Chapitre 1 : Les outils d`aide à la rédaction Exercice 1.1 1. Signe

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Chapitre 1 : Les outils d’aide à la rédaction
Exercice 1.1
1.
Signe
Signification
En bleu
Définition
Encadré et brun
(Notez que le renvoi à l’article sur la
famille étymologique est en noir.)
Étymologie
Entre parenthèses et en brun
Étymologie et datation des sens dans
l’article
Chiffre romain, encadré à trame bleue et
lettres capitales
Regroupement de plusieurs sens
Dans le PR électronique, on accède au
tableau des termes, signes conventionnels
et abréviations du dictionnaire par le
bouton d’aide. Les infobulles s’appellent
en positionnant le curseur sur
l’abréviation.
Absolt
Anciennt
Littér.
Loc.
Mod.
Plaisant
Spécialt
Vx
Absolument
Anciennement
Littéraire
Locution
Moderne
Plaisant
Spécialement
Vieux
Texte en italique
Exemple
Texte en italique avec guillemets
Citation
Texte en noir sans italique
Explication (sur un emploi, une locution,
etc.)
Mot en violet
Renvoi analogique
Losange noir
Signe de subdivision qui sépare les
nuances de sens ou d'emploi à l'intérieur
d'un sens (1, 2, etc.), suivi ou non d'une
nouvelle définition
Astérisque après un mot
Renvoi à ce mot pour une explication

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On apprend rapidement à lire les catégorisations de l’information et les mises en relief
réalisées par le marquage typographique, les symboles et les abréviations. Prêtez-y
attention. Votre consultation du PR en sera d’autant facilitée.
2.
On trouve le sens des marques d’usage dans le « Tableau des termes, signes
conventionnels et abréviations du dictionnaire » ainsi que dans les infobulles de la
version électronique.
Absolument : en construction absolue : sans le complément attendu.
Plaisant : emploi qui vise à être drôle, à amuser, mais sans ironie.
Vieux : mot, sens ou emploi de l'ancienne langue, incompréhensible ou peu
compréhensible de nos jours et jamais employé, sauf par effet de style : archaïsme.
Vieilli : mot, sens ou expression encore compréhensible de nos jours, mais qui ne
s'emploie plus naturellement dans la langue parlée courante.
Anciennement : mot ou sens courant qui désigne une chose du passé disparue.
3.
Nomenclature : 2. « Ensemble des formes (mots, expressions, morphèmes) répertoriées
dans un dictionnaire, un lexique et faisant l'objet d'un article distinct. »
Entrée : I. C. 1. [losange noir] Math. La définition est donnée au niveau hiérarchique
supérieur (I. C. 1.) : « Ce qui donne accès dans un lieu; endroit par où l'on entre ». Le
sens propre au domaine des mathématiques est explicité uniquement par un exemple.
L’emploi du mot en lexicographie relève du sens mathématique; on trouve en sous-
emploi du domaine des mathématiques l’expression « Les entrées d'un dictionnaire », qui
est suivie d’une explication définissant ce que sont les entrées de dictionnaire : « les mots
faisant l'objet d'un article de dictionnaire ».
Article : II. 3. « Écrit formant par lui-même un tout distinct, mais faisant partie d'une
publication. »
4.
a) I. Les sens et emplois qui se rattachent au cœur comme organe. II. Les sentiments.

