Offre de services - Centre d`interprétation des énergies renouvelables

Offre de services
2014-2015
Christine Beauchesne • coordonnatrice
[email protected]
205 B, 8e avenue, Richelieu, QC J3L 3T7 • Tél. 450 982-2437
www.énergie-richelieu.com
Fondation Jeunesse
de Richelieu
Présentation du
CIER
Le centre d’interprétation des énergies renouvelables (CIER) est conçu comme un laboratoire qui
utilise trois types d’énergies renouvelables, soit le vent, le Soleil et la géothermie. Il offre aux jeunes
et moins jeunes une occasion de découvrir le monde des énergies renouvelables. Le CIER est un lieu
vivant d’apprentissage qui offre une vingtaine d’animations et ateliers développés en lien avec les
énergies renouvelables et l’efficacité énergétique, et ce, pour tous les niveaux du primaire. De plus,
la majorité de nos animations peuvent être offertes directement à votre école.
POURQUOI VENIR AU CIER?
• F ORMER LES GÉNÉRATIONS FUTURES en sensibilisant les enfants à l’environnement
afin qu’ils adoptent une attitude proactive et soucieuse de préserver notre planète.
• F AVORISER L’OBSERVATION ET L’EXPÉRIMENTATION comme étant les meilleurs
moyens d’inculquer à nos enfants le sens des responsabilités.
•D
ONNER L’OPPORTUNITÉ AUX ENSEIGNANTS d’amorcer des projets d’apprentissage
imprégnés des concepts du développement durable.
Plus de 8000 élèves du primair sont venus
au CIER afin de participer à un de nos nombreux
ateliers scientifiques.
2
Services offerts
VISITE AU CIER
Venez découvrir un lieu inspirant et novateur en matière
de technologies et d’installations reliées aux énergies
renouvelables. De plus, profitez de cette visite pour
choisir l’un de nos ateliers à la carte conçu en fonction
des apprentissages en Sciences et Technologies
du Ministère de l’Éducation.
Tarifs : 4$/élèves
Durée de la visite : 1h30 - 2h
* Possibilité de faire une demande de subventions pour le transport de votre classe au centre.
VISITE À VOTRE ÉCOLE
Invitez notre animateur à votre école afin de vivre
l’expérience du CIER à distance. Choisissez parmi l’un
de nos ateliers à la carte mis au point spécialement
selon le niveau de votre classe. Une partie de l’atelier
sera également réservée à la présentation du CIER.
Tarifs : 5$/élèves (inclus les frais de déplacements)
Durée de l’atelier :1h15 - 1h30
*C
ertains ateliers ne sont pas conçus pour être donnés à l’extérieur du centre.
SVP, veuillez vérifier les spécifications dans la liste d’activité.
3
Activités à la carte
TOUS LES NIVEAUX
LE TEMPS DES RÉCOLTES
L’atelier consiste à présenter aux élèves les principales
étapes de l’agriculture, pour ensuite les sensibiliser à la
production locale et au gaspillage alimentaire. De plus,
une partie de l’activité sera consacrée à la préparation
des graines pour l’activité de Semis et Repiquage. Pensez
à réserver cet atelier au mois de septembre et octobre.
Non-disponible pour donner à l’extérieur du centre.
SEMIS ET REPIQUAGE
Étant la deuxième phase de l’atelier Le temps des récoltes,
cet atelier invite les élèves à comprendre le cycle de la vie
végétale, l’anatomie des fruits et des plantes, passant par la base de la photosynthèse et de la pollinisation
des fleurs. Un bref rappel des étapes de l’agriculture sera revu, suivi de l’atelier de semis. Offert pour les écoles
qui possèdent un jardin. L’activité débute à la mi-mars.
LES ÉNERGIES DU MONDE NOUVEAUTÉ!
Cet atelier sera réalisé en collaboration avec des étudiants du programme Jeunesse Canada Monde.
Les étudiants reçus pour une période de deux mois et demi présenteront un atelier sur les diverses façons
d’exploiter l’énergie dans le monde. Prenez note que cet atelier exclusif sera uniquement offert les mercredis
et jeudis pour le mois d’octobre et novembre 2014.
