Niveau débutant

FLE - Catherine de SARTIGES 2016-2017
CE1 - CE2 : FLE Débutants
Méthode : Zoom 1 – Français de Scolarisation
(manuel d'apprentissage avec exercices & CD)
A) Méthodologie
L'apprentissage se fait par un travail :
–de compréhension, de mémorisation,de répétition des dialogues,
–d'explication et de transposition des leçons du livre : vocabulaire et syntaxe,
–d'échanges entre les élèves et avec l'enseignante (une façon de développer le vocabulaire et de s'approprier la langue française),
–de petites mais fréquentes évaluations orales et écrites (signées par les parents),
–avec les exercices de révision du cahier d'activités faits à la maison,
–avec des exercices de consolidation et de développement réalisés en classe et adaptés aux situations particulières vécues en cours.
B) L'objectif des séances de FLE est de :
1) développer et enrichir les connaissances lexicales et syntaxiques de la langue française:
É COUTER / LIRE pour COMPRENDRE – MÉMORISER - RÉPÉTER
2) favoriser et stimuler la communication et l'expression de l'enfant :
PARLER / É CRIRE pour QUESTIONNER/RÉPONDRE – DIALOGUER – EXPLIQUER – DÉCRIRE/RACONTER
C) Progression
–Les enfants de CE1-CE2 étudient principalement le présent, le futur proche et l'impératif, les énoncés simples, 3 types de phrases (affirmative,
négative, interrogative), les accords du genre (masculin / féminin) et du nombre (singulier / pluriel)
–Les enfants de CE2 auront un travail plus conséquent sur les verbes pronominaux et les verbes en ER ainsi que sur les autres conjugaisons : passé
composé - passé récent. Ils ont également un travail plus approfondi sur la construction des phrase et la structuration cohérente d'un petit texte.
–Pour tous, les verbes en ER ainsi que les verbes irréguliers les plus utilisés sont étudiés : être – avoir - aller – venir – faire – dire – apprendre –
mettre – lire – écrire – vouloir – pouvoir.

Jours de français :
–mardi et mercredi de 8h30 à 11h30
–vendredi de 8h30 à 16h30
Nombre d'heures de FLE par semaine : variable selon le niveau et les acquis de l'enfant
–3 séances d'étude de la langue de 8h30 à 10h10,
–3 séances d'initiation au vocabulaire mathématiques de 10h30 à 11h30,
–1 séance de 3 heures l'après-midis pendant laquelle les apprentissages sont diversifiés, plus ludiques et orientés sur :
–la découverte du monde et les différentes cultures des enfants de la classe,
–des thématiques lexicales en lien avec les besoins et les centres d'intérêt des enfants,
–des initiations artistiques, la lecture, l'écoute de chansons françaises, l'étude de poésies simples...
6 UNITÉS COMMUNICATION
(thématiques)
LEXIQUE
(Vocabulaire)
GRAMMAIRE
(Syntaxe & Conjugaison)
APPRENTISSAGES
COMPLÉMENTAIRES
1
BONJOUR !
BIENVENUE !
- saluer / remercier
- se présenter
- présenter quelqu'un
- épeler son prénom et son nom
- identifier / décrire quelque chose
- dire son prénom et son nom, sa
nationalité
- l'alphabet
- les jours de la semaine et la date
- quelques animaux familiers
- les couleurs
- le verbe s'appeler (je – tu – il/elle)
- être + nationalité
- qui est-ce ? qu'est-ce que c'est ?
- c'est un /une – le / la / l'…
- comment ça s'écrit ?
- l'alphabet de A à Z
La vie en France et ailleurs
- la semaine et le week-end
Géographie
- la France : montagnes, mers, rivières
- les continents et les pays
2
C'EST LA FÊTE
- dire et demander l'âge
- présenter sa famille
- dire et demander ce que l'on aime / ce
que l'on n'aime pas
- compter jusqu'à 10
- dire / demander l'âge
- les membres de la famille
- quelques objets (des cadeaux)
- les aliments les plus courants
- les chiffres de 0 à 9 (à dire et à écrire
en chiffres et en lettres)
- avoir + âge
- avoir + frère et sœur
- verbes : aimer, préférer, ne pas aimer
- le masculin et le féminin
- le / la / l - un / une
- mon / ma – ton / ta / son – sa
- pronoms interrogatifs : où, quand
La vie en France et ailleurs
- le week-end en famille
Géographie
- les différents paysages selon les pays et
les climats
- l'agriculture

3
À L'ÉCOLE
- dire et demander ce que l'on possède
- situer des objets dans un espace fermé
- exprimer ses goûts et ses préférences
- compter jusqu'à 20
- les fournitures et matières scolaires
- se repérer dans le temps : jours, mois,
saisons
- les nombres de 10 à 20 (à dire et à
écrire en chiffres et en lettres)
- le verbe être (décrire un objet)
- il y a un / une / des - - il n'y a pas de /d'
- le singulier et le pluriel
- les / des - mes / tes / ses
- verbes adorer , détester,
- verbe avoir (posséder quelque chose)
- prépositions de lieu (où ?) : sur, sous,
dans ...
La vie en France et ailleurs
- l'école
- les différents modes de vie et rythme
de travail
4
SOIRÉE PYJAMA !
- dire et demander ce que l'on veut
- proposer une activité
- exprimer des sentiments et des
sensations
- dire et demander de situer quelqu’un
ou quelque chose
- les pièces de la maison
- les meubles
- le jardin
- des adjectifs descriptifs d'objets (taille,
forme, couleur)
- les activités quotidiennes
- les activités de loisirs
- le verbe être (décrire une personne)
- le verbe vouloir
- le verbe pouvoir
- le féminin et le pluriel des adjectifs
- quelques verbes en ER : les actions de
la vie quotidienne
- prépositions de lieu (où ?) : devant,
derrière, à gauche, à droite, ...
La vie en France et ailleurs
- les loisirs : les activités culturelles,
artistiques et sportives
- une journée de semaine en famille
Urbanisme en France et ailleurs
- les différents habitats, en ville et la
campagne
5
À LA CANTINE
- donner et comprendre un ordre, un
conseil
- demander quelque chose
- exprimer ses besoins et ses envies
- expliquer ses besoins et ses envies
- la nourriture
- la composition d'un menu équilibré
- les ustensiles de cuisine et les couverts
- avoir faim / avoir soif
- donner son avis, justifier
- je veux / je voudrais
- le verbe devoir
- le partitif : du / de la / de l' /des
- le mode impératif : formation / emploi
- les adverbes de quantité (combien?) :
un peu de – beaucoup de, …
- pourquoi ? parce que ...
La vie en France et ailleurs
- les repas
- les fêtes de famille
6
EN COLONIE DE
VACANCES
- décrire une personne (physiquement et
relationnellement)
- parler de sa santé
- exprimer ses sensations
- discuter des activités après l'école
- le corps humain
- un peu de vocabulaire médical
- avoir mal
- avoir froid / avoir chaud
- les activités extrascolaires
- les loisirs
- Verbe aller et faire
- le verbe jouer à / jouer de
- au / à la / à l' / aux + nom
- du / de la / de l' / des + nom
- adjectifs qualificatifs : à quoi ça sert ?
- le futur proche (avec aller)
- le passé composé (avec avoir)
La vie en France et ailleurs
- les vacances
- les jeux et les fêtes entre amis
Les monuments et les lieux célèbres
- en France et ailleurs
Déroulé prévu de la méthode « Zoom 1 »
–Unités 1 et 2 : septembre à décembre 2016
–Unités 3 et 4 :janvier à mars 2017
–Unités 5 et 6 : avril à juin 2017