Sommaire - Quomodo

Sommaire
Séquence 5
Tu viens de voir que la lithosphère océanique se fabrique au niveau des dorsales et disparaît
dans les fosses océaniques. Tu peux te demander ce que deviennent les continents que l’on
trouve au bord de ces lithosphères océaniques. Notre problématique sera donc :
Quelles sont les conséquences de la fabrication et de la disparition de la lithosphère
océanique ?
Séance 1
Les séismes intracontinentaux témoignent de collisions de plaques
Tu as vu, à l’école primaire, différents modes de reproduction des êtres vivants, celle-ci est-
elle identique chez tous ? Notre problématique portera sur le mode de reproduction des
êtres vivants.
La reproduction chez les êtres vivants présente-t-elle des points communs ?
Séance 2
La fécondation, une constante du monde vivant
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Séquence 5
séance 1 —
Séance 1
Les séismes intracontinentaux témoignent
de collisions de plaques
j
e m’interroge
Quelles sont les conséquences de la fabrication et de la destruction
de la lithosphère océanique ?
Exercice 1 : [Ra – Réaliser un modèle]
Le planisphère représentant la localisation des séismes a montré que ceux-ci sont situés en
bordure des continents, au centre des océans, mais également dans les zones continentales
où existent des chaînes de montagnes (Alpes, Himalaya …).
Des mouvements existent donc à ces endroits. Mais lesquels ? Des mouvements
d’écartement comme au niveau des dorsales, ou des mouvements de rapprochement
comme ceux que nous avons vus au niveau des bordures continentales ?
Dans les chaînes de montagnes, on aperçoit des reliefs comme ceux que tu peux voir en
utilisant l’adresse suivante :
http://www.lithotheque.ac-aix-marseille.fr/Affleurements_PACA/plis_failles/plis_failles_plis.htm
Les roches qui constituent les couches sont des roches sédimentaires, dont les particules se
sont déposées horizontalement. Comment expliquer qu’elles soient plissées aujourd’hui ? Ne
serait-ce pas dû à des mouvements ?
Pour tenter de répondre à ces questions, réalisons un modèle, c’est-à-dire une représentation
la plus proche possible du réel : des couches de plâtre de couleur représentant les sédiments
qui se sont déposés horizontalement (étape 1). Exerçons dessus une pression horizontale à
l’origine d’un mouvement (étapes 2 et 3).
Étape 1

Séquence 5 — séance 1
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Étape 2
Étape 3
Les résultats de cette modélisation confortent-ils l’hypothèse suivante : « un rapprochement
entre deux masses continentales est à l’origine des déformations observées dans les chaînes
de montagnes » ? [Utiliser des informations issues d’une modélisation]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.
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Séquence 5
séance 1 —
Exercice 2 : [I – Observer]
« Lors d’une sortie à Digne1, cet été, j’ai vu une dalle de coquillages sur le bord de la route.
— Des coquillages à la montagne ? On en trouve plutôt au bord de la mer.
— Je me souviens, on a appelé ça des ammonites. »
Dans les Alpes, près du massif du Chenaillet, on remarque la présence de roches de forme
bulleuse, ce sont des basaltes appelés pillow-lava2. Ces roches ne ressemblent pas aux autres
roches de la région, voici leur aspect :
Des roches bulleuses dans le massif du Chenaillet
© Tello
Les scientifiques qui étudient les fonds océaniques ont observé un phénomène curieux près
des dorsales : les coulées de lave, en se refroidissant brutalement au contact de l’eau de mer,
prennent une forme bulleuse.
En quoi ces observations effectuées dans les Alpes, une chaîne de montagnes au cœur de
laquelle il existe des séismes, témoignent d’un mouvement des plaques lithosphériques
formées en milieu océanique ? [Utiliser des informations issues d’une observation]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.
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1. Digne-les-Bains : ville des Alpes-de-Haute-Provence.
2. En français : laves en coussin.

Séquence 5 — séance 1
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Exercice 3 : [I – Extraire de l’information]
La formation et l’écartement des plaques lithosphériques dans l’axe des dorsales, leur
rapprochement en bordure et au cœur des continents, le volcanisme et les séismes sont les
preuves de l’activité de la planète, dont les géologues ont retracé l’histoire dans le document
ci-dessous.
De la Pangée1 à nos jours
© Banque de schémas – SVT – académie de Dijon
À partir de la description des cartes successives, présente les mouvements successifs des
plaques qui ont conduit à la physionomie actuelle du globe. [Utiliser des informations issues
d’une schématisation]1
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.
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1. Pangée : nom donné aux supercontinents formés par le rassemblement des masses continentales.