Grille_de_correction_initiale_à_l`écrit

Collège Manet / classe de FLE
Guide de relecture de l'écrit
Sur la forme
1, Mon travail est bien présenté
J'ai écrit mon nom / prénom / la date / le titre … correctement.
J'ai souligné / encadré / colorié / recopié... ce qui doit l'être
Mon écriture est lisible : on reconnaît toutes les lettres, les minuscules et les majuscules sont bien
différentes
J'ai enlevé toutes les ratures et mes réponses au QCM sont toujours claires
Je n'ai pas oublié d'accent, de cédille, d'apostrophe (penser au son produit en me relisant)
J'ai vérifié la ponctuation (virgules, guillemets et parenthèses refermés, tirets pour liste ou dialogue...)
Toutes les phrases commencent par une majuscule et finissent par un point.
Tous les noms propres (noms de personnes, noms géographiques...) commencent par une majuscule et il n'y
a pas de majuscules aux autres mots s'ils ne sont pas en début de phrase.
2, J'ai enlevé le plus possible d'erreurs d'orthographe
Tous les mots invariables sont écrits comme dans la fiche 'Mots invariables'.
J'ai bien recopié / orthographié les mots qui sont dans le document ou les questions ou au tableau.
J'ai vérifié tous les homophones vus en classe (et / est, a / à, son / sont, on / ont, c'est / s'est / ses / ces, ce /
se, ou / où, ça / sa, mais / mes...)
Chaque pronom (pronoms personnels, y, en...) reprend un nom correctement (accord genre + nombre) et
clairement (référence à quelque chose déjà cité dans mon texte).
Je n'ai pas oublié de lettres muettes à la fin des mots (penser au féminin, aux dérivés...)
J'ai respecté les accords
→ dans chaque groupe nominal, les mots de chaque groupe sont au même genre + nombre :
déterminant + adjectif + nom
→ chaque sujet s'accorde avec son ou ses verbes
→ les participes passés avec « être » sont accordés au sujet, et j'ai réfléchi pour ceux avec « avoir »
→ Je n'ai pas confondu participe passé en « é » et infinitif en « er »
J'ai respecté l'emploi de temps : un temps principal et les temps qui en dépendent logiquement
Sur le fond
J'ai répondu à toutes les questions.
Je me suis relu à voix basse pour vérifier que ce que j'ai écrit veut bien dire quelque chose.
J'ai fait des phrases courtes que je / on comprend
→ un verbe conjugué dans chaque phrase,
→ il ne manque pas de sujet / complément / de mot que je voulais écrire mais ai oublié...)
Mon texte comporte plusieurs phrases / plusieurs paragraphes.
J'ai répondu aux questions par des phrases complètes et qui répondent à ces questions au bon moment
J'ai écrit comme on doit écrire et pas comme on parle :
→ formes négatives complètes
→ J'ai évité les 'on', 'etc', les mots familiers....
→ J'ai précisé tout le contexte : personnes, lieux, temps, quantités...
J'ai relié entre elles les informations et les idées avec les mots de la fiche ' Connecteurs'