Poids et Mesures

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Poids et Mesures
(Weights and Measures)
Pesons et mesurons
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Pesons…et mesurons…
π
Quelques sigles importants :
BIPM
CGPM
CIPM
NIST
C.N.T.P
Bureau International des Poids et Mesures
Conférence Générale des Poids et Mesures
Comité International des Poids et Mesures
The National Institute of Standard and Technology
Conditions normales de température et de pression
Le système MKS et le système CGS
Systèmes MKS
Le premier de ces systèmes d’unités de mesures adopte le mètre, le kilogramme et la seconde.
Etant insuffisant on y a ajouté par la suite le coulomb , l’ampère et l’ohm
On partira de ce système pour arriver au Système International (SI)
Systèmes CGS
Il s’agit de systèmes de mesures qui adoptent le centimètre, le gramme et la seconde.
SI signifie Système International
Unités du SI
français
le mètre
le kilogramme
la seconde
l’ampère
le kelvin
la mole
la candela
italien
anglais
the metre
the kilogram
the second
the ampere
the kelvin
the mole
the candela
allemand
der Meter
das Kilogramm
die Sekunde
das Ampere
das Kelvin
das Mol
die Candela
Espagnol
Lexique utile n°1 :
adjectifs
substantifs
Verbes associables à ces mots
mesurable
long / -ue
large
haut
étroit
lourd / léger
loin
proche, près
Attention !
mesure
longueur
largeur
hauteur
étroitesse
poids
distance
distance
mesurer
allonger
élargir
rehausser
rétrécir
peser
éloigner / s’éloigner
se rapprocher, approcher
Cette pièce est large de 5 mètres, longue de 4,5 mètres et haute de 2,5 mètres.
Sa surface est de 5 mètres par 4,5 mètres soit ___________ mètres carrés.
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Pesons…et mesurons…
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Lexique utile n°2 :
(a)baisser - ac(croître) – (a)grandir – s’amenuiser - augmenter - diminuer - élargir - fort grand - grandeur - gras - gros - grossir - engraisser haut - bas large - largeur - long - longueur profond - profondeur épais - épaisseur - étroit - restreindre-
Compléter :
-
Vous êtes impatient. Vous attendez une personne depuis une demi-heure. Vous marchez en
_____________ et en ____________.
-
La Tour Eiffel mesure 320 mètres de _____________.
-
Si quelqu'un mesure 1m90, on dit qu'il est ____________.
-
Et s'il pèse 120 kg, on peut dire qu'il est ______________, ________________ ou simplement
________________ ! Ça dépend !
-
Le microscope permet d' _______________ des phénomènes invisibles à l'œil nu.
-
La masse de radioéléments (verbe)_______________ avec des périodes de l’ordre du milliard
d’années.
-
On parle de la relativité _______________ et de la relativité généralisée.
-
Plus la distance de cette voiture ___________________ (verbe) plus l'image que vous en avez
_________________ (verbe).
-
Si vous faites de la plongée, ce sera une bonne occasion pour connaître la vie des
________________ sous-marines.
-
Votre chambre mesure 5 m de ___________ sur 3,5 m de ____________.
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Lexique utile n°3 :
En utilisant les mots suivants, compléter les définitions de ces unités de mesures :
acoustique , ancienne, auditive , chaleur, énergie, sonores, vitesse.
Le joule est une unité
de
mesure de
la
quantité
de____________ équivalente à l’unité
d’___________.
la calorie est une ___________ unité de mesure de quantité de _____________ .
le bel mesure l’intensité _____________. C’est l’intervalle d’intensité ____________ de deux
puissances ____________ dont le rapport est de 10 à 1.
le nœud (bateaux). C’est la ___________ linéaire. Unité de ____________ utilisée seulement pour
les bateaux.
_________________________________
(cf corrigé à la page 6)
Mesures :
donnez l’unité de mesure d’une surface (en toutes lettres)
____________________________________________________________________ ___________
donnez une unité de mesure de volume ou de capacité (en toutes lettres)
____________________________________________________________________ ___________
Comment cela s’appelle-t-il ?
l’antiparticule de l’électron de charge positive : _______________________________________
(donner le symbole et l’écrire en toutes lettres)
l’unité d’énergie valant un milliard d’électrons-Volt : _________________
le composant (fermion) élémentaire de la matière auquel on attache une couleur et une saveur
(charme,...) : __________________
il est formé de protons et de neutrons, et il constitue la plus grande part de la masse de l’atome :
_______________
un outil de la physique qui produit des faisceaux de particules de grande énergie : ______________
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Voici six des sept unités de base du SI (Système International) Compléter :
ampère – kilogramme – kelvin – mètre - mole – seconde
Le _____________ , unité de température thermodynamique, est la fraction 1/273,16 de la
température thermodynamique du point triple de l'eau.
