Activité culminante FSF1D Nom : M. E. Bérubé Date de remisse : Le

Activité culminante
FSF1D Nom : ____________________
M. E. Bérubé Date de remisse : Le 10 janvier 2014
Projet :
In completing this assignment, you must create a line, as you would if you were playing tic tack
toe. Remember that all three assignments you choose must be completed in French. Work
Periods will be every Monday, Wednesday, and Friday.
Première étape (First step):
-Écrivez les éléments de votre projet. Je dois recevoir une copie de votre remue méninge le 9
décembre 2013.
Signature du prof. :______________________
Deuxième étape :
-Écrivez la première copie complète de votre projet par le 18 décembre 2013 .
Signature du prof. :______________________
Troisième étape :
-Révisez votre texte et porter attention à la grammaire et les structures de phrase pour le _10
janvier 2014

Signature Tic Tack Toe Culminating
In completing this assignment, you must create a line, as you would if you were playing tic tack
toe. Remember that all three assignments you choose must be completed in French. Work
Periods will be every Monday, Wednesday, and Friday.
Faire de la recherche sur une
personne francophone de
n’importe quel pays
francophone (ou bilingue) et
écrire une page sur leur
histoire et pourquoi cette
personne est importante.
Faire un monologue qui parle
à propos de quelque chose
que vous avez fait dans le
passé. Soyez animé. (durée 2-
4 min.)
Faire de la recherché sur un
pays francophone et écrire
une page à propos des détails
qui sont importants pour la
culture de ce pays.
Faire un bande dessiné qui
montre les détails de quelque
chose qui est arrivé dans ton
passé ou quelque chose qui
va arriver dans ton future. (10
cadres minimum)
Free
Choice
Faire une affiche ou un
scrapbook qui démontre un
évènement ou une aventure
de ton passé ou quelque
chose que tu aimerais faire
dans la future.
Faire un dialogue avec un/une
partenaire qui démontre une
compréhension de comment
t’introduire et avoir une
conversation afin de mieux
connaitre une autre personne.
(10 lignes chacun)
Faire de la recherche sur une
personne francophone du
Canada et écrire une page
sur leur histoire et pourquoi
cette personne est importante.
Faire une leçon de grammaire
avec au maximum de trois
personnes pour démontrer
comment on utilise le futur
simple.

Évaluateur (trice):___________________
Bien fait (1 ou2 choses bien fait selon les critères ci-dessous) :
Catégorie
Critères
Critères à améliorer
Convention de
langue
-Make sure to have the gender
and number is the same.
Faites l’accord avec vos
déterminants, noms et
adjectifs (les belles maisons)
-Use the following pronoms :
Utiliser les pronoms :
disjonctifs (moi, toi, lui, elle,
nous, vous, eux, elles),
Relatifs (qui, que),
directs
et indirects(le, la, les, lui, leur,
y, en).
-Use the following verb
tenses :
Vous devez avoir les temps de
verbe :
Passé composé (j’ai mangé),
futur simple (je mangerai) et
verbe pronominal (je me lève).
Développement
du sujet
-Create a dialogue, monologue
or skit that is interesting and
has a proper structure.
Créer un dialogue, un
monologue ou un sketch
intéressant avec une bonne
structure
-Ideas are clear and make sens
Idées sont claires et font du
sens
Comment améliorer (1 ou 2 suggestions)