ESPAÑOL Año escolar 2009-2010 CAHIER DE TEXTES DE Mlle ROCH Clique sur l’icône de ton groupe, Troisième Quatrième Contenu du cours et descripteur du CECR Quatrième Devoirs... ... pour le 19/05/10 Despierta, desayuna (pub) L’obligation - 18/05/10 Se oye(n) 05/05/10 06/05/10 11/05/10 Voc de la pub Concurso « ¡Buen provecho » (semana europea del cole) en sala informática. 04/05/10 MACRO TÂCHE N°4 Dieta mediterránea (Juntos, p 99) 29/04/10 - L’obligation impersonnelle (Hay que+ inf, es necesario que, se puede...) Soler + inf. Compléter les phrases du cahier + faire une phrase avec Soler + inf. 05/05/10 Réviser (macro tâche n°4) 28/04/10 En el mercado (EO en grupos) - le passé composé. 04/05/10 L’ordre. Le voc des achats, des boutiques... En el mercado (CO, Juntos, p 108) 27/04/10 - l’ordre. quelques expressions pour acheter / vendre. App les ordres du cours 28/04/10 App le passé composé + Revoir le voc des achats. 27/04/10 App la phrase du cours par coeur. 22/04/10 App le voc des achats être capable d’expliquer comment se forme le passé composé. 21/04/10 De compras (mi gorra es más barata que..., Juntos, p 68) Si tuviera, compraría... 22/04/10 - Los vestidos (repaso), las tiendas... - Caro ≠ barato - Dar órdenes (intro) 21/04/10 Comprando ropa (A mí me encanta, p 73, CO) - le passé composé. Compras en el súper (A mí me encanta, 1ère année, p 72) 20/04/10 - le passé composé. - Voc des achats. VACACIONES 01/04/10 Nina y los microbios (Tebeo) - mêmes objectifs. Nina y los microbios (Tebeo) Dessiner un smiley à côté de chaque tournure affective pour exprimer le sentiment correspondant. 01/04/10 App le poème (macro tâche n°3) par coeur. 30/03/10 App la conj du verbe SEGUIR au ¿Qué está haciendo? (Teatro, Así es el mundo, 3ème, p 38) présent de l’ind. 25/03/10 31/03/10 - 30/03/10 verbes d’ordres - le subj présent. Tournures affectives (interesar, dar igual, dar asco, doler) MACRO TACHE N°3 (EO) ¿Qué estás haciendo? (lectura expresiva) ¿Qué estás haciendo? 25/03/10 24/03/10 - - Querer que + subj. La ópera (reprise des obj principaux) 23/03/10 MACRO TACHE N°3 La ópera (pelea matrimonial, Quino) Estar + ger (repaso) 18/03/10 Seguir + ger. - 17/03/10 Mientras La vidente (EOC: relatar la historia) - el futuro (repaso) La vidente 16/03/10 Estar + ger - El futuro Cuando sea mayor (EO + lectura) Cuando sea mayor (Juntos, 1ère année, p 115) 10/03/10 el futuro (1a pers del sing) - la frase exclamativa. - 09/03/10 23/03/10 App la phrase exclamative ou compléter le voc. 18/03/10 App par coeur le futur. 17/03/10 Retrouver la conjugaison du verbe VIVIR au futur. 16/03/10 ¿Y tú, qué harás cuando seas adulto, qué tendrás... ? (préparer à l’écrit) 12/03/10 ¿Te gustaría ser bombero ? (explica) 10/03/10 App les phrases du cours au futur. 09/03/10 Intro au subj présent (para que, pedir que) - 12/03/10 Réviser: du 04/03 au 16/03 (voir fiche) ¿Qué vas a ser hijo? (Juntos, 1ère année, p 111, CO) - El futuro El porvenir de Manolito (Quino) - 05/03/10 - El futuro Ponerse a + inf. ¿Qué vas a ser hijo? (Juntos, 1ère année, p 111, CO) 04/03/10 MACRO TÂCHE N°2 (EE) El porvenir de Manolito (Quino) 02/03/10 El futuro (intro) - Maravillar, encantar... Contenu du cours et descripteur du CECR Faire 4 phrases au futur à propos de l’avenir de Manolito. 04/03/10 Devoirs... ... pour le Apporter 4€ pour la sortie ciné. 11/05/10 Réviser : las excusas, el poema, los tiempos del pasado. 06/05/10 Revoir le prétérit. 29/04/10 Troisième 19/05/10 18/05/10 ¿Quién lleva la batuta ? (Quino) : EE en grupo Aerolíneas (EO) ¿Quién lleva la batuta ? (Quino) 11/05/10 léxico del viaje, del turismo... - Concordance des temps. Hypothèse. 06/05/10 TAREA N°4 Tarea (Tiempos del pasado) Publicidad « aerolíneas argentina » 05/05/10 voc del viaje. - 04/05/10 Se oye (n) Concordance des temps. El niño que copió de un compañero (repaso : los tiempos del pasado + ejercicio) El niño que copió de un compañero (poema) 29/04/10 - concordance des temps. - 22/04/10 Subj imparfait. Las excusas (Maitena, tebeo) // ¿Y tú ? - mêmes objectifs que le cours précédent. ¿Qué tal las vacaciones ? (EO, repaso) Las excusas (Maitena, tebeo) 21/04/10 la concordance des tps - 22/04/10 Préparer la réponse à l’écrit : ¿Qué tal las vacaciones ? 21/04/10 Contesta la pregunta : ¿te da ganas de ver la peli el cártel ? 25/03/10 Raconter la 3ème partie au passé puis imaginer la fin de l’histoire. 24/03/10 Etre capable de raconter au passéla 2ème partie de l’histoire. 11/03/10 Raconter, par écrit, le début de la légende + dessiner l’épuvantail (fiche II a y b) 10/03/10 L’hypothèse (avec le subj) - 20/04/10 le subj imparfait. App la phrase du cours par coeur. ¿Qué tal las vacaciones ? (EO) - pretérito perfecto (1a pers del sing) VACACIONES 01/04/10 30/03/10 31/03/10 25/03/10 Taller de escritura en grupos : redacción en sala informática y validación del B2i. Taller de escritura en grupos (EE) Webquest en www.leoneralapelicula.com (CE y EE) El espantapájaros (EO : opinión) 24/03/10 Estudio de un cártel de cine (Leonera) - dar ganas de + inf. El espantapájaros (3a parte) 23/03/10 los tiempos del pasado. - - Los conectadores. Viaje a Escosia El espantapájaros (CO : 3a parte) 11/03/10 - 10/03/10 Se oye(n), se ve(n) Los tiempos del pasado. El espantapájaros (CO : 2a parte) - los tiempos del pasado. De peque (final) El espantapájaros (CO : 1a parte) 09/03/10 - Pasarse el tiempo + ger - 04/03/10 l’imparfait. Soler + inf De peque (EO)