PRÉSCOLAIRE
L’AUTO À VOILE
Les élèves apprendront que le vent est une force naturelle créée par le déplacement d’air et qu’il est une
forme d’énergie renouvelable. Pour cette activité, vos élèves devront apporter une petite voiture de type « Hot
Wheels » afin de concevoir et expérimenter une auto à voile.
4
LES INSECTES
Pour cet atelier, les élèves apprendront à reconnaître les caractéristiques des insectes et ce qui les distingue
des autres grandes familles d’animaux. Ils en apprendront également plus sur le rôle que ceux-ci jouent dans
l’écosystème. En terminant, ils auront le plaisir de fabriquer leur propre insecte : une chenille!
ILS FLOTTENT LES LIQUIDES
Au cours de cet atelier, les enfants pourront réaliser une
petite expérience qui consiste à mélanger divers liquides.
Ainsi, ils auront la chance d’observer la réaction entre
des liquides miscibles et non miscibles et entre certains
liquides de densité différente.
1ÈRE ANNÉE
L’ÉNERGIE
Faites leur découvrir ce qu’est l’énergie. Des explications sur les diverses situations dans lesquelles les humains
consomment de l’énergie seront données. En plus de distinguer les énergies polluantes et non polluantes.
À la fin, du temps sera consacré pour la fabrication d’un petit aéroglisseur maison.
LES SAISONS
Qu’est-ce qu’une saison et pourquoi? Les élèves pourront comprendre et identifier les changements qui
surviennent dans notre environnement au fil des saisons (température, luminosité, types de précipitation).
Une période de jeux sur le thème des saisons fera également partie de l’atelier.
LES MAMMIFÈRES
L’animateur montrera aux élèves à distinguer les
mammifères des autres familles d’animaux et à découvrir
leur anatomie, leur mode de reproduction et leurs diverses
caractéristiques. Suivi d’une brève introduction sur l’impact
de l’homme pour les animaux. Un jeu d’associations est
prévu pour concrétiser leurs apprentissages.
5
2E ANNÉE
LE FOUR SOLAIRE
Atelier pratique de confection d’un four solaire afin
de découvrir concrètement que le Soleil est une source
d’énergie efficace, propre et renouvelable. Les diverses
formes d’utilisation du soleil en tant qu’énergie renouvelable seront brièvement présentées.
LE SYSTÈME SOLAIRE
Au cours de cette présentation, les jeunes seront initiés au principe de base du système solaire et de sa place
dans l’univers. Ils pourront faire la différence entre une planète et une étoile, ainsi qu’associer le Soleil à une
étoile, la Terre à une planète et la Lune à un satellite naturel. Fabrication d’une maquette du système solaire.
LE VIVANT
Les élèves apprendront à identifier les êtres vivants tout en identifiant leurs besoins essentiels (se nourrir,
respirer.) Puis nous verrons les fonctions et les parties principales de l’anatomie de l’homme (membres, cœur,
cerveau, estomac, etc.) Une maquette du corps humain sera réalisée, suivie de l’observation d’un vrai cœur
de porc.
3E ANNÉE
LES ÉNERGIES RENOUVELABLES
Faites leur découvrir ce qu’est l’énergie. Des explications
sur les diverses situations dans lesquelles les humains
consomment de l’énergie seront données. En plus de
distinguer les énergies à favoriser pour le bien de notre
planète. À la fin, du temps sera consacré pour la fabrication d’une petite éolienne.
4
LES VOLCANS
Comment est faite la Terre? Les diverses composantes internes de la Terre seront vues lors de cette activité.
Par la suite, les élèves auront une introduction sur les volcans. Pour cette activité, vos élèves devront apporter
de la pâte de sel préparée la veille avec leurs parents afin de concevoir et expérimenter un volcan en éruption.
L’EAU DANS TOUS SES ÉTATS
Au cours de cette période, un laboratoire d’expérimentation sur les états de l’eau et de la matière
(solide, liquide, gazeux) sera réalisé par les élèves. Ils pourront ainsi fabriquer un nuage et de la pluie. Nous
profiterons de cette activité pour expliquer les différences phases de transformation de l’eau.
LE COMPOSTAGE
Découvrez qu’est-ce que le compostage et ses nombreux avantages et utilisations. Quels sont les éléments
que nous pouvons mettre dans le compost? Nous verrons
également le cycle de décomposition des substances.
