Exprimer une opinion, négocier, argumenter, convaincre

Découvrir et présenter des savoir-faire professionnels
Exprimer une opinion, négocier, argumenter, convaincre
Toute émission
présentant des
produits
Donnez votre avis sur le produit présenté (utilité, intérêt).
A bon entendeur Visionner le reportage.
Ecoutez les commentaires de l'invité/e.
(reportage qui met
Résumez
son point de vue : Il / elle pense que... ; Il / elle a dit
en cause un produit,
une démarche)
que... etc.
Cherchez des arguments pour le/la contredire.
Activité de compréhension orale sélective : quelles sont les idées
principales présentes dans le reportage ?
A partir de ces idées : rédigez la lettre de réclamation écrite par
un/e client/e.
Vous trouvez des modèles de lettre sur : http://www.inc60.fr/page/
(infos pratiques > lettres-types)
Variante :
Jeux de rôles : imaginez la conversation téléphonique entre le client
mécontent et le responsable de l’entreprise.
Publicité
Quels sont les éléments du produit mis en valeur dans cette publicité
(ex. : vitesse, confort, sécurité… pour une voiture) ?
A quel public s'adresse cette publicité ? Comment est présenté
l'utilisateur potentiel du produit ?
Quel est le statut social habituel du produit ?
Trouvez-vous cette publicité bien faite ? Avez-vous envie d'acheter
le produit ? Pourquoi ?
Fiche réalisée par Cavilam, Vichy
Publicité
Visionner une publicité.
A la manière du slogan de cette publicité, créez d'autres slogans
pour d'autres produits. (ex. : “ A nous de vous faire préférer le train
“ pour la SNCF)
Créer à deux une publicité :
- Citez des produits ou des services à vendre (ex. : assurances,
parfum…). Le professeur note au tableau les propositions des
apprenants.
- Choisissez un produit et donnez-lui un nom (deux à trois syllabes
maximum). Mise en commun.
- Inventez un slogan pour le produit. Mise en commun.
- Inventez un scénario de publicité pour ce produit.
- Présentez et jouez cette publicité devant la classe.
Découverte
Territoires 21
Temps présent
Visionner le sommaire sans le son.
D’après vous, quels seront les sujets abordés ?
A deux, imaginez comment seront traités les différents sujets
(interviews en contexte, séquences plateau, images d’archives, etc.).
Justifiez vos choix.
Visionner un reportage avec le son.
Rédigez un commentaire sur l'émission que vous avez vue : donnez
votre opinion sur la forme et le style de l'émission, sur le contenu.
Quelles sont, d'après vous, les difficultés pour réussir une émission
scientifique à la télévision ?
Variantes :
Donnez votre avis sur l’émission : la réalisation vous semble-t-elle
réussie ? L’émission est-elle suffisamment informative ? Quelles
questions restent pour vous sans réponse ? Que voudriez-vous
savoir de plus ?
Le sujet traité dans ce reportage est-il d’actualité dans votre pays ?
Dans ce cas, comment est-il abordé ?
Fiche réalisée par Cavilam, Vichy