Profesora

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ES SP PA AÑ ÑO OL L
Año escolar
2009-2010
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CA AH HI IE ER R D DE E T TE EX XT TE ES S D DE E M Ml ll le e
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Clique sur l’icône de ton
groupe,
Quatrième
Troisième
Quatrième
Contenu du cours et descripteur du CECR
Devoirs...
... pour le
El gato se llama Gaturro,
fue creado por Nik
(dibujante argentino).

19/05/10
18/05/10
Despierta, desayuna (pub)
- L’obligation
- Se oye(n)
- Voc de la pub
05/05/10
06/05/10
11/05/10
Concurso « ¡Buen provecho » (semana europea del cole) en
sala informática.
04/05/10
MACRO TÂCHE N°4
29/04/10
Dieta mediterránea (Juntos, p 99)
- L’obligation impersonnelle (Hay que+ inf, es necesario
que, se puede...)
Soler + inf.
Compléter les
phrases du cahier
+ faire une phrase
avec Soler + inf.
05/05/10
28/04/10
En el mercado (EO en grupos)
Réviser (macro
tâche n°4)
- le passé
composé.
- L’ordre.
Le voc des achats,
des boutiques...
04/05/10
27/04/10
En el mercado (CO, Juntos, p 108)
- l’ordre.
quelques expressions pour acheter / vendre.
App les ordres du
cours
28/04/10
22/04/10
De compras (mi gorra es más barata que..., Juntos, p 68)
- Si tuviera, compraría...
- Los vestidos (repaso), las tiendas...
- Caro ≠ barato
- Dar órdenes (intro)
App le passé
composé + Revoir
le voc des achats.
27/04/10
21/04/10
Comprando ropa (A mí me encanta, p 73, CO)
- le passé composé.
App la phrase du
cours par coeur.
22/04/10
20/04/10
Compras en el súper (A mí me encanta, 1ère année, p 72)
- le passé composé.
- Voc des achats.
App le voc des
achats être
capable d’expliquer
comment se forme
le passé composé.
21/04/10
VACACIONES
01/04/10
Nina y los microbios (Tebeo)
- mêmes objectifs.

31/03/10
Nina y los microbios (Tebeo)
- verbes d’ordres
- le subj présent.
- Tournures affectives (interesar, dar igual, dar asco,
doler)
Dessiner un smiley
à côté de chaque
tournure affective
pour exprimer le
sentiment
correspondant.
01/04/10
30/03/10
MACRO TACHE N°3 (EO)
¿Qué estás haciendo? (lectura expresiva)
25/03/10
¿Qué estás haciendo?
- Querer que + subj.
App le poème
(macro tâche n°3)
par coeur.
30/03/10
24/03/10
La ópera (reprise des obj principaux)
¿Qué está haciendo? (Teatro, Así es el mundo, 3ème, p 38)
App la conj du
verbe SEGUIR au
présent de l’ind.
25/03/10
23/03/10
MACRO TACHE N°3
18/03/10
La ópera (pelea matrimonial, Quino)
- Estar + ger (repaso)
- Seguir + ger.
- Mientras
- Intro au subj présent (para que, pedir que)
Réviser: du 04/03
au 16/03 (voir
fiche)
23/03/10
17/03/10
La vidente (EOC: relatar la historia)
- - el futuro (repaso)
App la phrase
exclamative ou
compléter le voc.
18/03/10
16/03/10
La vidente
- Estar + ger
- El futuro
App par coeur le
futur.
17/03/10
12/03/10
Cuando sea mayor (EO + lectura)
Retrouver la
conjugaison du
verbe VIVIR au
futur.
16/03/10
10/03/10
Cuando sea mayor (Juntos, 1ère année, p 115)
- el futuro (1a pers del sing)
- la frase exclamativa.
¿Y tú, qué harás
cuando seas adulto,
qué tendrás... ?
(préparer à l’écrit)
12/03/10
09/03/10
¿Qué vas a ser hijo? (Juntos, 1ère année, p 111, CO)
- El futuro
¿Te gustaría ser
bombero ?
(explica)
10/03/10
05/03/10
El porvenir de Manolito (Quino)
- El futuro
- Ponerse a + inf.
¿Qué vas a ser hijo? (Juntos, 1ère année, p 111, CO)
App les phrases du
cours au futur.
09/03/10

04/03/10
MACRO TÂCHE N°2 (EE)
02/03/10
El porvenir de Manolito (Quino)
- El futuro (intro)
- Maravillar, encantar...
Faire 4 phrases au
futur à propos de
l’avenir de
Manolito.
04/03/10
Troisième
Contenu du cours et descripteur du CECR
Devoirs...
... pour le
19/05/10
18/05/10
¿Quién lleva la batuta ? (Quino) : EE en grupo
11/05/10
Aerolíneas (EO)
¿Quién lleva la batuta ? (Quino)
- léxico del viaje, del turismo...
- Concordance des temps.
Hypothèse.
06/05/10
TAREA N°4
Apporter 4€
pour la sortie
ciné.
11/05/10
05/05/10
Tarea (Tiempos del pasado)
Publicidad « aerolíneas argentina »
- voc del viaje.
- Se oye (n)
- Concordance des temps.
04/05/10
El niño que copió de un compañero (repaso : los tiempos del
pasado + ejercicio)
Réviser : las
excusas, el
poema, los
tiempos del
pasado.
06/05/10
29/04/10
El niño que copió de un compañero (poema)
- concordance des temps.
- Subj imparfait.
22/04/10
Las excusas (Maitena, tebeo) // ¿Y tú ?
- mêmes objectifs que le cours précédent.
Revoir le
prétérit.
29/04/10

21/04/10
¿Qué tal las vacaciones ? (EO, repaso)
Las excusas (Maitena, tebeo)
- la concordance des tps
- le subj imparfait.
- L’hypothèse (avec le subj)
App la phrase
du cours par
coeur.
22/04/10
20/04/10
¿Qué tal las vacaciones ? (EO)
- pretérito perfecto (1a pers del sing)
Préparer la
réponse à
l’écrit : ¿Qué tal
las vacaciones ?
21/04/10
VACACIONES
01/04/10
Taller de escritura en grupos : redacción en sala informática
y validación del B2i.
30/03/10
31/03/10
Taller de escritura en grupos (EE)
25/03/10
Webquest en www.leoneralapelicula.com (CE y EE)
24/03/10
El espantapájaros (EO : opinión)
Estudio de un cártel de cine (Leonera)
- dar ganas de + inf.
Contesta la
pregunta : ¿te
da ganas de ver
la peli el
cártel ?
25/03/10
23/03/10
El espantapájaros (3a parte)
- los tiempos del pasado.
- Los conectadores.
Raconter la 3ème
partie au passé
puis imaginer la
fin de l’histoire.
24/03/10
Viaje a Escosia
11/03/10
El espantapájaros (CO : 3a parte)
- Se oye(n), se ve(n)
- Los tiempos del pasado.
10/03/10
El espantapájaros (CO : 2a parte)
- los tiempos del pasado.
Etre capable de
raconter au
passéla 2ème
partie de
l’histoire.
11/03/10
09/03/10
De peque (final)
El espantapájaros (CO : 1a parte)
- l’imparfait.
- Pasarse el tiempo + ger
- Soler + inf
Raconter, par
écrit, le début
de la légende +
dessiner
l’épuvantail
(fiche II a y b)
10/03/10
04/03/10
De peque (EO)