JUIN 1 cycle 3 - 1 Jour 1 Actu

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N°24
Du 30 mai
au 5 juin
2012
LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
L’article choisi de la semaine :
5 juin 2012 | par Bénédicte Boucays
C’est quoi, cette tache noire sur le Soleil ?
LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE
Voici les mots de la semaine :
législatif
délinquance
séisme
transit
RETROUVE chaque mot caché dans chaque ligne :
alignementplanètetransitsytèmesolairephénomène
tremblementterreeffondrementséismedétruitesvilles
crimesdélitspersonnedélinquanceerreurinterdits
loilégislatifvôterparlementdéputésrépubliquesénat
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS
ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant.
C’est l’ensemble des délits et crimes commis par une personne
transit
C’est un phénomène qui se produit quand un objet du ciel glisse
entre la Terre et un objet plus gros
délinquance
C’est un mot qui qualifie quelque chose qui a un rapport avec la
loi
séisme
C’est un tremblement de terre
législatif
FICHE ÉLÈVE

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JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 3 : JE CONNAIS L’ORIGINE DES MOTS
ASSOCIEZ les mots suivants à leur origine : ÉCRIVEZ-les sur la ligne
Séisme – législatif – transit – délinquance
Vient du grec « seismos », qui signifie
« ébranlement »
…………………………………………………….
Vient du latin « delinquere », qui signifie
« commettre une faute »
…………………………………………………….
Vient de l’italien « transito » qui veut dire
« passage »
……………………………………………………..
Vient du latin « legislator » qui signifie « celui
qui fait les lois »
………………………………………………………
ÉCRIVEZ deux phrases avec deux mots de votre choix :
1 - …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 - ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVITE 4 : JE COMPRENDS LE SENS DES MOTS
1 – LIS les trois définitions :
Transit : c’est un terme utilisé en astronomie.
Transit : c’est le déplacement du contenu du tube digestif dans le ventre.
Transit : c’est l’escale que fait un voyageur dans un aéroport.
2 – Le mot « transit » possède :
 un seul sens  deux sens  trois sens
3 – Le mot « transit » est :
 monosémique  polysémique
4 – TROUVE et ENTOURE dans la liste les mots que tu connais et qui sont polysémiques :
bouteille – glace – carte – école – boutons – plume – plateau – télévision
5 – COMPLÈTE les phrases en t’aidant des mots ci-dessus :
ÉCRIS une phrase en utilisant le second sens de chaque mot
Je me regarde dans une …………………… ; …………………………………………………………………………….
J’ai les jambes couvertes de …………….. ; …………………………………………………………………………….
Le corbeau a perdu une ……………………. ; …………………………………………………………………………….
Le thé est servi sur un ……………………….. ; ……………………………………………………………………………
Il paie avec sa ……………………… bancaire ; …………………………………………………………………………….

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ACTIVITE 5 : LES FAMILLES DE MOTS
1 – LISEZ la phrase :
La Terre, la planète Vénus et le Soleil seront parfaitement alignés.
2 – ENTOUREZ les mots qui sont de la même famille :
terre–terrifier–déterrer–terrien–enlever –atterrir–tourner–enterrer–terrasse–terrestre
3 – ENTRAÎNEZ-VOUS : TROUVEZ des mots de la famille de : « plat »
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
L’ ARTICLE DE LA SEMAINE
5 juin 2012 | par Bénédicte Boucays « C’est quoi, cette tache noire sur le Soleil ? »
ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE
1 – OBSERVE et COMPRENDS : COCHE les bonnes cases
C’est une balle de tennis.
C’est la Terre.
C’est un trou dans une balle de tennis.
C’est une sphère.
C’est le Soleil.
C’est une pomme.
C’est un phénomène astronomique.
C’est une planète.
C’est Saturne.
C’est une étoile.
C’est l’ombre d’une planète sur le Soleil.
C’est l’ombre d’une planète sur la Terre.
C’est une planète jaune.
C’est une nouvelle planète.

