CONJUGAISON

CONJUGAISON
Une sensibilisation à l’imparfait se fera suite à la lecture et l’écriture de récits.
Période 1
Passé, présent, futur : 2s
- prendre conscience que le temps se divise en 3 parties : passé, présent, futur
- utiliser des indicateurs temporels (hier, demain…) et les situer dans le temps
(LCE – SdeF p31 + ex. 2p31 - BAM)
- prendre conscience qu’une phrase est marquée par un temps précis
- compléter une phrase par le bon indicateur temporel
- reconnaître des phrases au passé, au présent et au futur
(LCE – BAM – SdeF 3p119)
L’infinitif :
- se familiariser avec le nom des verbes qui sont souvent rencontrés conjugués
- s’habituer à utiliser la formule « il faut » pour trouver l’infinitif du verbe
- distinguer les verbes à l’infinitif des verbes conjugués
(LCE – BAM – Bordas conj°CE1 p14-15 – 1p23 SdeF)
Le verbe dans la phrase :
- apprendre à identifier le verbe en s’aidant des critères : c’est le mot qui :
 dit ce que fait la personne
 marque le temps
 change quand le temps change
 change en fonction de la personne
- prendre conscience que conjuguer, c’est utiliser les différents formes du verbe à des temps
différents
(LCE – BAM – Bordas conj°CE1 p12-13)
Les pronoms de conjugaison :
Consolidation de la notion de pronoms de conjugaison qui a déjà été étudiée en grammaire

Période 2
Présent des verbes comme chanter : 2s
S1 :
- distinguer les formes orales et écrites des verbes en –er au singulier
- placer le bon pronom devant le verbe conjugué en s’aidant de la conjugaison d’un verbe en
-er servant de modèle (choix des enfants)
S2 :
- distinguer les formes orales et écrites des verbes en –er au pluriel
- placer le bon pronom devant le verbe conjugué en s’aidant de la conjugaison d’un verbe en
-er servant de modèle (choix des enfants)
- bien insister sur la forme écrite de la 2ème pers. du sing.et la 3ème pers. du pl.
- utiliser les termes « radical » et « terminaison » ( sensibilisation )
(1-2 p58 BAM, 4-5 p91 BAM)
présent du verbe avoir : 2s
- connaître la conjugaison du verbe avoir au présent
- distinguer : tu as / il,elle,on a
(Bordas CE1 6 p29)
présent du verbe être : 2s
- connaître la conjugaison du verbe être au présent
- distinguer : tu es / il,elle,on est
(SdeF p119 & 127 – LCE – BAM – Bordas CE1 5 p31)
révision du présent des verbes en –er, avoir et être

Période 3
Le passé composé des verbes en –er : 2s
- prendre conscience que le passé composé des verbes en –er peut être formé du verbe avoir
présent + participe passé
(Bordas CE1 p48)
Le passé composé du verbe avoir : 2s
- distinguer présent et passé composé du verbe avoir
- prendre conscience que le verbe avoir au passé composé est fait du verbe avoir au présent +
eu
- insister sur la particularité eu = [y]
Le passé composé du verbe être : 2s
- distinguer présent et passé composé du verbe être
- prendre conscience que le verbe avoir au passé composé est fait du verbe avoir au présent +
été
Révision du passé composé des verbes en –er (avec l’auxiliaire avoir), avoir et être

Période 4
Le futur des verbes en –er : 2s
- prendre conscience que le futur des verbes en –er utilise l’infinitif + terminaisons
- faire le lien entre les terminaisons du futur et le verbe avoir au présent : ai/as/a/ons/ez/ont
Le futur du verbe avoir : 2s
- savoir conjuguer le verbe avoir au futur
- prendre conscience des terminaisons afin de distinguer l’oral de l’écrit : ai/ez – as/a –
ons/ont
Le futur du verbe être : 2s
- savoir conjuguer le verbe être au futur
- prendre conscience des terminaisons afin de distinguer l’oral de l’écrit : ai/ez – as/a –
ons/ont
révision du futur des verbes en –er, avoir et être

Période 5
Le présent du verbe aller : 2s
- se familiariser avec les formes orales et écrites du verbe aller au présent
- prendre conscience qu’il est à part par rapport aux autres verbes en –er
(SdeF p103, 110, 135)
Le futur du verbe aller : 2s
- savoir conjuguer le verbe aller au futur
- se rendre compte que même s’il ne fonctionne pas comme les autres verbes en –er, ses
terminaisons sont les mêmes
Le passé composé du verbe aller : 2s
- prendre conscience que le passé composé peut aussi être formé du verbe être au présent +
participe passé
- se rendre compte que le participe passé change selon :
 le nombre de personnes ou de choses
 le genre des personnes ou des choses
(Bordas CE1p52)
L’imparfait des verbes en –er (y compris aller, qui est régulier), avoir et être
On se limitera aux personnes les plus rencontrées au cours de l’année (je, il/elle/on, ils/elles)
Le présent des verbes dire et faire ( sensibilisation si le temps le permet )
Révision des 3 temps pour les verbes étudiés