第九单元
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séquence 9 第九单元 Combien de personnes y a-t-il dans ta famille ? La famille. Objectifs linguistiques Objectifs de communication Thèmes Séance 1 Parler de sa famille. Bien prononcer. Le verbe avoir. Les classificateurs. 有 Séance 2 La famille. Parler de sa famille. Reconnaître des caractères. Bien prononcer. Étude des caractères. Parler de sa famille. Reconnaître des caractères. Bien prononcer. Étude des composants graphiques. Séance 3 La famille. Séance 4 La classe. Parler de sa classe. Bien prononcer. Les classificateurs. Le pronom interrogatif combien ? Séance 5 La classe. Parler de sa classe. Reconnaître des caractères. Bien prononcer. Étude des caractères. Séance 6 La classe. 多少 Parler de sa classe. Reconnaître des caractères. Bien prononcer. Étude des composants graphiques. Séance 7 Le coin des curieux. Civilisation. Séance 8 Révision. Auto-évaluation. Devoir chinois – 4e – manuel 57 séquence Séance 1 9 第九单元 第一课 Combien de personnes y a-t-il dans ta famille ? Dans cette séance, tu vas parler un peu de ta famille. PISTE 55 看图说话。 A Regarde les images et répète. 李月英， 你有哥哥吗？ 没有。 我有一个哥哥。 你有姐姐吗？ 也没有。你们呢 ? 我有两个姐姐。 方汉，你家有几口人? 58 chinois – 4e – manuel 三口，爸爸， 妈妈和我。 séquence >>> Séance 1 第一课 第九单元 Voici la transcription en pinyin du petit dialogue que tu viens d’entendre. Annà – Lǐ Yuèyīng, nǐ yǒu gēge ma? Lǐ Yuèyīng – Méi yǒu. Lǐ Yuèyīng – Yě méi yǒu. Nǐmen ne ? Mǎdīng Fāng Hàn Mǎdīng Annà Annà – Nǐ yǒu jiějie ma? – Wǒ yǒu yī gè gēge. – Wǒ yǒu liǎng gè jiějie. – Fāng Hàn, nǐ jiā yǒu jǐ kǒu rén ? – Sān kǒu : bàba, māma hé wǒ. Attention ! PISTE 56 9 一 se prononce au premier ton yī. Mais quand il est suivi d’un quatrième ton, il se prononce au deuxième ton. C’est pour cette raison que yī est en vert. 生词 shēngcí B Mots nouveaux yǒu 有 verbe méi 没 négation gēge 哥哥 nom frère aîné jiějie 姐姐 nom sœur aînée gè 个 classificateur [classificateur le plus courant] kǒu 口 classificateur [classificateur pour les membres d’une famille] bàba 爸爸 nom papa māma 妈妈 nom maman hé 和 conjonction avoir ne… pas et Pour le moment, contente-toi de bien connaître la prononciation et la signification des mots sans chercher à écrire les sinogrammes : ils seront présentés dans la séance suivante. chinois – 4e – manuel 59 séquence 9 >>> Séance 1 第九单元 第一课 语法 yǔfǎ C Grammaire 1. 没 : la négation du verbe 有 La négation du verbe et . associer 有 avoir est 没 , ce n’est pas 不 . On ne peut jamais 不 有 今天我没有课。Aujourd’hui, je n’ai pas de cours. Exemples : 他没有哥哥。 Il n’a pas de frère aîné. 2. Les classificateurs (ou spécificatifs) Le classificateur est un mot servant d’intermédiaire entre le nombre et le nom, entre l’adjectif démonstratif et le nom. Autrement dit, en chinois, il est impossible, sauf exception, de mettre un nombre directement devant un nom. Il faut toujours un classificateur. Les classificateurs indiquent les catégories auxquelles appartiennent les choses ou les individus. En chinois, il y a une centaine de classificateurs différents, mais les plus courants ne sont qu’une vingtaine. est le classificateur le plus courant, c’est le classificateur des individus et de beaucoup de choses. 个 Exemples : D 口 一个人 une personne 这个人 cette personne 两个人 deux personnes 那个人 cette personne-là Attention ! Dans le cas de deux, il faut utiliser 两 et non pas 二 . s’emploie pour recenser les membres d’une famille. Exemple : 我家有四口人。 