LICEO STATALE “SANDRO PERTINI” Liceo Linguistico - Liceo delle Scienze Umane (con Opzione EconomicoSociale) Liceo Musicale e Coreutico – Sez. Musicale Via C. Battisti 5, 16145 Genova - Corso Magenta, 2 A. 16125 Genova Tel. 010313824 - Fax 010315428 Cod. Fisc. 80041570104 - C.M. GEPM04000P email: [email protected] - www.liceopertini.gov.it PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA FRANCESE (SECONDA LINGUA STRANIERA) PER IL QUINTO ANNO DEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE – OPZIONE ECONOMICO SOCIALE OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO LINGUA Lo studente acquisisce competenze linguistico-comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue. In particolare consolida il proprio metodo di studio, trasferendo nella lingua abilità e strategie acquisite studiando altre lingue; produce testi orali e scritti (per riferire, descrivere, argomentare) e riflette sulle caratteristiche formali dei testi prodotti al fine di pervenire ad un’accettabile competenza linguistica. Gli studenti devono aquisire le competenze corripondenti al livello B1/B2 del QCE (vedere programmazione generale del Dipartimento di Lingue Straniere). CULTURA Lo studente approfondisce gli aspetti della cultura relativi alla lingua di studio; comprende ed elabora brevi testi su temi di interesse personale (letteratura, attualità, cinema, musica, arte); comprende ed analizza documenti in ambito socio-economico, anche con il ricorso alle nuove tecnologie; utilizza la lingua straniera per lo studio e l’apprendimento di argomenti inerenti le discipline non linguistiche. CONTENUTI Révision et approfondissements des connaissances en français – rappel grammatical, révision générale de grammaire et syntaxe ; compréhension des écrits, stratégies de lectures, d’études et d’écoute (niveau B1/B2) ; stratégies pour apprendre à analyser un texte ou un corpus littéraire ou argumentatif stratégies pour identifier les thèmes traités dans chaque texte de littérature et les lier aux thèmes d'actualités traités au niveau politique, social, culturel, économique connaitre les structures pour s’exprimer en français, les mots de liaison pour : a) développer une idée, b) indiquer les causes, les conséquences, c) contredire, d) présenter une conclusion, e) introduire un exemple compréhension de l'oral niveau B1/B2 ÉCONOMIE ET SOCIÉTÉ : Les défis de la France d’aujourd’hui : L’économie française ; a ) la pauvreté ; le mal de Banlieue ;b) L’aide des associations ; c) L’environnement ; d) Tourisme : encore et toujours ; e) La France à la pointe de la technologie ; CIVILISATION : COMPORTEMENTS, VALEURS, TEMOIGNAGES LA FRANCE ET LE MONDE FRANCOPHONE LE TERRITOIRE ET L’ADMINISTRATION FRANÇAISE PARIS, VILLE LUMIERE LES PROBLEMES SOCIAUX LES JEUNES FRANÇAIS POLITIQUE ET INSTITUTIONS LES PARTICULARITÉS DU SYSTÈME ÉCONOMIQUE LA FRANCE DANS L’EUROPE LA FRANCE ET LES TERRITOIRES D’OUTRE-MER LA FRANCE ET LA MONDIALISATION LITTÉRATURE : LES THÈMES LITTÉRAIRES ET L’ACTUALITÉ Activité : lecture et analyse des thèmes à partir du texte donné : LA CRITIQUE À LA SOCIÉTÉ "COMMENT PEUT-ON ETRE PERSAN ?" (Lettre 30) de Montesquieu L’INDIGNATION EN LITTERATURE "L'AFFAIRE CALAS" (1763) de Voltaire "SOUVENIR DE LA NUIT DU 4" (1852) de Victor Hugo " J'ACCUSE"(1898) de Zola LES EXCLUS "LES YEUX DES PAUVRES" (1869) de Baudelaire L’IMMIGRATION : ESPOIRS ET FRUSTRATIONS "CHANTS D'ESPOIRS" (2003) de Sam Mangwana "UN PAYS SANS SOLEIL"(1976) de Tahar Ben Jelloun "LES AMANDIERS SONT MORTS DE LEURS BLESSURES" de Tahar Ben Jelloun DEVOIR DE MEMOIRE : CHANT POUR LA LIBERTÉ " STROPHES POUR SE SOUVENIR "(1956) de Louis Aragon tiré de « Le roman inachevé » Parcours d’histoire Il était une fois le colonialisme La séparation des pouvoirs L’histoire des Républiques en France La première Guerre Mondiale et les tranchées La seconde Guerre Mondiale et la Normandie