CM2 - laclassebleue

Exercice n°1
Entoure le sujet de chaque verbe en gras.
a) Tanguy hisse la voile.
b) S’entendre était impossible.
c) Les petites pousses de blé ressemblent àde l’herbe.
d) Paul et sa cousine passeront nous voir cet après-midi.
e) Ce matin, un accident aeu lieu au coin de notre rue.
f) Au fond du tunnel apparut une faible lumière.
g) Les deux garçons, allongés sur la pelouse, observaient le ciel étoilé.
b) ............................................................... a dormi tout l’hiver.
Compétence Score
Evaluation
Identifier
le sujet d’un verbe conjugué et indiqué. /7
Exercice n°2
Recopie chaque phrase en ajoutant un sujet qui convient.
a) ............................................................... est un fruit rouge.
Nom
Prénom
Date

c) ............................................................... est dangereux.
d) Du bois sortent ............................................................... àla tombée de la nuit.
Exercice n°3
Souligne les verbes et entoure les groupes-sujets de chaque phrase.
a) Le hibou hulule dans la nuit.
b) Courir muscle les mollets.
c) Au bord de la rivière s’installent deux pêcheurs.
d) Nina, du fond de son lit, appelle ses parents.
e) Deux élèves vendent le journal de l’école.
f) Sur les trottoirs, les passants s’attroupaient.
g) Au loin, retentit une sirène.
h) Pendant qu’ils regardent la télévision, leur travail n’avance pas.
i) Dans quelques années, on en reparlera.
j) Les champs de colza, au mois d’avril, sont tout jaunes.
k) Apprécies-tu le cadeau que nous t’avons offert ?
l) Ala fenêtre du manoir apparut une ombre mystérieuse.
m) Cette nuit, la lune brille et les étoiles scintillent dans le ciel.
n) Une péniche glisse sur le canal où se reflètent les vieilles maisons à
colombages.
Compétence Score
Evaluation
Compléter
une phrase simple à l’aide d’un sujet choisi à bon escient. /4

Exercice n°4
Indique la nature grammaticale du sujet.
a) Le muguet des bois sent fort. ............................................................................
b) Tricher n’est pas jouer. ............................................................................
c) A quelle heure viendrez-vous ?............................................................................
d) Lison écoute une chanson. ............................................................................
e) Elle s’est mis du rouge à lèvres. ............................................................................
f) Le singe se balance au bout d’une liane. .......................................................................
g) J’ai vu un taureau qui semblait terrifiant. ..................................................................
h) Courir est bon pour la santé. .......................................................................
Compétence Score
Evaluation
Identifier
la nature grammaticale d’un sujet. /8
Compétence Score
Evaluation
Identifier
le couple sujet/verbe dans une phrase simple. /18

Exercice n°1
Entoure le sujet de chaque verbe en gras.
a) Tanguy hisse la voile.
b) S’entendre était impossible.
c) Les petites pousses de blé ressemblent àde l’herbe.
d) Paul et sa cousine passeront nous voir cet après-midi.
e) Ce matin, un accident aeu lieu au coin de notre rue.
f) Au fond du tunnel apparut une faible lumière.
g) Les deux garçons, allongés sur la pelouse, observaient le ciel étoilé.
b) ............................................................... a dormi tout l’hiver.
Compétence Score
Evaluation
Identifier
le sujet d’un verbe conjugué et indiqué. /7
Exercice n°2
Recopie chaque phrase en ajoutant un sujet qui convient.
a) ............................................................... est un fruit rouge.
Nom
Prénom
Date

c) ............................................................... est dangereux.
d) Du bois sortent ............................................................... àla tombée de la nuit.
Exercice n°3
Souligne les verbes et entoure les groupes-sujets de chaque phrase.
a) Le hibou hulule dans la nuit.
b) Courir muscle les mollets.
c) Au bord de la rivière s’installent deux pêcheurs.
d) Nina, du fond de son lit, appelle ses parents.
e) Deux élèves vendent le journal de l’école.
f) Sur les trottoirs, les passants s’attroupaient.
g) Au loin, retentit une sirène.
h) Pendant qu’ils regardent la télévision, leur travail n’avance pas.
i) Dans quelques années, on en reparlera.
j) Les champs de colza, au mois d’avril, sont tout jaunes.
k) Apprécies-tu le cadeau que nous t’avons offert ?
l) Ala fenêtre du manoir apparut une ombre mystérieuse.
m) Cette nuit, la lune brille et les étoiles scintillent dans le ciel.
n) Une péniche glisse sur le canal où se reflètent les vieilles maisons à
colombages.
Compétence Score
Evaluation
Compléter
une phrase simple à l’aide d’un sujet choisi à bon escient. /4
Compétence Score
Evaluation
Identifier
le couple sujet/verbe dans une phrase simple. /18