Livre d‘exercices
EduKit PA
Module de projet
Automatisation des
process
Avec CD-ROM
Festo Didactic
563975 FR
Utilisation conforme
Cette installation et le livre d'exercices associé sont exclusivement destinés à la formation initiale et
continue dans le domaine de l’automatisation des process et de la technique. Il incombe à l’établissement
de formation et/ou aux formateurs de faire respecter par les étudiants les consignes de sécurité décrites
dans les manuels qui l'accompagnent.
Festo Didactic décline par conséquent toute responsabilité quant aux dommages causés aux étudiants, à
l'établissement de formation et/ou à des tiers du fait de l'utilisation de la station en dehors du contexte
d'une pure formation, à moins que ces dommages ne soient imputables à une faute intentionnelle ou à une
négligence grossière de Festo Didactic.
Référence : 563975
Version : 04/2009
Auteurs : Bernhard Schellmann, Hans Kaufmann
Rédaction : Jürgen Helmich, Klaus Kronberger
Graphisme : Doris Schwarzenberger
Mise en page : 07/2009
© Festo Didactic GmbH & Co. KG, 73770 Denkendorf, 2013
Internet : www.festo-didactic.com
E-mail : did@de.festo.com
© Adiro Automatisierungstechnik GmbH, 73734 Esslingen, 2013
Internet : www.adiro.com
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électroniques présupposent l'accord préalable de Festo Didactic GmbH & Co. KG.
© Festo Didactic GmbH & Co. KG 3
Table des matières
Introduction ______________________________________________________________________________ 5
Contenus de formation _______________________________________________________________ 5
Objectifs pédagogiques ______________________________________________________________ 6
Référence au programme et au métier en Allemagne _______________________________________ 6
Engagement de l’exploitant _________________________________________________________ 11
Engagement des étudiants __________________________________________________________ 11
Dangers liés à l’utilisation du système modulaire de production ___________________________ 11
Garantie et responsabilité __________________________________________________________ 11
Utilisation conforme _______________________________________________________________ 12
Consignes de sécurité _____________________________________________________________ 12
Transport ________________________________________________________________________ 14
Déballage _______________________________________________________________________ 14
Fourniture _______________________________________________________________________ 14
Contrôle visuel ___________________________________________________________________ 14
Maintenance _____________________________________________________________________ 15
Mises à jour ______________________________________________________________________ 15
Section A – Ingénierie
1. Description du process _____________________________________________________________ A-3
2. Planification _____________________________________________________________________ A-9
3. Installation _____________________________________________________________________ A-43
4. Mise en service __________________________________________________________________ A-47
5. Marketing et vente _______________________________________________________________ A-51
6. Contrôle des connaissances en ingénierie ____________________________________________ A-55
Section B – Situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation manuelles »
1. Mesure manuelle _________________________________________________________________ B-3
2. Commande manuelle _____________________________________________________________ B-13
3. Régulation manuelle ______________________________________________________________ B-37
4. Contrôle des connaissances sur la situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation manuelles » __________________________________________________________ B-47
Table des matières
4 © Festo Didactic GmbH & Co. KG
Section C – Situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation automatisées »
1. Initiation ________________________________________________________________________ C-3
2. Mesure automatisée ______________________________________________________________ C-13
3. Commande automatisée __________________________________________________________ C-25
4. Régulation automatisée ___________________________________________________________ C-41
5. Contrôle des connaissances « Mesure, commande et régulation automatisées » _____________ C-59
Section D1 – Ingénierie avec corrigés
1. Description du process ____________________________________________________________ D1-3
2. Planification ____________________________________________________________________ D1-9
3. Installation ____________________________________________________________________ D1-43
4. Mise en service _________________________________________________________________ D1-47
5. Marketing et vente ______________________________________________________________ D1-51
6. Contrôle des connaissances en ingénierie ___________________________________________ D1-55
Section D2 – Situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation manuelles » avec corrigés
1. Mesure manuelle ________________________________________________________________ D2-3
2. Commande manuelle ____________________________________________________________ D2-13
3. Régulation manuelle _____________________________________________________________ D2-37
4. Contrôle des connaissances sur la situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation manuelles » _________________________________________________________ D2-47
Section D3 – Situation d'apprentissage « Mesure, commande
et régulation automatisées » avec corrigés
1. Initiation _______________________________________________________________________ D3-3
2. Mesure automatisée _____________________________________________________________ D3-13
3. Commande automatisée _________________________________________________________ D3-25
4. Régulation automatisée __________________________________________________________ D3-41
5. Contrôle des connaissances « Mesure, commande et régulation automatisées » ____________ D3-59
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Introduction
Le système de formation « Automatisation de process et Technique » de Festo Didactic part de différents
niveaux d’accès à la formation et objectifs professionnels. Les installations et stations du « Système
Modulaire de Production – Automatisation de Process » (MPS® PA) permettent une formation initiale et
continue axée sur les réalités de l’entreprise. Le matériel est constitué de composants industriels adaptés à
une approche didactique.
L'ensemble modulaire de projet « Automatisation des process » vous fournit un système adapté à la
dispense des qualifications clés en
compétences sociales,
compétences techniques et
compétences méthodologiques.
dans une optique axée sur la pratique. Il permet en outre de développer l’aptitude au travail en équipe et à
la coopération ainsi que le sens de l’organisation.
La formation sous forme de projets permet d’aborder les phases réelles d’un projet. Citons notamment les
phases de :
Préparation
Montage
Câblage
Mise en service
Utilisation
Commande
Régulation
Maintenance
Dépannage
Contenus de formation
Les contenus de formation susceptibles d’être abordés relèvent des domaines suivants :
Mécanique
– Architecture mécanique d'une installation
Technique des process
– Lecture et création de schémas et documentations
– Tuyautage de composants de process
– Analyse de systèmes
Électricité
– Dessin de schémas électriques
– Câblage de composants électriques dans les règles de l'art
Capteurs
– Utilisation de capteurs dans les règles de l’art
– Mesure de grandeurs non électriques de process et de régulation
Mise en service
Mise en service d’une installation de process
Mise en service d’une boucle de régulation
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