Il y a quatre personnes dans ma famille. Vérifie ta bonne compréhension du dialogue. Anne Li Yueying Martin Li Yueying Anne Martin Anne Fang Han – Li Yueying, est-ce que tu as des frères aînés ? – Non. – Est-ce que tu as des sœurs aînées ? – Non plus. Et vous ? – J’ai un frère aîné. – J’ai deux sœurs aînées. – Fang Han, combien de personnes y a-t-il dans ta famille ? – Trois : papa, maman et moi. 60 chinois – 4e – manuel séquence >>> Séance 1 第一课 第九单元 练习 liànxí E PISTE 57 Exercices Exercice 1 Lis à haute voix les phrases suivantes, puis traduis-les en français. 1. 你的生日是三月吗？ 2. 我们去上课吧。 3. 五点我不在家，我出去。 4. 李老师是上海人吗？ 5. 我想去吃饭。你们呢？ Je retiens La négation du verbe 有 est toujours 没 . On doit toujours utiliser un classificateur entre un nombre et un nom ou entre un adjectif démonstratif et un nom. Exemples : 9 一个人 这个人 cette personne une personne Quand il est suivi d’un quatrième ton, mais au deuxième ton. 一 两个老师 deux professeurs 那个人 cette personne-là ne se prononce pas au premier ton Cette séance est terminée. Il est important de bien mémoriser le vocabulaire avant de passer à la séance suivante. chinois – 4e – manuel 61 séquence Séance 2 9 第九单元 第二课 Écoute le dialogue de la séance précédente et répète-le autant de fois que tu voudras jusqu’à ce que tu arrives à prononcer chaque phrase de manière claire et avec un bon rythme. Tu apprendras ensuite les nouveaux caractères du dialogue. Faisons une petite révision. 练习 liànxí A P IS T E 58 P IS T E 59 Exercice 2 Exercices Traduis en français les mots que tu entends en chinois. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Exercice 3 Lis à haute voix les phrases suivantes, puis traduis-les en français. 1. Wǒ hěn xiǎng qù Zhōngguó. 2. Nǐ jǐ diǎn qù chīfàn ? 3. Xīngqītiān tā shí diǎn qǐchuáng. 4. Wǒjiā bù yuǎn, zài Qiánmén. B 汉字 hànzì sinogrammes (Voir aussi en ligne.) Dans les deux pages suivantes, voici les nouveaux caractères du dialogue. 62 chinois – 4e – manuel séquence >>> Séance 2 第二课 No Caractères 第九单元 Clef Signification – Origine – Composition – Ordre des traits Nombre des traits Signification yǒu 145 有 月 146 没 氵 gē 147 哥 jiě 148 姐 口 10 女 8 149 个 人 bà 150 爸 父 8 main + chair ne… pas L’eau à gauche ; à droite, un tourbillon en haut et une main en bas. D’où l’idée de disparaître dans l’eau, être englouti . 氵 + 殳 eau + lance Ordre des traits Signification frère aîné Composition 可 + 可 possible + possible ordre des traits Signification sœur aînée Composition 女 + 且 femme + natte à offrandes [élément phonétique] Ordre des traits [classificateur] On dirait un bambou. Dans le troisième graphisme, on a ajouté un élément phonétique en bas. origine Composition 3 月 origine Signification gè + Ordre des traits Composition 7 avoir C’est la main qui tient un morceau de viande : l’idée de possession. La chair a pris la même forme que la lune . Signification méi Forme traditionnelle origine Composition 6 9 人 + 丨 homme + trait vertical Ordre des traits Signification papa Composition 父 + 巴 père + boa [élément phonétique] Ordre des traits chinois – 4e – manuel 63 séquence 9 >>> Séance 2 第九单元 No Caractères mā 151 第二课 妈 Clef Signification – Origine – Composition – Ordre des traits Nombre des traits 女 6 Signification maman Composition 女 + 马 152 和 一 et, avec Orgue à bouche en bambou. La partie droite est un élément phonétique. origine Composition 8 femme + cheval [élément phonétique] Ordre des traits Signification hé Forme traditionnelle 禾 + 口 céréale [élément phonétique] + bouche Ordre des traits Écoute le dialogue de la séance 1 tout en regardant les caractères et en essayant de les mémoriser visuellement. À toi d’écrire ! Repasse avec un crayon sur les traits des caractères en faisant bien attention à l’ordre des traits et au sens de chaque tracé. 