de turismo - Universidad Camilo José Cela

DEPARTAMENTO
DE TURISMO
OBJETIVOS
Iniciar y vincular al alumno bajo una formación lingüística en lengua francesa para el
ejercicio de las labores profesionales en el sector del Turismo.
Desarrollar las estructuras básicas de la lengua francesa encaminadas ya, hacia los
hábitos de comunicación propios del ámbito profesional del turismo.
Potenciar la capacidad de acción del alumno convirtiéndolo así, en actor de su propio
aprendizaje.
METODOLOGÍA
Para desarrollar dichos objetivos, se dará simultáneamente un enfoque teórico y
práctico. Para ello, son necesarias diversas actividades de comprensión (oral y escrita)
y producción (oral y escrita) que permitan, no solo desarrollar en el alumno una
competencia general de la lengua francesa, sino también, comunicarse de forma
eficaz y adecuada en un contexto profesional.
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TITULACIÓN: DIPLOMATURA DE TURISMO
ASIGNATURA: FRANCÉS
CURSO: PRIMERO
DURACIÓN: SEMESTRAL: SEGUNDO SEMESTRE
CARÁCTER: TRONCAL
CRÉDITOS: 4,5
PROFESOR: JAVIER RAMIREZ COBOS
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
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La metodología que emplearemos será, teniendo en cuenta lo anterior, una
metodología activa basada en el enfoque por tareas, las cuales permitirán al alumno
alcanzar las competencias exigidas en el nivel A1 que establece el MCER (Marco
Común Europeo de Referencia para las lenguas extranjeras).
Pretendemos alcanzar al término de este curso, un nivel mínimo de lengua que les
sirva de base para profundizar en su conocimiento de la misma y para poder
relacionarse en medios profesionales a través de un uso sencillo, pero correcto y
adecuado del francés.
Para mayor claridad, se especificarán más detalladamente dichos objetivos en el
apartado relativo a los contenidos del curso.
METODOLOGÍA PEDAGÓGICA
Como hemos señalado anteriormente, la docencia combina las clases teóricas y
prácticas. En las clases teóricas se expondrán los conceptos y definiciones básicas de
la lengua francesa, ya bajo un enfoque práctico de cara al mundo del turismo. De esta
forma nos aseguramos que el alumno alcance los contenidos mínimos exigidos por el
nivel A1 del MCER.
Las clases prácticas están orientadas a que el alumno aplique esos conocimientos
teóricos en situaciones comunicativas que se aproximen lo más posible a las
situaciones reales que les esperarán en su fututo.
Para desarrollar dicha tarea, este curso utilizaremos el siguiente método de estudio:
• Objectif Express 1. Le monde professionnel en français : (Méthode)
• Objectif Express 1. Le monde professionnel en français : (Cahier d’activités)
• Grammaire progressive du Français avec 400 exercices : Niveau Débutant.
• Material complementario propio para el buen desarrollo de las destrezas que el
profesor entregará al alumnado.
El método que planteamos nos da acceso no solo al nivel A1 del MCER sino también
que se extiende hasta alcanzar el nivel A2. Dicho método presenta 10 unidades
didácticas que, debido al carácter semestral de la asignatura, nos vemos determinados
a distribuirlas a lo largo de los tres cursos en la vida del estudiante de Turismo.
Para este primer curso pretendemos abordar las cuatro primeras unidades didácticas.
CONTENIDOS
TEMA 1: ENTRER EN CONTACT!
1.1. Objetivos funcionales:

• Saluer
• Présenter quelqu’un/ Vous présenter
• Demander / donner des informations sur l’état civil / la profession /
l’adresse
• Épeler
1.2. Herramientas lingüísticas :
• Le verbe être
• Le verbe s’appeler
• L’article indéfini
• Les adjectifs de nationalité
• Les noms de professions
• L’adjectif interrogatif quel/quelle
• Les adjectifs possessifs mon/ma/votre
• Le verbe aller
1.3. Competencias comunicativas :
• D’entrer en contac avec quelqu’un
• De remplir un formulaire
• De faire des démarches simples pour obtenir un document
1.4. Contenidos fonéticos :
• Rythmique de la langue
• Le e muet
1.5. Relación con el mundo :
• Comment saluer ?
• Le nom ou le prénom ?
• Tu ou vous ?
TEMA 2 : FAITES CONNAISSANCES !
2.1. Objetivos funcionales:
• Aborder quelqu’un et demander quelque chose
• Dire votre profession avec précision
• Exprimer vos goûts
• Parler de votre famille
• Demander / dire l’âge
• Compter jusqu’à 59
• Dire la fréquence d’une action
• Parler du temps qu’il fait
2.2. Herramientas lingüísticas :
• Les verbes en –ER
• Le verbe avoir

• La forme négative
• Le verbe faire
• L’article défini
• Les adjectifs possessifs
• Les pronoms toniques
• Les prépositions en, à, au, aux
2.3. Competencias comunicativas :
• D’aborder quelqu’un pour converser ou demander quelque chose
• De faire connaissance
• De parler de vous
2.4. Contenidos fonéticos :
• Enchaînements, liaisons et groupes rythmiques
2.5. Relación con el mundo :
• Les 10 premières entreprises françaises
• Les cas Carrefour
TEMA 3 : ALLÔ, C’EST DE LA PART DE QUI ?
3.1. Objetivos funcionales:
• Utiliser les expressions usuelles au téléphone
• Compter jusqu’à 99
• Utiliser les expressions de politesse dans les méls et les invitations
• Exprimer la cause
• Demander à quelqu’un de faire quelque chose
• Exprimer une obligation personnelle
3.2. Herramientas lingüísticas :
• Les pronoms personnels te et vous
• L’expression de la cause : parce que
• La préposition à pour désigner les lieux et les personnes
• Les indicateurs de temps
• Les verbes pouvoir et devoir
• Les verbes en –DRE et en –IR
3.3. Competencias comunicativas :
• De vous débrouiller au téléphone
• D’inviter quelqu’un
• De rédiger un mél simple
3.4. Contenidos fonéticos :

• Les consonnes finales
• Enchaînements et liaisons dans les chiffres
3.5. Relación con el mundo :
• Téléphoner : indicatifs et numéros d’urgence en France
• Épeler au téléphone
• Le savoir-vivre au téléphone
TEMA 4 : ATTENTION DÉPART !
4.1. Objetivos funcionales:
• Interroger quelqu’un
• Demander le souhait
• Dire l’heure officielle
• Demander / donner des informations dans une gare / un aéroport / une station
de métro
• Demander / donner des instructions concernant un mode de transport
• Parler d’actions futures
4.2. Herramientas lingüísticas :
• L’interrogation familière et soutenue
• Les adjectifs ordinaux
• Il y a
• Les verbe aller, partir et venir et les prépositions de « à » et « en » (pour
indiquer le lieu)
• Le verbe prendre
• Le futur proche
• Le verbe vouloir
• Le verbe savoir
4.3. Competencias comunicativas :
• De réserver / acheter un billet
• De vous débrouiller dans une gare /un aéroport
• De vous orienter
4.4. Contenidos fonéticos :
• Intonation de la phrase interrogative
• Les sons /u/, /E/, /wa/, /o/
4.5. Relación con el mundo :
• Je valide, je voyage
• Voyager en métro ou en bus à Paris et sa banlieue
• Les autres villes de France