Un jeu d’associations est prévu à la fin de l’activité pour
vérifier leurs apprentissages.
LES OISEAUX
Comprendre la provenance des oiseaux sur terre et distinguer les différentes familles d’animaux, c’est ce que
les élèves apprendront dans cet atelier. Une partie sera également consacrée à l’anatomie des oiseaux et
à la fabrication d’une petite mangeoire.
LES MOISISSURES
D’où vient la moisissure et de quoi est-elle composée? Les élèves apprendront qu’il existe deux types
de moisissures et que certaines d’entre elles peuvent
être nocives pour la santé. Alors que d’autres nous sont
maintenant très utiles (ex. antibiotique). Une petite expérience sera réalisée afin de découvrir les facteurs propices
à la reproduction des moisissures.
5
4E ANNÉE
LA TURBINE HYDROÉLECTRIQUE
Faites découvrir à vos élèves la puissance de l’eau
en réalisant une activité concrète pour leur faire
comprendre que l’eau est une énergie renouvelable. Ils
seront également initiés aux bases du fonctionnement
des centrales hydroélectriques (turbine, générateur, etc.)
De plus, une petite compétition en équipe sera pratiquée
dans la serre. À réserver pour les mois de septembre,
octobre, novembre, avril, mai et juin. Non-disponible pour
donner à l’extérieur du centre.
LE CYCLE DE L’EAU
L’eau et son grand parcours sur terre. Les élèves comprendront qu’il y a toujours la même quantité d’eau
sur Terre et que l’eau voyage et circule sous différentes formes (évaporation, condensation, précipitation,
ruissellement et percolation.) Le thème des perturbations du cycle de l’eau et du système de filtration des eaux
seront aussi abordés. À la toute fin, les élèves procèderont à une expérimentation de filtration de l’eau.
LA CELLULE
De quoi sommes-nous faits? L’animateur initiera vos élèves aux rôles et au fonctionnement des cellules. En plus
de leur expliquer la différence entre une cellule végétale et une cellule animale. Une partie de l’activité sera
consacrée à l’observation au microscope de cet élément du vivant.
5E ANNÉE
LE SOLEIL
Laboratoire d’expérimentation pratique qui abordera
les modes de transmission de l’énergie thermique (conduction, rayonnement et convection). Les élèves pourront
tester par eu même la capacité de transmission thermique
par l’utilisation d’un chauffe-eau solaire maison.
6
L’ÉLECTRICITÉ
Au cours de cet atelier, les élèves découvriront l’origine et le fonctionnement de l’électricité. Ils pourront
ensuite identifier les sources possibles d’électricité et expérimenter dans une partie pratique les différences
formes de circuits électriques. Non-disponible pour donner à l’extérieur du centre.
L’ÉVOLUTION DE L’HOMME
Les élèves seront introduits au principe de l’évolution des espèces. Les origines de notre espèce seront
également présentés ainsi que l’impact de l’évolution l’homme et son rôle dans la nature. Du temps sera
réserveé afin de fabriquer un arbre généalogique d’Homosapiens.
6E ANNÉE
PAS DE PERTES
Qu’est-ce que l’efficacité énergétique et l’importance
que ce concept joue dans notre quotidien. Au cours d’un
atelier pratique, les élèves apprendront à reconnaître
les propriétés isolantes des matériaux, mais surtout à
développer une conscience sur les pertes de chaleur et
les problèmes d’isolation qui peuvent être rencontrés dans
leur maison. Ils auront la chance d’utiliser du matériel
spécialisé tel que le thermomètre thermique.
LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES
Initiez les jeunes au phénomène et aux impacts de l’effet serre sur nos vies et sur la biodiversité. Faites-leur
prendre conscience de l’origine des changements climatiques et des actions qui doivent être faites pour éviter
d’empirer la situation. Une simulation de l’effet de serre sera observée en groupe.
LA GRENOUILLE
Petit laboratoire de biologie qui sera pratiqué dans le but de découvrir l’anatomie d’une espèce animale. Les
élèves apprendront des faits divers sur les amphibiens, tels que la reproduction et l’évolution de la grenouille
ainsi que sur les origines de cet animal. Nécessite au moins 1mois de réservation à l’avance. Non-disponible
pour donner à l’extérieur du centre.
7