Lycée Cité El Amel Devoir de synthèse N° 1

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Lycée Cité El Amel
Devoir de synthèse N° 1
Sciences de la vie et de la terre
*Niveau : 4ème Sc.Exp
*Durée : 3 heures
*Coefficient : 4
* A.S :2012/2013
Profs :* Jalel Dhaouadi
*Imen Talmoudi
Ben Ayadi
PARTIE I : (12 points)
Exercice : 1 QCM (4 points)
Sur votre copie reportez le numéro de chaque item et la (ou les) lettre(s) correspondant à la (ou aux) réponse(s)
correcte(s). (N.B : toute réponse fausse annule la note attribuée !)
1)- Les graphes 1, 2 et 3 représentés dans le document ci-contre,
indiquent l’évolution de la concentration plasmatique de l’hormone LH
pendant 28 jours chez 3 femmes, on déduit que :
a- le graphe 1, correspond à une femme ménopausée ou
ovariectomisée.
b- le graphe 1, correspond à une femme sous pilule.
c- le graphe 2, correspond à une femme dans un cycle avec
fécondation.
d- le graphe 3, correspond à une femme ménopausée
2)- Le document ci-contre montre que :
a-l’evolution de la structure a jusqu’au structure b est stimulée par
l’hormone FSH.
b-l’evolution de la structure a jusqu’au structure b est stimulée par
l’hormone LH.
c- le phénomène c est déclenché par la décharge de LH.
d- la transformation de la structure c en structure d est stimulée
par l’hormone HCG.
3)- A partir de la localisation chromosomique de deux gènes (A,a)
et (B,b) d’une cellule germinale chez la drosophile femelle ,on peut
conclure que:
a- les gamètes de type parental sont A B et a b.
b- les gamètes de type parental sont A b et a b.
c- les gamètes de type recombiné sont A b et a b.
d- les gamètes de type recombiné sont A b et a B.
4)- Le document ci-contre, représente deux spermogrammes de
Monsieur E et d’un homme pubère et normal, on en déduit que :
a- monsieur E est normal.
b- la stérilité de Monsieur E est due à une azoospermie.
c- la stérilité de Monsieur E est due à une tératospermie.
d- la stérilité de Monsieur E est due à une oligospermie
5)- Parmi les éléments de la liste suivante, ceux qui passent à
travers le placenta du sang maternel vers le sang fœtal sont:
a- La nicotine.
b- Le sang
c- Les anticorps.
d- Les hormones
6)- Pendant le quatrième mois de la grossesse
a- Les œstrogènes et la progestérone ont une origine ovarienne
b- Les œstrogènes et la progestérone ont une origine placentaire
c- L’utérus est contrôlé par les ovaires
d- L’utérus est contrôlé par le placenta

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7)- On envisage la FIVETE pour corriger :
a. une stérilité masculine due à une oligospermie
b. une stérilité féminine due à un trouble de l’ovulation
c. une stérilité féminine due à une obstruction des trompes.
d. Une stérilité due a l’acidité de la glaire cervicale.
8)- le rôle du placenta consiste à :
a. sécréter la HCG
b. sécréter la LH
c. assure les échanges nutritifs entre la mère et le fœtus
d. empêche le passage de tous les anticorps maternels au fœtus
Exercice : 2 (4 points)
Chez l’homme, la spermatogenèse comporte des phénomènes cellulaires et génétiques.
Le document 1 montre les phases de la spermatogenèse présentées séparément et en désordre.
Phase A
Phase B
Phase C
Phase D
Document 1
1) Identifiez les phases A, B, C et D. (1Pt)
2) Classez ces phases selon l’ordre chronologique normal. (0.25 Pt)
3) Reportez sur votre copie les numéros de 1 à 5 et nommez devant chaque numéro le type
de cellule correspondante. (0.75Pt)
4) Le document 2 montre une portion du caryotype de la cellule numérotée 4 (document 1),
observée à la fin de la prophase I.
Document 2
A A’ B B’
a. En tenant compte du nombre et de la forme des chromosomes (AA’, BB’) du document 2,
représentez les différentes combinaisons chromosomiques possibles qu’on peut trouver dans
la cellule n°3 (document 1). (1Pt)
b. En vous basant sur la réponse précédente et sur vos connaissances, expliquez le
mécanisme qui assure la diversité de ces combinaisons chromosomiques. (1Pt)

