MEMOBREVET
VOCABULAIRE:
Famillesetcompositionsdemot;homonymes,synonymes,antonymes;senspropre/figuré
I)Étudierlacompositiondʹunmot
Questionsportantsurla«formationdumot»:Décomposerunmot,cʹestretrouversaracine(ousonradical),
ainsiquele(s)préfixe(s)(particuleplacée…………………leradical)etle(s)suffixe(s)(particuleplacée
…………………leradical)quileforment.
Questionsportantsurlesmotsdelamêmefamillequeceluiquevousétudiez:àpartirduradicalquevous
conservez,vouschangezouajoutezpréfixeou/etsuffixe.
Lisezattentivementlaconsigne:respectez,silʹonvousleprécise,lenombreetlaclassegrammaticaledes
motsdemandés.
Ex:ʺDémontableʺ estforméduradical………………,venantduverbe…………………………;ilestprécédédu
préfixe……………etsuividusuffixe……………;ʺdémontableʺ signifieʺquelʹonpeutdémonterʺ.Cʹestun
adjectifqualificatif.
Exercice1:Rechercherlesensdesprincipauxpréfixesetsuffixes.
a)Précisezlesensdespréfixesetsuffixessuivants;pourvousaider,formezaumoinsdeuxmotsàpartirdechacun
dʹentreeux.
b)Pourlessuffixes,précisezlaclassegrammaticale(nature)dumotquʹilspermettentdeformer.
Préfixes:a‐(ouab‐,abs‐,an‐);anté‐(ouanti‐);inter‐;mal‐(oumau‐);uni‐;poly‐;mono‐;in‐(ouil‐,it‐,ir‐,im‐).
Suffixes:‐able;‐ible;‐eur;‐té(ou‐tié);‐iste;‐ment;‐ude(ou‐itude).
Exercice2:Décomposerlesmotssuivantsetdonnezleursignification.
irrémédiable‐dessécher‐immanquablement‐illégalité‐inéligible‐irrésistible‐insupportable‐asocial‐encou‐
rager‐inquiétude.
Exercice3:Reprenezlesmotsdelʹexercice2etdonnez,pourchacundʹeux,troismotsdelamêmefamille(cʹest‐à‐
direayantlemêmeradical.)
II)Étudierlessensdʹunmot
Trouverunsynonymedʹunmotconsisteàproposerunmotouuneexpressiondesens
…………………………………………………………………….Commencezparanalyserlecontextequivous
guidera.
Ex:Uneʺnouvelleʺpeutdésigneruneinformationdansunjournalouuncourtrécit.
Trouverunantonymeconsisteàrechercher,soitdansletexte,soithorsdutexte,unmotdesens
……………………………………àceluiquivousestproposé.Ex:ʺDétruireʺestlʹantonymedeʺconstruireʺ.
Donnerunhomonymeconsisteàproposerunautremot,dont………………………………………………..est
identiqueàcelledumotétudié,maisdontlesenset,éventuellement,lʹorthographesontdifférents.
Ex:Laprépositionʺversʺdansʺversmidiʺ,leʺversʺenpoésie,leʺverʺdeterre,leʺverreʺàboire.
Déterminerlesenspropreetlesensfiguréconsisteàexpliquersilemotestemployédanssonsenspremier,
concretoudansunsensplusabstrait.
Ex:laclédelaporte,(senspropre)/laclédelʹénigme,(sensfiguré).
N.B.Veillezàcequelesphrasesquevousécrivezmettentenévidencelesensdumot.
Exercice4:Donnezunsynonymepourchacundesmotsouexpressionssuivants:
rumeurs‐avisa‐clandestinement‐sansretentissement‐elleafeint‐manigances‐onlʹavaitàlʹoeil‐résolution‐
avecdétermination‐prêtantserment–simple.
Exercice5:Proposezdesantonymespourlesmotsouexpressionssuivants:
silencieusement‐haine‐interdit‐parmégarde‐avecdétermination
Exercice6:Donnezlesenspropreetlesensfigurédesmotssuivants.Rédigez,pourchacundʹentreeux,deux
phrasesquimettrontenvaleurleursensrespectif:
Eclairer,ruminer,impression,brûler,propre,rompre,plonger.