Le _______________ est l'unité de masse. Il est égal à la masse du prototype international du
_____________ .
Le _______________ est la longueur du trajet parcouru dans le vide par la lumière pendant une
durée de 1/299 792 458 de seconde.
La _______________ est la quantité de matière d'un système contenant autant d'entités élémentaires
qu'il y a d'atomes dans 0,012 kilogramme de carbone 12. Lorsqu'on l’emploie, les entités
élémentaires doivent être spécifiées et peuvent être des atomes, des molécules, des ions, des
électrons, d'autres particules ou des groupements spécifiés de telles particules.
L'___________ est l'intensité d'un courant constant qui, maintenu dans deux conducteurs parallèles,
rectilignes, de longueur infinie, de section circulaire négligeable et placés à une distance de un
mètre l'un de l'autre dans le vide produirait entre ces conducteurs une force égale à 2.10-7 newton
par mètre de longueur.
La _______________ est la durée de 9 192 631 770 périodes de la radiation correspondant à la
transition entre les deux niveaux hyperfins de l'état fondamental de l'atome de césium 133.
L’unité manquante est citée dans les pages précédentes . Quelle est-elle ?
__________________________
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Faire correspondre chaque unité à la définition qui lui convient :
ampère - angström - Candela - curie - gray – joule – volt – Watt –
la puissance d'un système énergétique dans lequel est transférée uniformément une
énergie de 1 joule pendant 1 seconde.
l'intensité lumineuse, dans une direction donnée, d'une source qui émet un rayonnement
monochromatique de fréquence 540 1012 hertz et dont l'intensité énergétique dans cette
direction est 1/683 watt par stéradian.
Unité de mesure d'activité d'une source radioactive (1 Ci = 3,7 1010 Bq).
la différence de potentiel électrique qui existe entre deux points d'un conducteur parcouru
par un courant constant de 1 ampère lorsque la puissance dissipée entre ces points est
égale à 1 watt.
Unité de longueur utilisée pour les longueurs d'ondes, distances atomiques (1Å = 10-10m).
l'intensité d'un courant électrique constant qui, maintenu dans deux conducteurs
parallèles, rectilignes, de longueur infinie, de section circulaire négligeable et placés à
une distance de 1 mètre l'un de l'autre dans le vide, produirait entre ces conducteurs une
force égale à 2 10-7 newton par mètre de longueur.
le travail produit par une force de 1 newton dont le point d'application se déplace de 1
mètre dans la direction de la force.
la dose absorbée dans un élément de matière de masse 1 kilogramme auquel les
rayonnements ionisants communiquent de façon uniforme une énergie de 1 joule.
Corrigés :
Lexique utile n°3 :
le joule est une unité de mesure de la quantité de chaleur équivalente à l’unité d’énergie.
la calorie est une ancienne unité de mesure de quantité de chaleur:
le bel mesure l’intensité acoustique. C’est l’intervalle d’intensité auditive de deux puissances
sonores dont le rapport est de 10 à 1.
le nœud (bateaux). C’est la vitesse linéaire. Unité de vitesse utilisée seulement pour les bateaux.
le joule est une unité de mesure de la quantité de chaleur équivalente à l’unité d’énergie.
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PESER LES ODEURS
Une équipe de recherche japonaise a découvert le moyen de peser les odeurs. Yoshio Okahata
et ses collègues, du Tokyo Institute of Technology ont construit une ingénieuse balance à
effluves, capable de mesurer des milliardièmes de gramme de molécules. Il leur a ainsi ét é
possible de peser toute sorte de parfums, commerciaux ou non, et de confirmer que, plus les
odeurs pesaient lourd, plus elles étaient ressenties comme étant fortes.
