DOMAINE : SVT (Géologie 1)

COMPETENCE (Pilier du socle commun) :
DOMAINE :
SVT (Géologie 1)
ATTITUDES
Démarche scientifique :
•
•
•
•
Connaissances
Capacités
Préalables
nécessaires
rechercher,
extraire
et
organiser
l’information.
Réaliser, manipuler, mesurer, calculer,
appliquer des consignes.
Raisonner argumenter, pratiquer une
démarche expérimentale technologique.
Présenter la démarche suivie, les résultats
obtenus, communiquer à l’aide de langage
et d’outils scientifiques et technologiques.
Propositions d’activités
Cycle
CA
Savoir décrire la surface de la Voir ce qui a été abordé au Observation de différent type de
paysage (photo ou terrain) montrant
l’action de l’eau sur les roches :
-vallée glacière ou fluviale
- lac
- mer (roches granitiques ou calcaires)
• l’érosion
-expérience : mettre sur un plan incliné
• les sédiments
du sable et observer l’action de l’eau
en faisant varier l’inclinaison.
Erosion des roches par action
mécanique (vent, gel,…)et chimique(
acides) :
Connaître les principales Terre et connaître les cycle d’adaptation
dynamiques
caractéristiques de la Terre phénomènes
externes.
et de l’organisation de
• l’action de l’eau
l’univers
CC
CO
-acide sur calcaire
Observation du compactage des
sédiments : :roches calcaires, grès
-utilisation de la cafetière à piston
-utilisation du principe pour expliquer
la formation du béton.
Connaître la structure interne
de la Terre et les phénomènes
dynamiques dont elle est le
siège.
• Les
roches
sédimentaires
• Les fossiles
• La formation des
fossiles
_______________________
Connaître les risques naturels
pour y être attentif
et
respecter
les
règles
élémentaires de sécurité.
• Le risque sismique
• Le risque volcanique
• Autres
risques
naturels
(climat,
maladie, etc.)
• Délimitation
des
plaques
lithosphériques.
Notion de repérage dans le
temps.
Connaissance des nombres
relatifs.
5
5
5
_
Observation de roches sédimentaires
constituée de coquillages.
Observation de fossiles, comparaison
avec les coquillages actuels.
5
5
5
_______________________
_______________________________
Notions de physique (forces
et pression)
Connaissance des différents
états des éléments :
(solides, gazeux et liquides)
Définition de la notion
d’onde.
Notion de viscosité.
Lectures de documents, films sur les
séismes.
Travail à partir de l’actualité.
Fabrication
et utilisation d’un
sismographe.
Exercices sur les contraintes (feuille de
papier qui supporte une contrainte et
cède brutalement.
Connaissance des différents types de
risques (tremblements de terre, failles,
tsunamis, glissement de terrains)
Conséquences sur la santé
de
l’homme.
Films, observation sur le terrain
(Paimpol)
Volcan effusif (la fournaise) et volcan
explosif (la soufrière)
Fabrication d’un volcan.
Etude des roches …volcaniques
4
4
4
(basalte, pierre ponce, granit.)
Exercices sur les mouvements de
plaques( sur sable colorés, simulation
informatique)
COMPETENCE (Pilier du socle commun) :
DOMAINE : S.V.T. (Géologie 2)
ATTITUDES
Développer le sens de l’observation.
Développer la curiosité pour la
découverte
des
causes
des
phénomènes naturels, l’imagination
raisonnée.
Développer l’intérêt pour les progrès
scientifiques et techniques.
Développer la responsabilité face à
l’environnement.
•
•
•
•
Connaissances
Capacités
Préalables
nécessaires
Propositions d’activités
Cycle
CA
Connaître
les
principales Connaître les principales
caractéristiques de la Terre et de caractéristiques de la terre au
cours des temps géologiques :
l’organisation de l’univers.
- rendre l’homme responsable
de son environnement.
-
-
Connaître
les
différentes
ères
géologiques.
Connaître
des
notions de paysages
et de climats.
Construire une frise
chronologique.
Connaître
la
structure
de
la
Terre.
-
-
-
observation
de
différents
paysages correspondants aux
différentes ères géologiques.
Dégager les caractéristiques de
ces paysages en relation avec
les climats.
Classer ces paysages sur une
frise chronologique.
A partir d’un document imagé,
montrer que les différentes
couches
de
l’atmosphère
protège la Terre.
CC
CO