99 没没没没没没没没没没没 100 有有有有有有有有有有有 101 个个个个个个个个个个个 Je retiens Je reconnais les caractères du dialogue. Je connais leur signification et leur prononciation. Je sais aussi écrire, de mémoire et dans le bon ordre des traits, les trois caractères donnés ci-dessus. Cette séance est terminée. N’oublie pas de te reporter aux corrigés des exercices. 64 chinois – 4e – manuel Séance 3 séquence 第三课 第九单元 Nous consacrons cette séance à l’étude des composants graphiques. Avant de commencer, faisons une petite révision. 练习 liànxí A PISTE 60 Exercices Traduis en français les phrases que tu entends. Exercice 4 1. 2. 3. PISTE 61 Lis à haute voix les phrases suivantes, puis traduis-les en français. Exercice 5 1. 我家有五口人。 2. 我没有哥哥，也没有姐姐。 3. 他爸爸、妈妈是老师。 4. 她和你一起走吗？ Travaillons maintenant quelques composants graphiques des caractères qui se trouvent dans le dialogue. B No 153 Composants 且 部件 bùjiàn composants graphiques (Voir aussi en ligne.) Signification natte à offrandes Origine – Composition – Ordre des traits Forme traditionnelle Objet rituel sur lequel on disposait des offrandes. Dans beaucoup de caractères, il sert d’élément phonétique. Exemples : 姐 sœur aînée 9 组 groupe Ordre des traits Voir le caractère 148. chinois – 4e – manuel 65 séquence 9 >>> Séance 3 第九单元 第三课 No Composants Signification 154 父 père Origine – Composition – Ordre des traits Forme traditionnelle Une main tenant un outil. Exemples : 爸 papa 爷 grand-père Ordre des traits Voir le caractère 150. C’est un boa. 155 巴 boa Ce sens étymologique a été perdu. il est surtout employé comme élément phonétique dans des caractères. Nous l’avons . déjà vu dans le caractère 吧 Exemples : 吧 [particule impérative] 爸 papa Ordre des traits Voir le caractère 150. 156 禾 N’est-ce pas une tige de céréale ployant sous le poids de ses grains ? céréale Exemples : 秋 automne 香 parfumé Ordre des traits Voir le caractère 152. À toi d’écrire ! Repasse avec un crayon sur les traits des caractères en faisant bien attention à l’ordre et au sens de chaque tracé. 102 爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸 103 妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈 Je retiens Je reconnais les composants graphiques présentés dans cette séance, et je connais leur signification. Je sais aussi écrire, de mémoire et dans le bon ordre des traits, les deux caractères donnés ci-dessus. Cette séance est terminée. N’oublie pas de te reporter aux corrigés des exercices. 66 chinois – 4e – manuel Séance 4 séquence 第四课 第九单元 Combien d’élèves y a-t-il dans votre classe ? Dans cette séance, tu vas parler de ta classe. PISTE 62 看图说话。 A Regarde les images et répète. 你们在一个班吗？ 你们班有多少学生？ 十九个 ： 八个男生， 十一个女生。 对。 你们班呢？ 我们班人不少，四十一个。 人太多了！ Voici la transcription en pinyin du petit dialogue que tu viens d’entendre. Fāng Hàn Annà Lǐ Yuèyīng Mǎdīng Annà Lǐ Yuèyīng Mǎdīng Attention ! 