Orthographe Grammaticale

Etape 5 Leçon
Edition TNT – ORTHO – Livret d’orthographe grammaticale 1
OBJECTIFS
ÉTAPE 5
Ø l'accord du verbe avec son sujet
un deuxième type d'intercalaire : la négation
un cas particulier : le sujet "on"

Etape 5 Leçon
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LEÇON
L'accord du verbe avec son sujet
un deuxième type d'intercalaire : la négation
Rappel : Un verbe s'accorde avec son sujet,
même s'il est séparé de celui-ci par
un ou plusieurs mots.
Vous avez vu dans l'étape 4 que le verbe pouvait être séparé de son sujet par une
expansion du nom ( complément du nom ou proposition relative ). Ce type de construction
provoque souvent des fautes, parce que celle-ci s'intercale entre le verbe et son sujet. On
peut éviter la faute en " enjambant l'intercalaire " pour retrouver le sujet du verbe.
Il existe d'autre types d'intercalaires qui gênent l'accord sujet/verbe, en particulier la
négation ne ou n'. Ainsi, si l'on écrit correctement : j'ai
on éprouve plus de difficultés à écrire : je n'ai
au point que certains écrivent parfois : je n' est.
Ils confondent alors le verbe " avoir " et le verbe " être ".
On peut éviter cette faute particulière en sachant qu'elle agit surtout sur certaines formes
du verbe " avoir " et du verbe " être " :
j'ai
tu as tu es
vous avez il est
Il faut se rappeler parfaitement que :
Je n'ai = j'ai
Tu n'as = tu as
Vous n'avez = vous avez
Tu n'es = tu es
Il n'est = il est

Etape 5 Leçon
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Comme dans le cas de l'expansion, il faut " enjamber " la particule négative pour
retrouver le sujet et accorder le verbe avec lui.
SUJET NÉGATION VERBE
Attention : La présence de la négation peut aussi faire oublier d'appliquer d'autres
règles que vous connaissez.
Par exemple :
1. Quand deux verbes se suivent…
Je désire acheter cette maison.
Je ne désire pas acheter cette maison.
2. Quand le 1er verbe est l'auxiliaire être ou avoir…
J'ai pensé à ce problème.
Je n'ai guère pensé à ce problème.
Je suis perturbé par le bruit.
Je ne suis pas perturbé par le bruit.
3. Quand un verbe suit une préposition…
Il est interdit de fumer dans la salle.
Il est conseillé de ne jamais fumer dans la salle.

Etape 5 Exercices
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EXERCICE
Exercice G1
SUR LE MODÈLE SUIVANT
A B
Je suis étourdi →→ Je ne suis pas étourdi
♣ Transformez les éléments A en éléments B.
A →→ B
J'ai le trac →→ ……………………………………………….
Vous avez tort →→ ……………………………………………….
Tu as sommeil →→ ……………………………………………….
Ils ont un chien →→ ……………………………………………….
Tu es épuisé →→ ……………………………………………….
Elle est en colère →→ ……………………………………………….
Vous êtes jaloux →→ ……………………………………………….
Nous chantons →→ ……………………………………………….
Ils travaillent →→ ……………………………………………….

Etape 5 Leçon
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LEÇON
Un cas particulier : le sujet "on"
Vous avez vu qu'à la 3e personne du singulier, le sujet peut être " il ", " elle " ou un nom
singulier.
Cependant, quand on ne peut pas préciser l'identité de la personne ou quand on veut
exprimer une généralité applicable à un grand nombre d'individus, on emploie aussi
comme sujet le pronom indéfini " on ".
Ex. : On frappe à la porte.
On a souvent besoin d'un plus petit que soi.
Règle : " On " est un pronom de la 3e personne du singulier. Le verbe s'accorde
avec lui comme si le sujet était " il " ou " elle ".
REMARQUE Π: Il ne faut pas confondre le pronom sujet " on " et la forme " ont ", 3e
personne du pluriel du verbe avoir.
Ex. : On a déjà vu cette règle.
" on " sujet de " a "
Les élèves ont déjà vu cette règle.
" ont " : verbe avoir
REMARQUE • : Le sujet " on " entraîne une difficulté particulière quand la phrase est
négative. En effet, quand le mot qui suit " on " commence par une
voyelle, on n'entend pas la différence entre la forme affirmative et la
forme négative.
Ex. : On appelle S.O.S. Médecins dans les cas d'urgence.
On n'appelle pas le médecin pour un simple rhume.
En cas de doute, une bonne astuce consiste à remplacer
" on " par " il " : la différence entre phrase affirmative et
phrase négative devient alors perceptible à l'oreille.