Critères

Bonjour,
Je vous envoie un document sous forme des tableaux qui vous permettrez de voir les
critères de sélection sur les plans :
1. Physique,
2. Morphologie,
3. Observations : Technique /Tactique
4. Autres.
Les recherches anthropométriques appliquées aux sports, réalisées par le corps médical sont relativement
nombreuses. De nature descriptive, elles cherchent le plus souvent à établir des profils morphologiques par
spécialité sportive dans une perspective d'évaluation des athlètes (HélaI et Doutre, 1984 ; Szczescy, 1984;
Cazorla, 1984).
Or, le problème de la relation entre la morphologie et les tâches spécifiques liées à chaque pratique
sportive est rarement analysé. Quelques études ont cependant déjà été développées en Pologne (Lakomy,
1978).
C'est en réponse à ce type de travail que j’ai trouvé un article sur le lien entre la morphologie et l'action, la
performance sur le terrain.
Le handball est un sport collectif où chaque joueur possède une place et un rôle particulier durant l'action
d'un match.
Chez l’enfant sportif, les mesures anthropométriques indispensables sont celles qui permettent la
surveillance de l’ETAT ET DE LA VITESSE DE CROISSANCE de n’importe quel enfant.
Le poids, la taille debout. Dimeglio (1991) y ajoute la taille assise et la longueur du segment inférieur. Il
préconise l’interprétation en termes de courbes des valeurs absolues et des vitesses de croissance de la
stature, de la taille assise et de la longueur du membre inférieur et analyse les relations entre ces diverses
dimensions. Il exprime la croissance en fonction du chemin parcouru et celui qui reste à parcourir.
Une liste complète des mensurations les plus fréquentes est présentée dans le tableau.
Poids
Taille debout ou stature
Taille assise
Longueur du membre inférieur
Longueur du membre supérieur ou l’envergure
Diamètre bi-acromial
Diamètre bi-crête
Diamètre du poignet ou du coude
Diamètre de genou
Périmètre thoracique trans-xyphodïdien
Périmètre du bras fléchi
Périmètre de la cuisse
Périmètre du mollet
L’empan soit la distance entre les extrémités du
pouce et de l’articulaire, les doigts écartés.
Le profil morphologique des handballeurs est bien résumé par la taille et l'empan de la main porteuse de
la balle, les autres mensurations n'apportant qu'un faible complément d'information pertinente avec le
handball.
LA TECHNIQUE DE MESURE
Les techniques de mesure sont identiques chez l’enfant, et l’adulte. Les mesures unilatérales sont le plus
souvent prises sur le côté droit, plus rarement du côté dominant.
Le poids corporel : Le poids chez l’enfant, recouvert d’un minimum de vêtements sinon complètement nu ,
est mesurée avec précision de 100g. La pesée est effectuée sur l’enfant à jeun depuis 12h, après vidange
des intestins et de la vessie.
La taille debout ou stature : Les pieds nus de l’enfant, est placé contre une toise fixe ou mobile dont la
verticalité est contrôlée, la précision de lecture (1 mm) et l’exactitude sont vérifiées.
Les talons sont joins et ses pointes de pieds sont écartées de 30 / 45°. Les talons, le bas du dos, le haut du
dos et l’arrière de la tête doivent être mis en contact avec la toise.
La taille assise : L’enfant est assis sur une table, les jambes pendantes, le corps droit, sans contraction
des fessiers, les bras croisés. La position de la toise et celle du sujet sont identiques à celles qui sont
imposées pour la taille debout.
La longueur du membre inférieur ou la hauteur de l’Epine Iliaque Antéro-Supérieure : L’enfant
debout, pieds joints, de préférence adossé contre un mur. Le repère de l’EIAS est marqué à l’endroit où la
résistance de l’os fait place à l’élasticité du ligament inguinal qui prend la direction oblique vers l’avant et
le bas. La hauteur est mesurée avec le segment inférieur de la toise, maintenu à la verticale.
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La longueur du membre supérieur ou envergure : La longueur du membre supérieur est souvent
appréciée par la mesure de l’envergure qui est la distance entre extrémités des médius lorsque les bras
sont maintenus à l’horizontale contre un mur, le dos des mains appliqué contre le mur. Cette dimension
est parfois divisée par deux, avec ou sans la soustraction de la largeur des épaules ou du diamètre biacromial.