9 – Nǐmen zài yī gè bān ma ? – Duì. – Nǐmen bān yǒu duōshǎo xuésheng ? – Shíjiǔ gè : bā gè nánshēng, shíyī gè nǚshēng. – Nǐmen bān ne ? – Wǒmen bān rén bù shǎo, sìshíyī gè. – Rén tài duō le ! yī suivi d’un quatrième ton se prononce au deuxième ton, c’est pour cela qu’il est en vert. Répète bien ce dialogue. chinois – 4e – manuel 67 séquence 9 >>> Séance 4 第九单元 PISTE 63 第四课 生词 shēngcí B Mots nouveaux 班 对 多少 学生 男生 女生 多 少 太 bān duì duōshǎo xuésheng nánshēng nǚshēng duō shǎo tài nom verbe de qualité pronom interrogatif classe être exact, être juste combien ? nom élève nom élève [masculin] nom élève [féminin] verbe de qualité être nombreux verbe de qualité être peu nombreux adverbe trop 语法 yǔfǎ C 1. Combien ? 多少 Grammaire et 几 多少 Quand on pose la question combien… ? en utilisant , on suppose que le nombre dans la réponse sera supérieur à dix. Si on le croit inférieur à dix, . on utilise 几 Exemples : 你家有几口人 ? Combien de membres y a-t-il dans ta famille ? 你们班有多少人？ Combien de personnes y a-t-il dans votre classe ? 2. Omission du nom Le nom suivant le classificateur peut être omis quand le contexte est clair. 你家有几口人？ 三口。 Exemples : Combien de personnes y a-t-il chez toi ? – Trois. 你们班有多少人？ 二十个。 Combien de personnes y a-t-il dans votre classe ? – Vingt. Dans les deux réponses, le nom Attention ! 68 chinois – 4e – manuel 人 est omis, mais le sens est parfaitement clair. Le classificateur ne peut être omis. séquence >>> Séance 4 第四课 3. 第九单元 太… 了！ L’exclamation : 太… 了！exprime une exclamation. 我们太累了! Nous sommes trop fatigués ! Exemples : 前门太远了！La Porte de Devant est trop loin ! 太多了! Il y en a trop ! Cette structure Pour le moment, contente-toi de bien connaître la prononciation et la signification des mots sans chercher à écrire les caractères : ils seront présentés dans la séance suivante. Vérifie ta bonne compréhension du dialogue. D Fang Han Anne Li Yueying Martin Anne Li Yueying Martin – Êtes-vous dans la même classe ? – Oui. – Combien d’élèves y a-t-il dans votre classe ? – Dix-neuf : huit garçons, onze filles. – Et dans votre classe ? – Dans notre classe, nous sommes assez nombreux, quarante et un. – Il y en a trop ! 练习 liànxí E PISTE 64 Exercices Écoute attentivement et écris les syllabes que tu entends. Exercice 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Écoute et répète le dialogue en essayant de bien placer les tons et d’avoir une diction fluide. Je retiens 多少 几 sert à poser des questions sur de grands nombres ; tandis que s’emploie pour des nombres qu’on suppose ne pas dépasser dix. 你有几个哥哥 ? Exemples : Combien de frères aînés as-tu ? 9 你们班有多少人？ Combien de personnes y a-t-il dans votre classe ? Cette séance est terminée. Il est important d’en bien connaître le vocabulaire avant d’aborder la séance suivante. chinois – 4e – manuel 69 séquence Séance 5 9 第九单元 第五课 Dans cette nouvelle séance, tu vas consolider tes connaissances orales et apprendre les nouveaux caractères du dialogue de la séance 4. Écoute le dialogue de la séance précédente et répète-le autant de fois que tu voudras jusqu’à ce que tu arrives à prononcer chaque phrase de manière claire et fluide. 练习 liànxí A Exercices PISTE 65 PISTE 66 Exercice 7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8. Exercice 8 7. Écoute et répète, puis traduis en français les mots que tu entends. