche de plastique bien
attachée fera l’affaire.
Les ateliers proposés peuvent l’être sur un période de quelques jours ou de quelques
semaines, en variant l’un ou l’autre des ateliers selon sa popularité auprès des enfants.
Pour la plupart de ces ateliers, le matériel peut être rangé dans des bacs spécifiques et
identifiés de manière à pouvoir offrir rapidement les ateliers au moment voulu.
Des thèmes
Il est parfois plus facile de planifier des ateliers libres ou des activités de groupe en
fonction de thèmes spécifiques. Idéalement, les thèmes seront choisis en lien avec les
intérêts des enfants. Voici quelques exemples qui pourront vous inspirer.
La mer
À partir de l’intérêt de l’éducatrice pour les voyages, celle-ci a planifié une activité intitulé
le voyage à la mer. Elle a apporté des affiches et des photos de la mer, de bateaux, des
coquillages et une étoile de mer. J’aimerais beaucoup vous amener en voyage en
bateau avec moi dit-t-elle suite à l’échange. Est-ce que vous voulez m’aider à construire
un gros bateau pour aller en voyage à la mer?
- Le bateau. L’éducatrice montre le mat aux enfants (fait de grosse corde et d’un
drapeau-foulard de couleur à l’extrémité) qu’elle attache au plafond et elle propose aux
enfants de décorer les cartons qui feront les parois pour le bateau. Le bateau reste
comme élément de décor et de jeu pour les jours ou les semaines qui suivent.
- Pour ce thème, l’atelier plage est tout désigné.
- L’atelier de coloration peut être proposé en utilisant la couleur de l’eau de mer.
- Un collage collectif. À partir d’un grande surface bleue peinte avec les enfants et sur
laquelle on aura placés des morceaux de papier masking tape pour faire l’écume des
vagues (à enlever lorsque la peinture est sèche.) Une journée on peint et le lendemain
on fait un collage (poissons, papiers de soie, papiers crêpe, petits cailloux, sable,
coquillages, etc.)
- Dans le coin déguisement : des lunettes soleil, sac de plage, colliers et jupes
hawaïenne, ballon de plage, bouée gonflable, serviettes de plage, sandales
(gougounes), etc.
- À l’atelier de musique, on ajoutera des petits coquillages pour remplir les contenants et
de gros coquillages pour entendre le bruit de la mer.
- On prendra soin de placer des livres sur le thème de la plage et des revues de voyage
dans l’atelier lecture. On peut faire l’atelier sous un parasol pour rester dans le thème.
- Un bac de sable blanc (on peut utiliser du sel) dans lequel on dépose les coquillages et
l’étoile de mer, des cailloux ou des pierres adoucies ainsi que des contenants de
différentes formes, des ustensiles(cuillères, entonnoirs, tamis).
Les trois petits cochons
- Un atelier bricolage intitulée les maisons des trois petits cochons. Sur la première
maison, les enfants pourront coller de la paille, sur la seconde, des branches de bois et
du papier couleur de bois ou imitation bois (papier peint ou papier brun recyclé) et sur la
troisième du papier brique ou du papier couleur brique taillé en rectangle. Une plus
petite boîte peut être utilisée pour reproduire la cheminée sur la troisième maison. (Il est
possible qu’il y ait un peu de tout sur chacune des maisons, selon l’âge des enfants.
L’important, c’est le processus. Ne l’oublions pas)
- Un atelier pique-nique avec paniers à pique-nique, vaisselle et ustensiles, contenants,
nourriture de plastique, serviettes de table, couvertures.
- Un atelier avec des paniers et des bacs de pommes que les enfants pourront
transvider dans des bacs genre tonneaux. Des déguisements de loups et de petits
cochons peuvent y être ajoutés. (Chemises à carreaux, salopettes, pantalons et
bretelles, chapeaux, petits foulards, baluchons, masque ou oreilles de loup ou de petits
cochons, etc.)
-Bricolage de baluchons. Matériel : branches, carrés de tissus ou foulards carrés et
cordons.
- À l’atelier lecture, on peut ajouter diverses versions de l’histoire des petits cochons et
des petites marionnettes de loups et de petits cochons.
- Un atelier peut aussi être proposé avec divers petits animaux de plastique dont des
loups, des petits cochons, des maisons jouets, étables, tracteurs, camions etc.
Le cirque
- Un atelier maquillage peut être proposé. Les enfants peuvent s’y maquiller eux-mêmes
ou s’y faire maquiller par l’éducatrice ou un autre enfant. Matériel : crayon à maquillage,
crème à brillants, contenants d’eau et pinceaux, miroirs, débarbouillettes et mouchoirs.
- Un atelier cirque avec des costumes de clown, dompteur de lion, ballerine, etc…
(Chapeaux divers, pantalons et vestons, chemise branche, nœuds papillon, foulards de
couleurs ou avec brillant, châles, jupes larges, cerceaux, pompons et bâtons de
majorette, tambours, instruments de musique.)