L’utilisation des poids et haltères, non recommandée chez le jeune enfant, permet de déterminer le « RM »
soit la résistance maximale ou la charge la plus élevée que le sujet peut mobiliser, une seule fois, dans le
mouvement complet étudié.
La puissance : Elle tient compte de la vitesse avec laquelle la force est déployée (P = F x V).
En laboratoire, il est possible de connaître les 2 facteurs lors des mouvements répétés sur un cycloergomètre, grâce à l’enregistrement de la charge et du nombre de répétitions dans le temps qui permet
l’établissement de la courbe charge / fréquence, et le calcul de la puissance développée par unité de
temps ou le travail total fourni dans une durée déterminée.
Sur le terrain, la performance dans un lancer ou dans un saut, vertical ou horizontal, est le résultat d’un
travail effectué par un seul mouvement. La puissance des membres supérieurs et inférieurs est
communément appréciée par des tests de lancer et de détente verticale ou de saut en longueur.
Dans les tests de lancer, il est utile de distinguer la vitesse qui est réalisée avec une charge faible (150 à
500g) et qui évalue une « puissance vitesse » (plus approprié chez l’enfant), et le test force réalisé avec
une charge plus lourde (2 à 4 kg), évaluant une « puissance force », plus indiquée à partir de la seconde
moitié de la période pubertaire.
D’autres tests de mouvements répétés, réalisés très rapidement pendant une courte période (quelques
secondes à 30 secondes). Par exemple, le temps chronométré d’une course de 20 / 40 m avec départ
arrêté, pour la puissance des membres inférieurs ; le nombre maximal de redressements en station assise
depuis la position couchée dorsale, pour la puissance des muscles antérieurs du tronc (abdominaux et
psoas iliaques).
L’endurance musculaire statique : Elle est évaluée par la durée du maintien d’une contraction d’un
groupe musculaire à une intensité donnée.
En laboratoire, on mesure la durée de l’action sur un dynamomètre. Sur le terrain, la durée de maintien
d’une position donnée, impliquant un travail statique d’un groupe musculaire déterminé, est
chronométrée. Par exemple, le maintien de la suspension, avec les bras fléchis et les mains en supination,
à une barre horizontale. Le menton doit rester au-dessus de la barre.
L’endurance musculaire dynamique : Elle est estimée lors d’un effort constitué de contractions
musculaires répétées avec l’alternance d’activité et de relâchement.
En laboratoire, on compte le nombre de contractions effectuées à une intensité déterminée, 80 / 40% de
la contraction maximale, avec une cadence fixe.
La durée de l’intervalle entre les contractions varie de 1 seconde à 10 secondes. La méthode est contrôlée
par l’enregistrement graphique d’un dynamographe, d’un appareil isocinétique.
Lorsque l’intervalle est court, il est aussi possible d’obtenir une courbe et un « indice de fatigue ».
Avec le dynamomètre isocinétique, un test de fatigue consiste en l’analyse du déclin du moment de force
lors d’une série de 50 contractions maximales consécutives. La « fatigue » est la diminution du moment de
force après les 50 contractions, exprimée en % de la valeur de départ.
Les tests de fatigue produisent une sensation d’inconfort qui sollicite une intervention grandissante de la
volonté et des capacités mentales du sujet. La tendance à l’abandon précoce, souvent marquée chez
l’enfant, limite la validité de telles épreuves pour cette population.
Chez les jeunes et les enfants, sont plus fréquemment rencontrés des exercices dont la résistance est le
poids d’une partie ou de l’entièreté du corps, dans des modalités qui garantissent un nombre de
répétitions compatible avec la notion d’endurance (souvent supérieur à 30). Exemples : Flexions –
extensions de bras (pompages) ; tractions des bras ; redressements en station assise depuis la position
couchée dorsale pendant 1 minute ou 2 minutes ou sans limite de temps.
La souplesse ou l’amplitude de la mobilité articulaire : La mobilité articulaire peut être envisagée de
manière statique ou dynamique. L’amplitude maximale d’un mouvement dynamique, généralement pluriarticulaire est estimée par l’observation ou calculée à partir d’analyse d’images enregistrées.
Ali Boussekak
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En laboratoire, la souplesse statique est mesurée par goniométrie. Cette méthode mesure l’amplitude
maximale d’un mouvement par l’angle parcouru dans le mouvement ou par l’angle formé par deux
segments corporels.
