le suffixe d`un mot
publicité
CM1- LEÇONS DE FRANÇAIS Leçons du CE2 Familles de mots et radical Le préfixe d’un mot Le suffixe d’un mot ORTHOGRAPHE des MOTS 2 www.les4relectures.org Noms en -ail, eil, -euil, -ouil ORTHOGRAPHE des MOTS FAMILLES DE MOTS ET RADICAL 2 □ Des mots de la même famille ont un rapport de sens. De plus, il « se ressemblent » : cela veut dire que leur orthographe est proche. EXEMPLE 1 dessin, dessiner, dessinateur, jour, journée, séjour, journalier sont de la même famille. sont de la même famille. □ Les mots de la même famille ont en commun une « partie de mot », appelée le radical. Ce radical correspond exactement ou presque exactement au mot le plus simple de la famille (le « chef » de famille). EXEMPLE 2 dent, dentiste, édenté, dentition grand, grandeur, agrandir cycle, bicyclette, cyclone radical : dent radical : grand radical : cycl- □ Reconnaître des mots de la même famille et leur radical permet : - de trouver la mettre muette d’un ou plusieurs mots de la famille ; - de repérer des pièges communs à tous les mots de la famille ; EXEMPLE 3 lotir, lotissement, lot compte ; compter, comptage herbe, désherber, désherbage lettre muette finale : -t piège : -p- lettre muette piège : -h- en milieu de mot □ Attention : parfois, le radical change légèrement d’un mot à l’autre. EXEMPLE 4 sourd, assourdissant, surdité, vert, verdure, verdâtre, reverdir fête, festoyer, festif, festival Changement : ou → u Changement : t → d Changement : ê → es FAMILLES DE MOTS ET RADICAL Reconnaître le radical (la partie commune) des mots de la même famille permet de trouver la lettre finale muette ou un piège orthographique dans ces mots. www.les4relectures.org ORTHOGRAPHE des MOTS LE PRÉFIXE D’UN MOT 2 □ Des mots de la même famille ont un rapport de sens. De plus, il « se ressemblent » : cela veut dire que leur orthographe est proche. EXEMPLE 1 jeu, jouer, rejouer, déjouer, jouable propre, malpropre, propreté sont de la même famille. sont de la même famille. □ On ajoute parfois un « morceau » de mot avant le radical pour former un autre mot : c’est un préfixe. EXEMPLE 2 monter, démonter, remonter heureux, malheureux, bonheur colle, incollable, décoller préfixes : dé-, repréfixes : bon-, malpréfixes : in-, dé- □ Certains préfixes sont très usuels. Connaître ces préfixes permet : - de comprendre des mots inconnus, car les préfixes ont souvent une signification ; - d’aider à écrire des mots difficiles, car les préfixes s’écrivent presque toujours de la même manière. EXEMPLE 3 incapable, incompétent, inactif déboucher, dévisser, défaire géologie, géographie, géométrie préfixe commun : -in préfixe commun : -dé préfixe commun : -géo □ Attention : il existe des « faux amis » (des débuts de mots qui s’écrivent comme des préfixes mais ne sont pas des préfixes). LE PRÉFIXE D’UN MOT Reconnaître le préfixe (partie située avant le radical) d’un mot permet de mieux le comprendre et d’écrire ce mot plus facilement, car les préfixes s’écrivent presque toujours de la même manière. www.les4relectures.org ORTHOGRAPHE des MOTS LE SUFFIXE D’UN MOT 2 □ Des mots de la même famille ont un rapport de sens. De plus, il « se ressemblent » : cela veut dire que leur orthographe est proche. EXEMPLE 1 jeu, jouer, rejouer, déjouer, jouable propre, malpropre, propreté sont de la même famille. sont de la même famille. □ On ajoute parfois un « morceau » de mot après le radical pour former un autre mot : c’est un suffixe. EXEMPLE 2 suffixes : -ible, -ure lire, lisible, illisible, lecture généreux, générosité, généreusement suffixes : -té, -ement suffixes : -ir, -ement grand, grandir, agrandissement □ Certains suffixes sont très usuels. Connaître ces suffixes permet : - de comprendre des mots inconnus, car les suffixes ont souvent une signification ; - d’aider à écrire des mots difficiles, car les suffixes s’écrivent presque toujours de la même manière. EXEMPLE 3 joliment, sûrement, gaiement acceptable, respirable, agréable liberté, égalité, fraternité suffixe commun : -ment suffixe commun : -able suffixe commun : -té □ Attention : il existe des « faux amis » (des fins de mots qui s’écrivent comme des suffixes mais ne sont pas des suffixes). LE SUFFIXE D’UN MOT Reconnaître le suffixe d’un mot (partie située après le radical) permet de mieux le comprendre et d’écrire ce mot plus facilement, car les suffixes s’écrivent presque toujours de la même manière. www.les4relectures.org ORTHOGRAPHE des MOTS LES NOMS EN -ail, -eil, -euil, -ouil 2 □ Le son [y] en fin de mot peut s’écrire –il ou –ille. □ Pour choisir entre ces deux manières d’écrire, il faut suivre la règle suivante : lorsqu’un nom se termine par le son [y] (noms en -ail, -eil, -euil, -ouil), il s’écrit: o -il si le nom est masculin, o -ille si le nom est féminin. EXEMPLE 1 travail, sommeil, chevreuil, fenouil paille, veille, feuille, rouille, fille EXCEPTION gorille : noms masculins. : noms féminins. □ Cette règle s’applique seulement aux noms, pas aux verbes (verbes en -iller ou en -illir). Un verbe n’est jamais masculin ou féminin ! EXEMPLE 2 travailler → je travaille, tu travailles… Le verbe se conjugue. vieillir → je vieillis, tu vieillis… □ Attention : le son final [euil] de fauteuil s’écrit -euil sauf après les lettres -c- et -g- où il s’écrit –ueil (inversion -e- / -u-). EXEMPLE 3 accueil, recueil, orgueil Noms : inversion -e- / -u- □ Remarque : le mot œil s’écrit à sa manière : il faut le mémoriser. LES NOMS EN -ail, -eil, -euil, -ouil Les noms se terminant par le son [y] s’écrivent -il s’ils sont masculins et -ille s’ils sont féminins. Cette règle ne s’applique pas aux verbes. Après -c- et -g-, le son [euil] s’écrit –ueil. www.les4relectures.org