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PARTIE II : (12 points)
Exercice : 3 (6 points)
On cherche à comprendre les interactions hormonales entre les organes qui interviennent
dans la fonction reproductrice chez la femme.
Les documents suivants correspondent à trois situations physiologiques différentes.
* Le document 1 représente la variation du taux plasmatique d’une hormone ovarienne :
L’œstradiol et des hormones hypophysaires FSH et LH au cours d’un cycle sexuel normal
d’une femme.
* Le document 2 traduit les variations du taux plasmatiques des hormones hypophysaires et
ovariennes au cours d’un cycle sexuel d’une femme qui prend la pilule combinée
*Le document 3 représente l’évolution du taux plasmatique de LH chez une femme jeune et
chez une femme ménopausée
1- En exploitant le document 1, montrez la relation
entre la variation du taux plasmatique de
l’œstradiol et la sécrétion de FSH et de LH, du
13ème au 15ème jour du cycle et expliquez le
mécanisme de l’ovulation. (1.5 Pts)
2- Analysez les données du document 2 en vue de
dégager : Les effets de la pilule combinée sur le
fonctionnement de l’hypophyse et de l’ovaire
ainsi que Le mode d’action de la pilule combinée. (2 Pts)
3- Comparez la variation de la sécrétion de la LH
chez la femme jeune et chez la femme
ménopausée. Quels renseignements concernant
les interactions hormonales pouvez –vous
dégager ? (1Pt)
4- En utilisant les informations dégagées de l’analyse
des documents 1, 2 et 3 et en faisant appel à vos
connaissances, représentez un schéma fonctionnel
montrant les interactions hormonales entre les
ovaires et le complexe hypothalamo – hypophysaire
au cours d’un cycle sexuel normal. (1.5 Pts)

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Exercice : 3 (6 points)
*- On dispose de trois lignées de drosophiles :
Une lignée à ailes longues et yeux bruns.
Une lignée à ailes vestigiales et yeux rouges.
Une lignée à ailes vestigiales et yeux bruns.
1er croisement :
Drosophile à ailes longues
et yeux bruns
x Drosophile à ailes vestigiales
et yeux rouges
Résultat :
F1 : 100% de drosophiles à ailes longues et yeux rouges
1) Quelles conclusions peut-on tirer de ce résultat ?(1pt)
2) En se limitant à ce résultat, écrivez les génotypes possibles des parents et des individus
de la F1.
*-
2ème
croisement :
mâle de la F1 x femelle de la F1
Résultats :
800 Drosophiles à ailes longues et yeux rouges
400 Drosophiles à ailes longues et yeux bruns
400 Drosophiles à ailes vestigiales et yeux rouges
3) En exploitant les résultats du deuxième croisement, précisez si les gènes contrôlant les
caractères étudiés sont indépendants ou liés.
*-
3ème
croisement :
femelle de la F1 x mâle à ailes vestigiales et yeux bruns
Résultat :
35% des drosophiles sont à ailes longues et yeux bruns
4) En se basant sur le résultat obtenu du 3ème croisement, discutez les deux hypothèses
suivantes :
Hypothèse 1: les deux couples d’allèles sont liés et la liaison est partielle.
Hypothèse 2: les deux couples d’allèles sont liés et la liaison est absolue.
5) a. Etablissez le tableau de rencontre au hasard des gamètes produits par les individus de
la F1 pour
Expliquer la répartition phénotypique des descendances du 2ème croisement.
b. Prévoyez la composition phénotypique de la descendance issue du 3ème croisement, en
travaillant sur un effectif total de 1000 individus.