- Un atelier de fabrication d’échasses. Matériel : boîtes de conserves (sécurisées avec
du ruban à gommer) et perforées pour passer des cordons.
- Un atelier avec des épreuves de toutes sortes. Pour les hommes forts, des bouteilles
de différentes formes remplies d’eau colorée et scellées, des boites de différentes
grosseurs contenants des objets lourds et moins lourds. Une piscine remplie de boules
de papier recyclé et de balles de couleurs où les enfants pourront sauter ou encore,
vider et remplir. Des cerceaux, une poutre, des échasses pour se déplacer, etc.
- Un atelier avec des trains à cirque Fischer Price, tracteur et voiturettes, camions,
chevaux, lions, tigres, éléphants, etc. Cet atelier peut faire suite à un atelier bricolage de
cages crées avec des petites boîtes recyclées.
- Des livres sur le cirque dans l’atelier lecture.
- En art plastique, une fresque très colorée sur une grande feuille.
- Un grand jeu de parachute peut servir de chapiteau pour la finale du thème du cirque.
Les dinosaures
- Une maquette. On forme des montagnes (papier journal chiffonné sur lequel on colle
un journal pour obtenir une surface plus uniforme) sur une grande base de carton solide.
On applique une substance faite de savon à lessive ivory délayée dans de l’eau. On
laisse sécher et on fait peindre différentes teintes de vert ou on colle des retailles de
tissu vert ou autre pour faire un terrain de dinosaures. On peut aussi coller des bols
recyclés ou des contenants d’œufs, etc…
Un grand récipient de plastique ou de foam recyclé pour être rempli de sable ensuite
pour le jeu de dinosaures. On offre ainsi aux enfants des ateliers de bricolage et de
peinture avant d’offrir l’atelier de jeu le dinosaure dans son environnement naturel.
- Un atelier, La forêt des dinosaures. On peut simplifier et offrir un bac à sable et des
bases de foam dans lesquelles les enfants pourront planter des feuilles de palmier ou
autres (section fleurs et plantes de plastique du Dollorama) On ajoute différentes sortes
de petits dinosaures de plastique et des cailloux de différentes grosseurs. Les plus gros
feront offices de montagnes.
- Un atelier d’empreintes de dinosaures. Faire quelques moules de pied de dinosaure
avec des morceaux de foam découpés et collés sur un morceau de foam plus grand,
(grandeur d’un couvercle de petit pot de confitures).
Utiliser les moules dans de la peinture ou sur du sable mouillé. (Deux ateliers possibles
à des moments différents)
- Un atelier science, Le volcan du dinosaure. On peut utiliser un grand bol et mettre du
vinaigre et une égale quantité de bicarbonate de soude. (Boîte ouverte pour l’occasion,
le bicarbonate s’évente et ne réagit plus beaucoup s’il est ouvert depuis trop longtemps.)
- Un atelier d’art plastique. Petites figurines de foam en forme de dinosaure, plumes,
pompons de couleurs, papier de soie, papier de construction, papier métallique, papier
d’emballage de couleurs vives, fleurs de soie, etc…
- Une murale collective, la route des dinosaures. Sur la murale, on peut d’abord tracer
des empreintes de dinosaures avec les enfants qui le désirent et poursuivre avec le
collage. Ou encore un bricolage personnel sur papier construction ou plateau de foam.
- Atelier de peinture de cailloux. On peint des cailloux de différentes grosseurs selon le
choix des enfants. On peut ensuite les ajouter à la maquette de dinosaures si désiré.
Les animaux de la jungle
- Un bac sensoriel. Tissus doux et de différentes textures, tissus imprimés de différents
motifs (Zèbre, léopard, girafe, crocodile, écailles, et fourrures véritables) petites
peluches d’animaux de la jungle, petites figurines d’animaux divers.
- Un jeu moteur. La musique joue, les enfants bougent. Lorsque la musique arrête, les
enfants choisissent une image d’animaux et disent pourquoi ils l’ont choisie. Ils
l’affichent au mur. Cette activité peut être un déclencheur pour l’activité qui suit ou le
choix d’un atelier.
- Une murale collective Les animaux rigolos. Création d’un animal imaginaire avec des
matériaux différents. Papiers de différentes textures et motifs, images de revues, tissus
texturés, affiches récupérées d’animaux, boutons, petits yeux de plastiques, ouate,
plumes, etc….
- Un tableau magnétique ou flanellogramme. On découpe ou achète des animaux de
feutrine ou de papier. On utilise un cadre (toile chez Dollorama) sur lequel on tend et fixe
à l’aide d’une grosse taqueuse à recouvrement, un morceau de flanelle unie de manière
à faire un tableau solide et sécuritaire pour les enfants. Les animaux de flanelle y
adhéreront facilement.
Pour le tableau magnétique (une filière de métal peut faire l’affaire.) On colle sur des
publicités aimantées des photos d’animaux découpés.
Les moyens de transport
- Un coin autobus. On place des coussins ou des chaises dans un coin, on prévoit un
volant, des boîtes de cartons pour le devant de l’autobus et la porte dans laquelle on
découpera une poignée.