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ) Exercice 9 PISTE 67 Écoute et répète, puis note les syllabes que tu entends. 听一听，翻译。 Écoute attentivement, puis traduis les phrases en français. 1. 2. 3. Suite >>> 70 chinois – 4e – manuel séquence >>> Séance 5 第五课 第九单元 >>> Suite 4. 汉字 hànzì B sinogrammes (Voir aussi en ligne.) Voici les nouveaux caractères du dialogue. No Caractères Clef Signification – Origine – Composition – Ordre des traits Nombre des traits Signification bān 157 王 10 duì 158 对 shǎo 159 少 又 5 小 160 太 大 jade + couteau + jade Signification être exact, être juste origine L’idée de répondre. Composition 又 + 寸 main droite + pouce ordre des traits Signification peu origine Petites choses : peu. 小 + 丿 petit + [trait de base] Ordre des traits trop 大 Synonyme de grand dans son sens étymologique d’homme. Il a pris plus tard le sens de trop. origine 4 王 + 刂 + 王 ordre des traits Signification tài classe Un couteau coupe un jade en deux. D’où l’idée de division : diviser en petits groupes. Composition 4 Forme traditionnelle origine Composition 班 9 Ordre des traits Écoute le dialogue de la séance 4 tout en regardant les caractères et en essayant de les mémoriser visuellement. chinois – 4e – manuel 71 séquence 9 >>> Séance 5 第九单元 第五课 À toi d’écrire ! Repasse avec un crayon sur les traits des caractères en faisant bien attention à l’ordre des traits et au sens de chaque tracé. 104 和和和和和和和和和和和 105 对对对对对对对对对对对 Je retiens Je reconnais les caractères du dialogue. Je connais leur signification et leur prononciation. Je sais aussi écrire, de mémoire et dans le bon ordre des traits, les deux caractères donnés ci-dessus. Cette séance est terminée. N’oublie pas de te reporter aux corrigés des exercices. 72 chinois – 4e – manuel Séance 6 séquence 第六课 第九单元 Dans cette séance, tu vas apprendre un nouveau composant graphique. Mais avant de commencer, faisons une petite révision. 练习 liànxí A PISTE 68 Exercices Exercice 10 Lis à haute voix les phrases données en pinyin, puis traduis-les en français. Wǒmen bān de rén hěn duō. Wǒmen bān de nǚshēng hěn shǎo. Nǐ jiā tài yuǎn le ! Tā yě yǒu liǎng gè jiějie. PISTE 69 Exercice 11 Lis à haute voix les phrases données ci-dessous, puis traduis-les en français. 1. 我们都在一个班。 2. 我们班女生多，男生少。 3. 他家有六口人。 4. 我和我哥哥想去上海。 5. 你们班有多少人？ 6. 你有几个中国朋友？ 9 chinois – 4e – manuel 73 séquence 9 >>> Séance 6 第九单元 第六课 Donne le pinyin des mots ci-dessous. Exercice 12 1. 认识 2. 少 3. 远 4. 生日 5. 爸爸 6. 京 7. 学生 8. 回家 9. 和 Travaillons maintenant sur l’unique nouveau composant graphique de cette séance. 部件 bùjiàn composant graphique B No 161 Composants 寸 Signification Origine – Composition – Ordre des traits Forme traditionnelle C’est une main. Le petit trait horizontal indique le pouce. pouce Exemples : 对 être juste 寺 temple Ordre des traits Voir le caractère 158. À toi d’écrire ! Repasse avec un crayon sur les traits des caractères en faisant bien attention à l’ordre des traits et au sens de chaque tracé. 106 107 少少少少少少少少少少少 太太太太太太太太太太太 Je retiens Je reconnais le composant graphique présenté dans cette séance. Je connais sa signification. Je sais aussi écrire, de mémoire et dans le bon ordre des traits, les deux caractères donnés ci-dessus. Cette séance est terminée. N’oublie pas de te reporter aux corrigés des exercices. 