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ACTIVITE 7 : JE LIS LE TEXTE
LISEZ le texte :
Avis aux astronomes amateurs… Quand le jour se lèvera le 6 juin au matin, le Soleil portera
une petite tache sur lui, visible par tous ceux qui auront des instruments d’astronomie.
Cette tache, c’est Vénus, l’une des 8 planètes de notre Système solaire. Demain, elle passera
tout doucement devant notre grosse étoile. La Terre, la planète Vénus et le Soleil seront
parfaitement alignés.
Qui pourra observer ce phénomène ?
Tout le monde sur la Terre pourra observer ce phénomène, excepté les habitants
d’Amérique du Sud et ceux d’Afrique de l’Ouest.
Quelles sont les précautions indispensables pour observer ce transit ?
Il faut obligatoirement se protéger les yeux parce que les rayons du Soleil brûlent
dangereusement la rétine quand on regarde dans leur direction.
Ce transit sera visible partout dans notre pays, à partir du lever du jour, à 5 h 50 environ, et
jusqu’à 6 h 45.
Pourquoi est-ce que ce transit est un moment exceptionnel ?
Parce que ce sont des phénomènes très rares. Pour assister à un transit, il faut qu’une
planète soit alignée parfaitement avec la Terre et le Soleil. Les seules planètes capables de le
faire sont Mercure et Vénus. Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
Que va-t-on apprendre avec ce transit ?
Pour les astronomes, c’est un moment exceptionnel car les rayons du Soleil vont permettre
de faire ressortir nettement le contour de la planète. En 1882, par exemple, les scientifiques
ont pu profiter de cette occasion pour observer et prouver que Vénus était entourée d’une
couche de gaz épaisse et visible, qu’on appelle l’atmosphère. Comme la Terre !
ACTIVITE 8 : JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES DU TEXTE
Un « astronome » est :
 un magicien  une personne qui étudie les astres et les planètes
Un « phénomène » est :
 un fait qui sort de l’ordinaire  un prénom
La « rétine » est :
 le siège principal de la vision  un imbécile
L’« atmosphère » est :
 la couche de gaz qui entoure une planète  l’ambiance lors d’une fête
ACTIVITE 9 : JE COMPRENDS LE TEXTE
RÉPONDEZ aux questions : attention ! il peut y avoir plusieurs bonnes réponses
1 – À quoi correspond la tache visible sur le Soleil ?
 À l’ombre de la planète Vénus.
 À une éruption solaire.
2 – Pourquoi Vénus sera-t-elle visible ?

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 Parce qu’elle sera parfaitement alignée avec le Soleil et la Terre.
 Parce qu’elle sera entre la Terre et le Soleil.
 Parce qu’elle s’arrêtera de tourner.
3 – Peut-on regarder ce phénomène à l’œil nu ?
 On ne peut regarder ce phénomène qu’avec des lunettes spéciales.
 Non, c’est très dangereux, on peut se brûler la rétine.
 Non, parce que le Soleil brûle les yeux.
4 – Comment s’appelle ce phénomène ?
 une transition  un transit  une transhumance
5 – Coche les planètes du Système solaire qui peuvent provoquer ce phénomène :
 Mercure  Mars  Pluton  Uranus  Jupiter  Saturne  Vénus
6 – Pourquoi ce phénomène intéresse-t-il les scientifiques ?
 Parce qu’il permet de voir des détails d’habitude invisibles.
 Parce qu’ils sont curieux.
ACTIVITE 10 : J‘ARGUMENTE
ATTENTION... Je donne mon avis !
1 - Et toi, serais-tu prêt à te lever tôt pour observer ce phénomène ?
OUI, parce que :
...............................................................................................................................................
NON, parce que
…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………..
Voici des arguments pour t’aider: mais attention, choisis ceux avec lesquels tu es
d’accord :
Oui, parce que je suis curieux.
Oui, parce ce que c’est un phénomène rare.
Non, parce que je n’ai pas de lunettes adaptées.
Non, parce que ce n’est qu’un point sur le Soleil.
Non, parce que j’ai horreur de me lever tôt.
Oui, parce que la Terre fait partie du Système solaire dans lequel nous vivons.
Oui, parce que je vais faire un exposé sur ce phénomène.
Oui, parce que je ne le reverrai sans doute jamais.
2 – Aimerais-tu être astronome ? Pourquoi ?
 OUI  NON
OUI, parce que ………………………………………………………………………………………………………….
NON, parce que …………………………………………………………………………………………………………