- Une chanson, Les roues de l’autobus http://www.youtube.com/watch?v=6PY52ckkxPg
Les roues de l’autobus roulent roulent,
Roulent roulent toute la journée!
Les enfants de l’autobus sautent sautent,
Sautent sautent, toute la journée.
La porte de l’autobus, ouvre ferme,
Ouvre ferme, toute la journée.
Les essuie-glaces de l’autobus font swich, swich, swich,
Swich, swich, swich, toute la journée.
Pour la Planification des ateliers libres, on prend l’autobus en chantant Les roues de
l’autobus pour faire le tour des ateliers et choisir où l’on veut jouer. Lorsque l’enfant a
choisi, il dit : «Moi, je descends ici, pour jouer dans l’atelier de l’autobus.» (Voir liste
d’idée pour la Planification ou le retour)
- Un atelier de lavage de voitures. Bac avec de l’eau savonneuse, des petites brosses,
des débarbouillettes, des voitures et des camions de différentes dimensions. Prévoir des
tabliers de plastique ou des maillots de bain pour les enfants. Placer un grand plastique
sous le bac si l’activité a lieu à l’intérieur. Prévoyez des serviettes pour essuyer les
enfants et les jouets à la fin de l’activité.
- Piste de course sur un grand carton au sol. Tracer la route sur un grand carton et les
enfants peuvent coller des photos de voitures de courses, des sigles, des symboles
routiers, etc pour décorer la piste qu’ils utiliseront ensuite pour jouer.
- Dans les coins de jeu. Placer de jeux des signes routiers Arrêt, céder le passage,
limite de vitesse.) Mettre aussi des t-shirts de différentes couleurs, des casquettes
auxquels on colle des bandes noires ou argentées, des chiffres, des logos représentant
le matériel de pilote de course, des blousons, combinaisons, casques de moto, lunettes
noires, etc.
-Un atelier bricolage. Proposer différents types de papier, papier cartonné, papier
construction, papier glacé (dépliants de concessionnaires), crayons feutres, colle,
chiffres préencollés brillants ou de couleur, gros boutons pour les roues, le volant, etc.
Les saisons
- Un bac d’hiver à l’intérieur : neige et contenants divers, bocaux recyclés, pelles et
seaux, cuillères, etc…
- Un bac d’automne : Bac de feuilles, de paille, (naturelle si possible ou paille de papier
recyclé), pommes de pins, surprise d’Halloween, (araignées, fantômes, sorcières, etc,,,)
- Un bac printemps : Bac de feuilles de soie ou de plastique, insectes, filets, contenants,
loupes, pinces sécuritaires, et…
Au printemps, on peut aussi offrir un bac de Pâques, avec de la paille de plastique ou de
papier colorée, des petits paniers, des œufs de plastique et ou de foam, des petits
poussins, des petits lapins, des contenants d’œufs, des pompons de couleurs, etc…
- Un bac d’automne : Bac de graines de maïs, de graines de citrouilles, de glands, de
pommes de pins, de paille, etc…
-Un bricolage d’épouvantail. On fabrique avec les enfants un épouvantail. On bourre des
sacs de tissu ou des collants de paille ou de paille de papier recyclé (papier passé à la
déchiqueteuse). On attache les sacs de manière à former un bonhomme de paille. Les
enfants peuvent ensuite l’habiller avec l’aide de
- Un arbre personnalisé fait avec des branches et des feuilles, pommes de pins,
graines, paille, fleurs séchées, etc…Fabriquer un tronc d’arbre et laisser les enfants le
peindre. Utilisez toutes sortes d’objets : autos, camions qu’on fait rouler, pinceaux,
éponges, bouchons de liège, bobines de fil, etc...
Voilà. Ce ne sont là que quelques idées, ajoutez-y les vôtres. Portez attention à ce qui
intéresse les enfants et laissez libre cours à votre imagination pour proposer d’autres
ateliers stimulants.
Le dragon
L’éducatrice part de l’intérêt des enfants pour les dragons et planifie une activité- projet
sur ce thème. Elle utilise un livre d’histoire de dragon pour amorcer cette activité. Elle a
fabriqué une tête de dragon et raconte aux enfants que son dragon a perdu sa queue et
qu’il est malheureux. Est-ce qu’on peut lui en fabriquer une aussi longue que dans le
livre d’histoire?
Elle sort le matériel varié et demande à chacun de choisir un carton (rectangulaire) de la
couleur de son choix et de le décorer pour faire un bout de la queue du dragon. Les
derniers cartons sont taillés de manière à terminer la queue en pointe.
Le matériel : Ciseaux et colle, papier de soie, papier imprimé genre scakbooking,
papier brillant d’emballage, papier construction, papier glacé de revue, papier crêpé,
carton gaufré, ruban, boutons, boules de ouates, brillants, nouilles, nouilles de foam,
crayons feutres, de cire ou autres.
On perfore les extrémités de chaque carton pour les assembler ensuite avec des
cordons de couleurs. On suspend le dragon au mur ou au plafond.