74 chinois – 4e – manuel Séance 7 PISTE séquence 第九单元 Le coin des curieux 70 Tu as su dire sœur aînée , frère aîné ; voici quelques mots supplémentaires pour les autres membres de la famille. 妹妹 Mèimei sœur cadette 弟弟 Dìdi 爷爷 frère cadet Yéye grand-père paternel 奶奶 nǎinai grand-mère paternelle 姥爷 姥姥 Lǎoye Lǎolao grand-père maternel 9 grand-mère maternelle Voir aussi le recueil de documents, pages 15, 58 et 86. Cette séance est terminée. chinois – 4e – manuel 75 séquence Séance 8 9 第九单元 第八课 Cette séance sera consacrée à la révision générale et à l’auto-évaluation. 练习 liànxí Exercices PISTE 71 Exercice 13 Écris en français les mots et expressions que tu entends prononcer en chinois. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. PISTE 72 ) ) Exercice 14 Écris les syllabes que tu entends. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. PISTE 73 10. Exercice 15 Traduis en français les phrases que tu entends. 1. 2. 3. 4. 5. 76 chinois – 4e – manuel séquence >>> Séance 8 第八课 PISTE 74 第九单元 Exercice 16 Lis à haute voix les phrases données ci-dessous, puis traduis-les en français. 1. 我家有五口人。 2. 北京太大了！ 3. 你们班有多少人？ 4. 我们班男生很多。 Cette séquence est terminée. Avant de rédiger ton devoir, je te conseille de faire les exercices d’auto-évaluation afin de vérifier si tu as bien assimilé les connaissances présentées dans cette séquence. Je m’évalue PISTE 75 PISTE 76 Exercice 1 Écris les syllabes que tu entends. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Exercice 2 9 Je comprends les phrases suivantes en écoutant. 1. 2. 3. 4. chinois – 4e – manuel 77 séquence 9 >>> Séance 8 第九单元 第八课 几 Je sais poser les questions avec 1. 他有三个姐姐。 2. 我们班有九个人。 3. 他们班有四十个人。 4. 这儿有二十一个老师。 Exercice 4 Je comprends les phrases suivantes. 1. 我们班没有女生，都是男生。 2. 他有两个哥哥。 3. 他姐姐今天有不少课。 4. 他爸爸妈妈都是老师。 78 chinois – 4e – manuel ou 多少. Exercice 3 séquence >>> Séance 8 第八课 第九单元 Je sais écrire en chinois les phrases suivantes. Exercice 5 1. Il y a trop de monde ! 2. Dans ma famille, nous sommes cinq. 3. Mes parents ne sont pas à la maison. Exercice 6 Je sais compléter les parties manquantes des caractères suivants. 乞 也 1. 2. elle manger 果 4. 女 3. 每 5. cours Exercice 7 9 mer maman 匕 6. nord Civilisation 1. Qui est Confucius ? 2. L’ouvrage intitulé Les Entretiens de Confucius a-t-il été écrit par Confucius ? 3. Que signifie le nom de Confucius ? 4. Au pied de quelle montagne se trouve le pays natal de Confucius ? chinois – 4e – manuel 79 séquence 9 Les 201 caractères actifs du palier 1 第九单元 Les caractères sur fond coloré sont ceux que tu dois savoir écrire. 八 边 到 对 高 还 候 家 可 里 每 男 气 三 识 太 我 星 友 这 坐 45 105 69 95 40 58 107 7 52 16 14 爸 不 的 多 个 孩 花 间 课 两 美 南 千 山 是 天 五 姓 有 只 102 35 61 65 101 白 茶 得 儿 给 海 话 见 口 六 门 呢 前 上 手 听 西 学 雨 中 67 98 31 89 82 11 43 71 76 83 64 15 50 42 23 100 84 85 33 百 长 地 二 跟 汉 画 叫 块 妈 们 能 钱 少 书 图 喜 样 语 住 80 chinois – 4e – manuel 39 74 20 103 28 106 91 半 车 第 法 工 好 欢 今 快 马 米 你 去 谁 水 外 下 要 元 子 80 26 2 92 48 12 1 56 55 88 6 杯 北 吃 出 点 电 饭 方 古 馆 喝 和 回 会 进 京 来 老 吗 买 名 明 年 女 让 人 什 生 说 四 完 王 现 想 也 一 月 在 字 自 96 86 72 78 87 19 104 68 97 93 3 24 49 60 5 4 21 63 41 81 77 8 38 18 70 25 本 从 东 飞 贵 很 火 九 了 毛 母 朋 认 师 岁 为 小 以 再 走 比 打 冬 分 国 红 机 开 离 么 哪 七 日 十 他 文 写 因 怎 昨 79 27 13 46 66 22 29 36 57 94 62 44 17 47 9 90 34 37 59 笔 大 都 父 过 后 几 看 李 没 那 期 肉 时 她 问 心 用 找 作 10 20 32 30 30 40 50 60 70 51 80 90 73 100 99 110 54 120 53 130 140 150 10 160 170 75 180 190 200 210
