programme pedagogique apprentissage de la langue

PROGRAMME PEDAGOGIQUE
APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DES
SIGNES
Les cours de français de langue française LSF s’appuient sur le
Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
(CECRL). Le CECRL définit les méthodes d’apprentissage,
d’enseignement et d’évaluation des langues et propose une
échelle de compétences standardisée en Français.
L’échelle d’évaluation décrit 6 niveaux de compétence, depuis
A1 pour les débutants à C2 pour ceux qui maîtrisent
parfaitement la langue. Ce cadre de référence et les 6 niveaux
de progression sont largement acceptés au niveau européen et
de plus en plus au niveau mondial.
Le CECR décrit ci-dessous les compétences attendues pour
chaque niveau de progression.

Nous proposons 4 niveaux :
Niveau A1 : Introductif ou découverte :
Niveau visé au référentiel européen de compétences en
langues : A1.1 et A1.2
 Genèse des noms propres de personnes. Un signe-nom
sera attribué à chaque participant par le groupe.
 Dactylologie (alphabet en LSF).
 Vocabulaire élémentaire.
 Mises en situation de dialogues simples.
 Mimes et jeux visuels afin de favoriser échanges,
répétitions, expression du visage.
 Expression simple du temps.
 Questions élémentaires.
 Proformes manuelles (bases de la grammaire formelle).
 Bases de grammaire spatiale : verbes directionnels et
locatifs.
 Négation.
Niveau A2 : niveau des fondamentaux :
Niveau visé au référentiel européen de compétences en
langues : A2.1 et A2.2
 Reprise des acquisitions du premier niveau.
 Variété des proformes manuelles.
 Enrichissement du vocabulaire : vie quotidienne.
 Utilisation grammaticale de l'espace.
 Lignes de temps.
 Couples proforme/verbe.
 Iconicité et symbolisme.
 Expression du visage: négation et modalité.
 Approfondissement des dialogues.
 Narrations simples.
 Approche des champs sémantiques.
 Grammaire spatiale II : verbes directionnels et locatifs.

Niveau B1 : niveau seuil :
Niveau visé au référentiel européen de compétences en
langues : B1.1 et B1.2
 Reprise et mise en pratique des acquisitions des niveaux
A1 et A2.
 Approche des champs sémantiques.
 Elargissement des champs sémantiques.
 Maîtrise des proformes manuelles.
 Proformes corporelles.
 Ouverture vers du vocabulaire spécifique (politique, social,
médical).
 Opérations de traduction français/LSF et LSF/français.
 Idiomatismes.
 Approfondissements grammaire formelle et spatiale.
 Travail sur vidéo.
Niveau B2: Avancée :
Niveau visé au référentiel européen de compétences en
langues : B2.1 et B2.B2
 Reprise et mise en pratique des niveaux antérieurs.
 Approfondissements grammaire formelle et spatiale:
pointages manuels et corporels, proformes manuels et
corporelles, combinaisons des espaces grammaticaux.
 Fausses questions.
 Signes Écho.
 Vocabulaires spécifiques et professionnels.
 Genèse des signes.
 Travail sur vidéo.
 Histoire et culture sourde.