PERFECTIONNER L’EXPRESSION ECRITE Pour améliorer votre style à l’écrit, vous devez : - être le plus précis possible - éviter de répéter trop souvent les mêmes mots ou expressions - éviter les formes très fréquentes à l’oral - faire des phrases complètes - ne pas faire de phrases trop longues - bien enchaîner les phrases (donc les idées) - bien relire ce que vous avez écrit (grammaire, orthographe) vous aider éventuellement d’outils (dictionnaire, Bescherelle etc.) prêter attention à la ponctuation * Les formes et expressions très fréquentes à l’oral, ou familières, affaiblissent l’écrit. Préférez : - les questions avec l’inversion verbe-sujet (aux questions avec « est-ce que » ) ex : Est-ce qu’ils vont venir ? : - le futur simple (au futur proche) ex : Vous allez découvrir… : - « nous » ou une forme impersonnelle : « il est … de » (à « on ») Il est aussi possible d’utiliser : « l’on » ex : On doit se relire : - pour les phrases impersonnelles : « Il est… » (à « C’est… ») ex : C’est important de… : Remplacez par une expression plus précise les expressions suivantes : - il y a : - une chose : - les gens : - je pense que : - beaucoup : - alors : Remplacez par une expression moins familière les expressions suivantes : - ça marche : - un truc : - c’est nul : - c’est drôle : Remplacez, autant que possible, les verbes suivants : être, avoir, faire, mettre, dire, voir. ex : Les photocopieuses sont au sous-sol : J’ai un matériel suffisant pour réaliser ce travail : Les informaticiens ont fait un programme très convivial : Vous pouvez mettre cet appareil sur notre stand : Vous verrez les modalités avec notre assistant : Elle a dit qu’elle ne serait pas présente à la prochaine réunion : * Pour enchaîner les phrases, utilisez des articulateurs. Ils se placent au début ou au milieu de la phrase (dans certains cas, les deux positions sont possibles). ex : de plus, par ailleurs, en outre (pour ajouter quelque chose) toutefois, cependant, néanmoins (pour exprimer une restriction) * Evitez les phrases comportant trop de propositions subordonnées (…qui….que….qui…). Trouvez une forme plus courte ou faites deux phrases et liez-les par un articulateur. * Relisez ce que vous avez écrit avec un œil grammatical. Quelques points de grammaire : - Faites attention à la concordance des temps ex : J’ai compris que l’aéroport se trouvait tout près. (au lieu de « se trouve ») - Les adverbes se placent généralement après le verbe conjugué (ou entre l’auxiliaire et le participe passé) dans la phrase. ex : J’essaie toujours de… (et non : « Toujours j’essaie de… ») * Vérifiez l’orthographe des mots pour lesquels vous avez un doute. Quelques points d’orthographe : - Attention aux accents : ne confondez pas « a » et « à », « ou » et « où ». - Ne mettez pas d’accent aigu sur le « e » quand il est suivi d'un « f », d'un « r » ou d’un « z » (ex : aimer, nez, clef).