Sur le terrain, la souplesse statique est appréciée par la possibilité de prendre et de garder certaines
attitudes et postures, par la mesure de distances entre des segments ou entre une partie du corps et un
plan de référence.
Exemples :
Ceintures scapulaire et épaules :
Assis, adossé contre un support, les jambes fléchies, élévation des bras en haut et en arrière (largeur des
épaules) : en gardant le bas du dos et la colonne lombaire contre le support, le sujet élève les bras le pli
loin possible derrière lui, on juge la résistance qu’il ressent en reculant les bras de l’enfant.
Interprétation : Appréciation qualitative et quantitative de l’angle des bras avec la verticale (dans le
mouvement actif et passif).
Circumduction des bras : avant-arrière et retour, l’enfant tient un bâton étalonné des 2 mains, les bras
tendus et écartés pour pouvoir faire le mouvement aller/retour.
Interprétation : La distance minimale entre les 2 mains qui permet encore le mouvement correct, dont on
retranche la largeur des épaules.
Les mains dans le dos, un bras replié par en dessous, l’autre par au-dessus, on évalue ou on mesure la
distance entre les mains.
Les tests d’équilibre retenus sont rares et le plus souvent statiques, comme le test Flamingo dans la
batterie Eurofit. Dans ce test, on compte le nombre d’essais nécessaires au sujet pour garder l’équilibre
pendant 1 minute, avec un pied sur une planchette de 3 cm sur 4 cm, tout en tenant dans la main
correspondante l’autre pied avec la jambe fléchie en arrière.
Le contenu de quelques principes batteries générales est présenté dans le tableau.
A.A.H.P.E.R (1957)
Tractions bras (G)
suspension bras fléchies
(F)
Abdominal sit-up nombre
max. 50 (F) ; 100 (G)
Course navette (4 x 30 m)
Saut long. Sans élan
Sprint 50 m
Lancer balle lestée
Course – marche 600 y
C.A.H.P.E.R (1980)
EVAREG (1989)
Suspension bras fléchis
Abdominal sit-up (1 min)
Course navette (4 x 10m)
Saut long. Sans élan
Sprint 50 m
Course 800 m (6/9 ans)
1600 m (10/12 ans)
2400 m (13 / 17 ans)
Taille debout, poids
Course navette (10 x 5 m)
Saut hauteur, Sargent
Sprint 50 m (+ 30 m lancé)
Lancer assis MB (3 kg), BB
Navette 20 m Léger
Souplesse ischion-cruraux
(stand –reach)
Taille ; poids ; taille
assise ; envergure ; taille
avec les bras levés ; PC bi ;
tri ; ssc ; sil
EUROFIT (1989)
Suspension bras fléchis,
dynamométrie manuelle,
frappes de plaques
Abdominal sit-up (30
secondes)
Course navette (10 x 5 m)
Saut long. Sans élan
Navette 20 m Léger
CT 170
Souplesse ischion-cruraux
(sit-reach)
Taille ; poids
PC bi ; tri ; ssc ; sil ; mol
Légendes :
G : Garçons
F : Filles
MB : Medecine ball
BB : Ballon basket-ball
PC : Plis cutanés
Bi : Biceps
Tri : Triceps
SSC : Sous-scapulaire
Sil : Supra iliaque
Mol : Mollet
CT 170 : Capacité de Travail pour une fréquence cardiaque de 170 battements / minute.
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Critères de Sélection
Critères de sélection
Mesures anthropométriques
Tests physiques
Observations des entraîneurs
Autres
100%
10%
30%
50%
10%
Mesures anthropométriques (10%)
Critères
10%
Taille (cm)
Ration Taille/Poids
Empan (cm)
Envergure (cm)
3%
3%
2%
2%
Test Léger Boucher
Lancer de ballon
Déca sauts
Saut en hauteur
30 m sprint
6%
6%
6%
6%
6%
Tests Physiques (30%)
Critères
30%
Observations des Entraîneurs (50%)
Critères
Savoirs faire individuels en attaque et en
25%
défense
Savoirs faire collectifs en attaque et en défense 25%
50%
Autres (10%)
Critères
Valeurs morales – Connaissances théoriques
10%
10%
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Tests de Sélection
Nom:
Prénom:
Information générale
Date de naissance:
Mesures anthropométriques
Mesures anthropométriques
Date:
Date:
Rang
Résultats
Date:
Rang
Résultats
Rang
Résultats
Taille (cm)
Poids (kg)
Largeur de la main (cm)
Envergure (cm)
Gras corporel (%)
Ratio Taille – 100 / Poids
Tests Physiques
Tests physiques
Date:
Résultats
Rang
Date:
Résultats
Rang
Date:
Résultats
Rang
Saut vertical (cm)
Lancer du ballon (m)
Triple saut (cm)
Test Léger Boucher
Sprint 5 X 30 m (sec)
Dribble (30 sec)
Triple saut (m)
Redressements assis
Test de flexibilité
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Questionnaire Médical
Remplissez soigneusement ce questionnaire et remettez-le au thérapeute de l’équipe.
