Activité culminante FSF1D Nom : ____________________ M. E. Bérubé Date de remisse : Le 10 janvier 2014 Projet : In completing this assignment, you must create a line, as you would if you were playing tic tack toe. Remember that all three assignments you choose must be completed in French. Work Periods will be every Monday, Wednesday, and Friday. Première étape (First step): -Écrivez les éléments de votre projet. Je dois recevoir une copie de votre remue méninge le 9 décembre 2013. Signature du prof. :______________________ Deuxième étape : -Écrivez la première copie complète de votre projet par le 18 décembre 2013 . Signature du prof. :______________________ Troisième étape : -Révisez votre texte et porter attention à la grammaire et les structures de phrase pour le _10 janvier 2014 Signature Tic Tack Toe Culminating In completing this assignment, you must create a line, as you would if you were playing tic tack toe. Remember that all three assignments you choose must be completed in French. Work Periods will be every Monday, Wednesday, and Friday. Faire de la recherche sur une personne francophone de n’importe quel pays francophone (ou bilingue) et écrire une page sur leur histoire et pourquoi cette personne est importante. Faire un bande dessiné qui montre les détails de quelque chose qui est arrivé dans ton passé ou quelque chose qui va arriver dans ton future. (10 cadres minimum) Faire un dialogue avec un/une partenaire qui démontre une compréhension de comment t’introduire et avoir une conversation afin de mieux connaitre une autre personne. (10 lignes chacun) Faire un monologue qui parle à propos de quelque chose que vous avez fait dans le passé. Soyez animé. (durée 24 min.) Free Choice Faire de la recherche sur une personne francophone du Canada et écrire une page sur leur histoire et pourquoi cette personne est importante. Faire de la recherché sur un pays francophone et écrire une page à propos des détails qui sont importants pour la culture de ce pays. Faire une affiche ou un scrapbook qui démontre un évènement ou une aventure de ton passé ou quelque chose que tu aimerais faire dans la future. Faire une leçon de grammaire avec au maximum de trois personnes pour démontrer comment on utilise le futur simple. Évaluateur (trice):___________________ Bien fait (1 ou2 choses bien fait selon les critères ci-dessous) : Catégorie Convention de langue Critères Critères à améliorer -Make sure to have the gender and number is the same. Faites l’accord avec vos déterminants, noms et adjectifs (les belles maisons) -Use the following pronoms : Utiliser les pronoms : disjonctifs (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles), Relatifs (qui, que), directs et indirects(le, la, les, lui, leur, y, en). -Use the following verb tenses : Vous devez avoir les temps de verbe : Passé composé (j’ai mangé), futur simple (je mangerai) et verbe pronominal (je me lève). -Create a dialogue, monologue or skit that is interesting and has a proper structure. Créer un dialogue, un monologue ou un sketch Développement intéressant avec une bonne du sujet structure -Ideas are clear and make sens Idées sont claires et font du sens Comment améliorer (1 ou 2 suggestions)