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b) Le mode « plan » du PR électronique (2e bouton à partir de la gauche dans la fenêtre
de l’article) permet de bien voir les divisions et subdivisions, et donc la structure de
l’information.
c) Le regroupement I. rassemble tous les sens et emplois liés au cœur comme organe (A)
(emplois anatomiques) et les sens métaphoriques évoquant la forme ou la situation du
cœur (B). En A, on passe du sens premier (l’organe même) (A1) à des emplois concrets
métonymiques : la poitrine qui couvre le cœur (A2) et l’estomac, siège réel du « mal de
cœur » (A3). En B, on a en premier les emplois métaphoriques par la forme (bijou,
pâtisserie, fromage) (B1), puis par la situation (cœur de la ville, etc.) (B2). (Le dernier
emploi (B3) est marqué comme figuré (le cœur de l’hiver, etc.) parce que les saisons ne
sont pas des entités physiques concrètes comme la ville, la forêt, etc., en B2.
Le regroupement II. rassemble tous les sens et emplois liés au cœur comme siège des
sentiments. Les différents points rendent compte des emplois liés à divers sentiments :
sensations et émotions (1), désir et humeur (2) affectivité, passion (3), etc.
5.
L’article « penser » est divisé selon les constructions qu’il accepte en complément :
I. Verbe intransitif (pas de complément); II. Verbe transitif indirect – penser à; III. Verbe
transitif. L’article « comprendre » est divisé selon des catégories de sens du sujet :
I. Sujet chose (les sens où comprendre a un sujet inanimé : embrasser dans un ensemble;
II. Sujet personne (les sens où comprendre a un sujet animé) : appréhender par la
connaissance.
6.
On trouve peopolisation dans le PL, mais seulement people (et des variantes
orthographiques francisées) dans le PR. Le GDT classe people comme terme à éviter
(sous l’entrée « vedette »); l’article comprend aussi une note sur tous les dérivés de
people (avec une graphie moins francisée : peopleisation, etc.). Le mot ne se trouve pas
dans Termium, ce qui n’est pas étonnant, Termium se consacrant aux terminologies
professionnelles.

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7.
L’emploi d’acception au sens « d’acceptation » est marqué comme vieux (Vx); on
n’utilise plus le mot acception dans le sens « d’acceptation ». Les deux mots ne sont donc
pas (ou plus) synonymes. Dans l’usage actuel, le mot acception désigne un sens
particulier d’un mot.
8.
La transcription phonétique [fɔʀsisja] qui suit immédiatement l’entrée indique que le th se
prononce comme le s de la syllabe précédente (for-sy-thia).
On trouve un tableau de l’alphabet phonétique dans les annexes (par le menu d’aide dans la
version électronique). On peut également écouter la prononciation de ce mot dans le PR
électronique.
9.
qu’il ait été acquis.
Pour chaque verbe, le PR électronique présente la conjugaison à partir d’un bouton (en
haut à gauche) dans la fenêtre de l’article : la fenêtre de conjugaison s’ouvre sur les
temps simples de l’indicatif. Il faut sélectionner subjonctif, puis l’auxiliaire être, puis la
voix passive pour obtenir la réponse : qu’il ait été acquis. Le PR (électronique ou papier)
comporte aussi une annexe présentant les conjugaisons des verbes réguliers et
irréguliers. Les verbes de base sont conjugués au complet, mais pour les autres, seuls les
temps simples avec les variations de radical sont donnés.
Le dictionnaire des conjugaisons du logiciel Antidote présente les conjugaisons de
chaque verbe, en deux tableaux simples : temps simples et temps composés. Il faut
construire soi-même la voix passive.
10.
a) On écrit « faire main basse ». L’expression est définie à la fois sous main et sous bas,
de façon quelque peu différente.

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b) Les quatre autres occurrences de l'expression qu’on trouve en texte intégral (sous
approprier, mainmise, piller, voler) précisent les contextes dans lesquels l’expression
s’utilise.
11.
Sans les formes fléchies : ancre, caner, carne/carné, écran, nacre/nacré, rance. Avec les
formes fléchies s’ajoutent cerna, créna, encra… C’est fort utile pour le Scrabble!
12.
Les Trifluviens et les Saskatchewanais.
Curieusement, le correcteur de MS Word souligne Saskatchewanais (avec un seul n)
comme étant une faute. Si l’on contrevérifie (dans Antidote, par exemple), on trouvera
aussi Saskatchewanais : disons par conséquent que le correcteur de Word a tort.
13.
Dans le PR, on accède aux synonymes soit en regardant les renvois analogiques dans
l’article même soit, dans la version électronique, en cliquant sur le bouton « Synonymes
et contraires », ce qui « extrait » toutes les analogies. Tous les renvois (et tout le texte
des articles) étant hypertextuels, on peut aller lire la définition d’un synonyme à son
article.
Dans Antidote, les synonymes et les antonymes sont présentés dans deux fenêtres
distinctes et sont rattachés à chacun des sens du verbe du mot en cause (comprendre, en
l’occurrence). Lorsqu’on appelle les synonymes ou les antonymes, la définition de
comprendre est repoussée dans la troisième fenêtre, à droite. On peut ensuite cliquer sur
un synonyme (ou un antonyme) pour que sa définition apparaisse dans la fenêtre de
droite. (Voir à la page suivante les fenêtres des synonymes et des antonymes de
comprendre dans le logiciel Antidote.)