Nom :
Âge :
Date de naissance :
Prenez-vous des médicaments ?
1.
Régulièrement Oui
Non Lesquels?
Suppléments ______________________________________________________________________________________
Homéopathie______________________________________________________________________________________
Autres______________________________________________________________________________________________
2.
Occasionnellement
Oui
Non Lesquels?
Anti-inflammatoires________________________________________________________________________________
Antihistaminiques___________________________________________________________________________________
Contre l'asthme______________________________________________________________________________________
Autres________________________________________________________________________________________________
Souffrez-vous d'une maladie (asthme, diabète, cancer, hypertension, épilepsie, etc.)
Oui
• Non
Précisez______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Avez-vous déjà subi une commotion cérébrale?
• Oui • Non
Si oui, quand?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Avez-vous des allergies?
• Oui • Non
Précisez______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Souffrez-vous d'une blessure présentement?
• Oui • Non
Précisez______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Recevez-vous des traitements?
• Oui • Non
De qui? _______________________________________________________________________________________________
Lesquels?_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Portez-vous l'un des appareils suivants?
Verres de contact
•
Souples
•
Rigides •
Orthèses plantaires •
Orthèse genoux
•
Orthèse coude •
Prothèse dentaire
•
Avez-vous reçu vos vaccins?
Polio
•
Hépatite A
•
Hépatite B
•
Tétanos
•
Diphtérie
•
Rougeole
•
Typhoïde
•
Personne à contacter en cas d'urgence:
Nom: ____________________________ Lien: ____________________________________________________________
Tél.: ____________________________ Autre numéro:__________________________________________________
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Fiche individuelle de l’athlète
Date: _________________ Numéro de passeport:_______________ Date d’expiration:__________________________
Nom:__________________________________________________________________________________________________________
Prénom:_______________________________________________________________________________________________________
Date de naissance:___________________________________________________________________________________________
Lieu de naissance : __________________________________________________________________________________________
Adresse permanente : _______________________________________________________________________________________
Ville : _________________________________________________________________________________________________________
Code postal : _________________________________________________________________________________________________
Téléphone : (maison) : ________________________ (travail): ___________________________________________________
Courriel: ______________________________________________________________________________________________________
Taille: ____________________ Poids: ____________________________________________________________________________
Occupation (si étudiant, préciser le niveau: université, collège... et la concentration) :
_________________________________________________________________________________________________________________
Employeur: __________________________________________________________________________________________________
Entraîneur/club: ____________________________________________________________________________________________
Nom du Club: ________________________________________________________________________________________________
Nombre d’années en handball: _____________________________________________________________________________
Nombre d’années avec l’équipe nationale: ________________________________________________________________
Nombre de matchs internationaux: ________________________________________________________________________
Position sur le terrain: ___________________________ Gaucher/Droitier: _____________________________________
Veuillez décrire brièvement vos intérêts, vos objectifs, vos passe-temps favoris:
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Citez vos plus grandes réussites en handball:
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Ali Boussekak
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CONCOURS DU JEUNE HANDBALLEUR PROTOCOLE DES TESTS
1) Parcours Handball
Le participant devra réaliser un parcours aller-retour. Il dispose d’un seul essai.
Le parcours aller se fera balle en main (dribble) en contournant tous les plots installés comme indiqué sur
le schéma.
Le participant devra OBLIGATOIREMENT contourner les plots avec ses pieds.
Après avoir contourné le dernier plot, le participant exécutera un tir en appui à 7 mètres puis 3 autres tirs
en utilisant les ballons placés à côté d’une balise (droitier : ballons à droite, gaucher : ballons à gauche).
Le parcours retour se fera sans ballon. Le participant devra revenir par le même parcours, en course avant
et en contournant les plots.
