C’est à toi! 2 Unité 1 – Les fêtes Leçon 1 Quelle heure est-il? Question? • Quelle heure est-il? • Il est trois heures. Question? • Pour dire l’heure, il faut savoir les numéros. • Alors, révisons les numéros 1 – 60! Les chiffres: • • • • • 1 – un 2 – deux 3 – trois 4 – quatre 5 – cinq • • • • • 6 – six 7 – sept 8 – huit 9 – neuf 10 – dix Les chiffres: • • • • • onze • 16 – _______ seize 11 – _______ douze • 17 – dix-sept _______ 12 – _______ • 18 – _______ 13 – _______ treize dix-huit _______ 14 – _______ quatorze • 19 – dix-neuf • 20 – _______ quinze vingt 15 – _______ 21 - ___________ vingt et un* Les chiffres: • 40 - _______ quarante • 10 – dix vingt cinquante • 50 - _______ • 20 - _______ trente soixante • 60 - _______ • 30 - _______ Pratiquons! • Travaillez avec un partenaire. • Sortez un tableau, un feutre, et une gomme. • Je vais vous montrer un numéro. • Sur le tableau, écrivez le numéro EN MOTS. #1 12 douze #2 37 trente-sept #3 56 cinquante-six #4 19 dix-neuf #5 41 quarante et un #6 16 seize #7 29 vingt-neuf #8 15 quinze Quelle heure est-il? • Pour dire l’heure, on utilise le verbe « ÊTRE »… Il est… • avec le numéro de l’heure (1 – 12)… trois.. • avec le mot « heure » ou « heures. » heures. • Il est trois heures. Quelle heure est-il? • A douze heures de l’après midi on dit… Il est midi. • A douze heures de la nuit on dit… Il est minuit. • Pour préciser l’heure, on utilise… et quart – (+ 15 minutes) (1/4 of 60 mins) moins le quart – (-15 minutes) et demie – (+ 30 minutes) ( ½ of 60 mins) Quelle heure est-il? • A douze heures de l’après midi on dit… Il est midi. Quelle heure est-il? • A douze heures de la nuit on dit… Il est minuit. Quelle heure est-il? • Pour préciser l’heure, on utilise… et quart – (+ 15 minutes) (1/4 of 60 mins) Il est deux heures et quart. Quelle heure est-il? • Pour préciser l’heure, on utilise… moins le quart – (-15 minutes) Il est quatre heures moins le quart/moins quart . Quelle heure est-il? et demie – (+ 30 minutes) ( ½ of 60 mins) Il est une heure et demie. Pratiquons! • Sortez un tableau. • Pour l’horloge donnée, écrivez l’heure en mots. #1 Il est onze heures. #2 Il est quatre heures et demie. #3 Il est huit heures moins le quart. #4 Il est minuit. #5 Il est une heure. #6 Il est deux heures vingt-cinq. #7 Il est neuf heures moins cinq Il est huit heures cinquante-cinq. #8 Il est sept heures moins 17 Il est six heures quarante-trois. Note Culturelle • En France, les horaires de trains et avions utilisent l’heure officielle. • L’heure officielle commence à 1 heure et se termine avec 24 heures. Pratiquons! • Maintenant, écrivez la version officielle de ses heures! • • • • Forme conversationnelle: Il est trois heures et demie (de l’après-midi). Forme officielle: Il est quinze heures trente. #1 Il est vingt-trois heures. #2 Il est seize heures trente. #3 Il est dix-neuf heures quarantecinq. #4 Il est treize heures. #5 Il est quatorze heures vingt-cinq. #6 Il est vingt heures cinquante-cinq.