Mémo : Comprendre la consigne Je surligne le(s) verbe(s) ou le(s) mot(s) interrogatif(s) qui me dit(sent) ce que j’ai à faire. (où : je cherche un lieu ; qui : je cherche une personne ; pourquoi : je cherche une cause...) Je souligne les mots importants qui rappellent le passage de la leçon sur lequel je dois m’appuyer. Je souligne les mots que je ne comprends pas et je cherche leur sens. Si je ne comprends pas la question, j’essaie de la formuler différemment. S’il y a un exemple, je vérifie qu’il correspond à ce que j’ai compris de la consigne. Quand j’ai fini l’exercice, je vérifie que j’ai réalisé toutes les tâches demandées (combien de réponses je dois faire : vérifier avec l’exemple, les chiffres éventuellement donnés dans la consigne, l’utilisation du singulier ou du pluriel) Avec un document : lire le titre du document puis le texte et souligner les mots difficiles surligner les éléments qui me permettent de répondre à la consigne Vocabulaire de la consigne : Relever, Citer : chercher dans le texte et recopier les mots ou les phrases (mettre des guillemets) Indiquer : ressemble à “relever” mais on peut le dire avec ses propres mots Montrer que : on peut le remplacer par "pourquoi peut-on dire que..." Expliquer : dire pourquoi ; donner les causes, les raisons Transformer : changer, écrire autrement Proposer, Inventer : créer une réponse nouvelle Classer : ranger selon un ordre, dans des catégories, dans un tableau éventuellement (après avoir relevé tous les éléments à classer) Rédiger : écrire des phrases complètes, bien construites Comparer : chercher les points communs et les différences Représenter : écrire sous une autre forme, utiliser un autre langage (tableau, graphique, carte, dessin....) Quelle est la cause ? Pourquoi ? Une cause, c'est ce qui explique un fait, qui se déroule avant Quelle est la conséquence ? C'est ce qu'entraîne un fait, ce qui vient après Justifier : donner des arguments sur notre réponse, expliquer pourquoi on a répondu ainsi