Monologue - OBrien-FSF4U

2012
FSF4U1: FRANÇAIS CADRE, 12È ANNÉE
Un monologue
Vous devez écrire et présenter un monologue du point du vue de Carmen ou de Simon (Carmen, en
fugue mineure)
A) Vous devez parler à propos des évènements mentionnées dans l’histoire.
B) Ajoutez des détails ou évènements qui pourraient arriver selon l’histoire.
C) Le monologue sera entre 2 minutes.
D) Vous ne pourrez pas avoir une scripte, vous pouvez avoir quelques notes ou dessins pour vous
rappeler de ce que vous voulez dire.
E) Pratiquez! Pratiquez! Pratiquez!
Date de présentation: lundi le 5 mars, 2012.
Critère
CONNAISSANCES
-reconnaître et
utiliser les temps de
verbe
Niv. 1 (50%-59%)
Niv. 2 (60%-69%)
Niv. 3 (70%-79%)
Niv. 4 (80%-100%)
- reconnaître et
utiliser les temps de
verbe avec une
efficacité limitée
- reconnaître et
utiliser les temps de
verbe avec une
efficacité modérée
- reconnaître et
utiliser les temps de
verbe avec une
efficacité
considérable
- reconnaître et
utiliser les temps de
verbe avec une
efficacité
approfondie
-faire quelques
commentaires et
analyser avec une
efficacité limitée
-faire quelques
commentaires et
analyser avec une
efficacité modérée
-faire une variété de
commentaires et
analyser avec une
efficacité
considérable
- faire une variété de
commentaires
perspicaces et
analyser avec une
efficacité
approfondie
-utiliser les
structures de la
langue très simple
-la langue est
souvent difficile à
comprendre (la
prononciation,
l'aisance phrase)
-utiliser quelques
structures de la
langue simple et
quelques-unes
avancées
- parle d'une
manière
compréhensible
avec une certaine
clarté (la
prononciation,
l'aisance phrase)
-utiliser avec un peu
de difficulté des
structures de la
langue avancées
- parle d'une
manière claire et
compréhensible,
certaines erreurs (la
prononciation,
l'aisance phrase)
-utiliser
correctement les
structures de la
langue avancées et
appropriés pour une
critique
- parle tout d'une
manière claire et
compréhensible
(prononciation,
l'aisance phrase)
-jouer le jeu de rôle
avec une efficacité
limitée en raison de
la préparation
minimale, utilise des
notes
-jouer le jeu de rôle
avec une efficacité
modérée en raison
de peu de
préparation, utilise
fréquemment des
notes
-jouer le jeu de rôle
avec une efficacité
considérable en tant
que résultat d'une
préparation
considérable, utilise
des notes de temps
en temps
-jouer le jeu de rôle
avec un haut degré
d'efficacité à la suite
de la préparation
minutieuse, utilise
des notes rarement
ou pas du tout
RÉFLEXION
-analyser et faire des
commentaires sur
les actions et les
motivations des
personnages dans la
fiction
COMMUNICATION
-reconnaître et
utiliser des
structures de la
langue appropriées
- parler d'une
manière claire et
compréhensible
(prononciation,
l'aisance phrase)
APPLICATION
-jouer un jeu de rôle
d’un personnage
étudié)