Contrôle continu n° 1 Première partie. Texte d`appui. Henri d`Effiat

Contrôle continu n° 1
Première partie.
Texte d’appui.
Henri d’Effiat.
La porte s’ouvrit, en effet ,et l’on vit entrer un jeune homme d’une assez belle
taille ; il était pâle, ses cheveux étaient bruns, ses yeux noirs, son air triste et
insouciant : c’était Henri d’Effiat, marquis de Cinq-Mars ( nom tiré d’une terre
de famille) ; son costume et son manteau court étaient noirs ; un collet de
dentelle tombait de son cou jusqu’au milieu de sa poitrine ; de petites bottes
fortes très évasées et ses éperons faisaient assez de bruit sur les dalles du salon
pour qu’on l’entendit venir de loin. Il marcha droit à la maréchale d’Effiat en la
saluant profondément, et lui baisa la main. « Eh bien, Henri, lui dit-elle, vos
chevaux sont-ils prêts ? A quelle heure partez –vous ?- après le dîner, sur le
champ, madame, si vous le permettez », dit-il à sa mère avec le cérémonieux
respect du temps .Et, passant derrière elle, il lui fut salué M.de Bassompierre,
avant de s’asseoir à la gauche de son frère aîné.
Alfred de Vigny, Cinq –Mars ou Une conjuration sous Louis XIII ,1826
Questions de compréhension.
1) De quel type de texte s’agit-il ?
…………………………………………………………………………………………………………………
2) A quel moment se situe la scène ?
………………………………………………………………………………………………………………
3) A quel endroit les personnages se trouvent-ils ?
…………………………………………………………………………………………………………………
4) Quel verbe annonce le portrait ?
………………………………………………………………………………………………………………..
Institution privée AL OMAM
Maternelle - Primaire – Collège - Lycée
Nom et prénom ........................................................................... Niveau : 1AC
Date : …… / …… / 2014 Année scolaire : 2014/2015

5) Sur quels aspects du personnage insiste le portrait ?
…………………………………………………………………………………………………………………
Langue.
A) Distinguer les énoncés ancrés et coupés de la situation
d’énonciation.
a) Aujourd’hui, tu as décidé de fournir plus d’efforts.
………………………………………………………………………………………………………
b) Il a soutenu les enfants en difficulté.
……………………………………………………………………………………………………….
c) Nous lui demandons de s’excuser.
………………………………………………………………………………………………………
B) Transpose ces phrases déclaratives en phrases interrogatives
selon le registre de langue demandé.
1) Tu viendras m’aider à réalisé ce travail. (langage courant).
……………………………………………………………………………………………………….
2) Vous vous souvenez de cette histoire. (langage familier).
……………………………………………………………………………………………………….
3) Le dragon semait la terreur. (langage soutenu).
……………………………………………………………………………………………………….
C) Evite les répétitions en employant des reprises nominales ou
pronominales.
 L’élève doit être à jour. Cet élève sera responsable.
………………………………………………………………………………………………..
 Le dragon jaune a sauvé son village. Les familles se rappellent du
dragon jaune.
………………………………………………………………………………………………………
D) Indique la valeur des temps des verbes soulignés.
1) Chaque mercredi après midi, je pratique le sport.
……………………………………………………………………………………………………….
2) Nous regardions la télé soudain le téléphone sonna.
……………………………………………………………………………………………………….
3) Il marchait et regardait les gens passer.
………………………………………………………………………………………………………

PRODUCTION-ECRITE .
Ecris une histoire imaginaire de ton choix en respectant les
éléments suivants.
- Le schéma narratif.
- L’insertion de la description.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..