Contrôle continu n° 1 Première partie. Texte d`appui. Henri d`Effiat
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Institution privée AL OMAM مؤسسة األمم للتعليم الخصوصي Maternelle - Primaire – Collège - Lycée ثانوي إعدادي و تأهيلي-أولي – ابتدائي Nom et prénom ........................................................................... Date : …… / …… / 2014 Niveau : 1AC Année scolaire : 2014/2015 Contrôle continu n° 1 Première partie. Texte d’appui. Henri d’Effiat. La porte s’ouvrit, en effet ,et l’on vit entrer un jeune homme d’une assez belle taille ; il était pâle, ses cheveux étaient bruns, ses yeux noirs, son air triste et insouciant : c’était Henri d’Effiat, marquis de Cinq-Mars ( nom tiré d’une terre de famille) ; son costume et son manteau court étaient noirs ; un collet de dentelle tombait de son cou jusqu’au milieu de sa poitrine ; de petites bottes fortes très évasées et ses éperons faisaient assez de bruit sur les dalles du salon pour qu’on l’entendit venir de loin. Il marcha droit à la maréchale d’Effiat en la saluant profondément, et lui baisa la main. « Eh bien, Henri, lui dit-elle, vos chevaux sont-ils prêts ? A quelle heure partez –vous ?- après le dîner, sur le champ, madame, si vous le permettez », dit-il à sa mère avec le cérémonieux respect du temps .Et, passant derrière elle, il lui fut salué M.de Bassompierre, avant de s’asseoir à la gauche de son frère aîné. Alfred de Vigny, Cinq –Mars ou Une conjuration sous Louis XIII ,1826 Questions de compréhension. 1) De quel type de texte s’agit-il ? ………………………………………………………………………………………………………………… 2) A quel moment se situe la scène ? ……………………………………………………………………………………………………………… 3) A quel endroit les personnages se trouvent-ils ? ………………………………………………………………………………………………………………… 4) Quel verbe annonce le portrait ? ……………………………………………………………………………………………………………….. 5) Sur quels aspects du personnage insiste le portrait ? ………………………………………………………………………………………………………………… Langue. A) Distinguer les énoncés ancrés et coupés de la situation d’énonciation. a) Aujourd’hui, tu as décidé de fournir plus d’efforts. ……………………………………………………………………………………………………… b) Il a soutenu les enfants en difficulté. ………………………………………………………………………………………………………. c) Nous lui demandons de s’excuser. ……………………………………………………………………………………………………… B) Transpose ces phrases déclaratives en phrases interrogatives selon le registre de langue demandé. 1) Tu viendras m’aider à réalisé ce travail. (langage courant). ………………………………………………………………………………………………………. 2) Vous vous souvenez de cette histoire. (langage familier). ………………………………………………………………………………………………………. 3) Le dragon semait la terreur. (langage soutenu). ………………………………………………………………………………………………………. C) Evite les répétitions en employant des reprises nominales ou pronominales. L’élève doit être à jour. Cet élève sera responsable. ……………………………………………………………………………………………….. Le dragon jaune a sauvé son village. Les familles se rappellent du dragon jaune. ……………………………………………………………………………………………………… D) Indique la valeur des temps des verbes soulignés. 1) Chaque mercredi après midi, je pratique le sport. ………………………………………………………………………………………………………. 2) Nous regardions la télé soudain le téléphone sonna. ………………………………………………………………………………………………………. 3) Il marchait et regardait les gens passer. ……………………………………………………………………………………………………… PRODUCTION-ECRITE . Ecris une histoire imaginaire de ton choix en respectant les éléments suivants. - Le schéma narratif. - L’insertion de la description. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..