Elle comprend une micro-balance à quartz très sensible dotée d’une sorte de plateau composé
de l’équivalent d’une membrane de cellule vivante, une bi-couche de lipides. Les molécules
formant les senteurs sont en général beaucoup plus solubles dans des solvants organiques,
comme les graisses ou les huiles, que dans l’eau. On pense que cette solubilité est un des
mécanismes mis en jeu dans la perception des odeurs.
Les Japonais ont également placé sur leur balance des membranes de cellules olfactives
humaines, avec les mêmes résultats. Cette balance à odeurs, que les chercheurs présentent
comme physiquement stable et réutilisable, pourrait constituer un nouveau capteur pour
déterminer les concentrations de toutes sortes d’odeurs.
Le Figaro, 27 février 1991
Exercice n°1 :
Relever dans ce texte les expressions exprimant la comparaison :
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
Voici les sept unités de mesure de base du SI (système international)
Grandeur
Longueur
Masse
Temps
Intensité du courant électrique
Température thermodynamique
Quantité de matière
Intensité lumineuse
Unité de base
Mètre
Kilogramme
Seconde
Ampère
Kelvin
Mole
Candela
Symbole
m
kg
s
A
K
mol
cd
Attention !
On dit : une seconde (prononcez segonde !). Ce mot est féminin.
Cinq mètres de long, large de 3 mètres
Mole est aussi l’homophone de molle qui est le féminin de mou (it. molle).
Idiome : Si quelque chose est trop lourd vous dites que cela pèse lourd.
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Exercice n°2 :
Relever dans ces trois paragraphes le vocabulaire appartenant spécifiquement au
champ de la mesure ou des instruments de mesure.
verbes
substantifs
Exercice n°3 :
D’après les 3 paragraphes de « Peser les odeurs » quels mots ou groupes de mots
qualifient ce nouvel instrument (objectivement ou subjectivement) comme « hors
de l’ordinaire » ?
(Donnez un mot ou groupe de mots par paragraphe seulement ) :
1° paragraphe : ___________________________________________________________________
2e paragraphe : ___________________________________________________________________
e
3 paragraphe : ___________________________________________________________________
Exercice n°4 :
Si vous présentez les protagonistes de cette découverte en utilisant des mots du
texte , quels mots ou groupes de mots de ce texte pouvez-vous utiliser ?
Donnez quatre réponses seulement :
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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extrait de : Les rêves , par Jean Lhermitte (1963, PUF)
……….
Autres images sensorielles. – Si les images visuelles hypnagogiques s’offrent au premier plan de
l’esprit de l’homme qui s’endort, elles ne sont nullement exclusives d’autres images de nature
sensorielle. Parmi celles-ci, nous devons retenir les images de l’ouïe, du toucher , du goût et de
l’odorat. Alors que, dans le sommeil, les impressions auditives s’émoussent, il n’est pas
exceptionnel que l’on perçoive quelques lambeaux de phrases, quelques notes et même une
phrase musicale, tandis que nulle excitation extérieure n’a frappé l’oreille du sujet qui s’efforce de
se plonger dans le sommeil. Comme l’a indiqué Maury, ce sont généralement des phrases courtes
ou des mots qui retentissent à notre oreille, mais d’une manière plus faible que des sons réels.
« La voix est comme lointaine et intérieure ; c’est cependant une voix véritable qui a son timbre et
son accent particuliers ; tantôt c’est la reproduction d’une voix déjà entendue, tantôt ce sont des
voix insolites, graves ou criardes. »
(page 19)
Exercice n°5 : : Les 5 sens
Donner le sens (substantif) , le verbe pour (2)) et le participe passé correspondant à
chacun des mots ou groupes de mots proposés :
le nom du sens
verbe correspondant
adjectif / participe-passé
organe
du
correspondant
1)
2)
olfactif (olfactives) / senti
11)
3)
entendre
7)
12)
4)
voir
8)
13) (sg) ______ / (pl.) ________
5)
goûter
9)
14)
6)
toucher
10)
15)
sens
(à suivre)
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Corrigé
exercice n°5 :
1) l’odorat - 2) sentir - 3) l’ouïe - 4) la vue - 5) le goût - 6) le toucher - 7) entendu / auditif 8) vu / visuel - 9) goûté / gustatif - 10) touché / tactile 11) le nez 12) les oreilles
13) l’œil / les yeux 14) la langue 15) les doigts
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