Le parcours sera chronométré depuis l’instant où le participant franchit la ligne de départ, jusqu’au moment
où il revient franchir cette même ligne après avoir effectué le parcours.
Le tir sera valorisé en fonction des zones atteintes.
Elastique ou cordelette (tout ballon touchant l’élastique appartient à la zone la plus faible).
On ne tiendra pas compte de la règle stricte du jet de 7 mètres en ce qui concerne la pose du pied d’appui au
sol, cependant on veillera à ce que le tir soit exécuté à « bras cassé » comme un vrai tir de handball.
2) Lancer de balle
Cette épreuve consiste à faire exécuter à chaque participant 3 lancers de ballon de handball (taille 1). Seul le
meilleur lancer sera retenu.
Le lancer devra se faire obligatoirement en appui (les pieds au sol) et à « bras cassé » comme un tir de
handball sans élan.
La mesure se fera toujours dans l’axe but/but même si le lancer est hors de cet axe.
Si le ballon touche le plafond ou un mur latéral, le lancer est annulé.
Matériel nécessaire :
1 ballon (on conserve le même ballon pendant tout le test).
1 double décamètre (mesure par zone de 25 centimètres).
3) Sauts
a) 1 bond Départ : station debout, pieds derrière la ligne. Sauter vers l’avant le plus loin possible. La
réception se fait pieds joints. La mesure en mètres et centimètres se prend de la ligne de départ aux talons
du participant à l’endroit de sa réception. Le meilleur des trois essais sera retenu.
b) 3 bonds enchaînés Départ : station debout pieds derrière la ligne.
Enchaîner 3 sauts à pieds joints le plus loin possibles vers l’avant. La réception et la mesure sont identiques
au a). Le meilleur des trois essais sera retenu.
Matériel nécessaire : Un décamètre si possible scotché au sol.
Parcours Handball
Matériel nécessaire :
1 chronomètre.
8 balises.
4 ballons.
Cordelettes ou élastiques
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BAREME TESTS GARCONS
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BAREME TESTS FILLES
NB : LES POINTS MARQUES SUR LES TIRS EST AJOUTES AUX POINTS.
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LES EPREUVES
Epreuve 1 :
Saut en longueur sans élan.
Prendre la meilleure performance des 2 essais.
Matériel nécessaire : 1 décamètre.
1)
Saut pieds joints.
Position de départ : Debout.
Pieds joints derrière la ligne.
Sauter le plus loin possible vers l’avant.
Réception : Pieds joints.
La mesure : Distance entre la ligne de départ et la partie du corps du participant (e) la plus proche de
celle-ci, en mètres et centimètres.
2)
Saut 1 pied (droite puis gauche).
2 essais par jambe.
Position de départ : Debout en équilibre sur la jambe notée, l’autre pied ne doit pas toucher le sol.
Derrière la ligne.
Sauter le plus loin possible vers l’avant.
Réception : Pieds joints.
La mesure : Distance entre la ligne de départ et la partie du corps du participant (e) la plus proche de
celle-ci, en mètres et centimètres.
Epreuve 2 :
Navette.
Matériel nécessaire : Balises, Chronomètre, ballon.
Chaque participant (e) devra réaliser en dribblant, une course de 5 navettes entre 2 lignes distantes de 10
mètres.
Départ : Le chronomètre se déclenche lorsque le pied arrière quitte le sol.
A chaque navette, au moins un pied doit passer la ligne pour pouvoir repartir dans l’autre sens.
2 essais.
Epreuve 3 :
Tir speed (rapide).
Matériel : 6 ballons, scotch, 4 cerceaux (diamètre entre 1m et 0,8 m), 1 chronomètre.
Chaque candidate exécute 6 tirs à 6 postes différents (penalty, Aile gauche, Arrière gauche, arrière droit,
aile droite, pivot).
L’épreuve est chronométrée et une note sur 20 est établie en fonction du temps (voir tableau de barème).
Selon le nombre de cibles atteintes, la note (sur 20) est majorée.
Si 6 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 1,5.
Si 5 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 1,25.
Si 4 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 1,1.
Si 3 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 1.
Si 2 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 0,75.
Si 1 but sur 6 tirs, la note est multipliée par 0,6.
Si 0 buts sur 6 tirs, la note est multipliée par 0,5.
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Mise en place :
Epreuve 4 : joue vite et bien.
Matériel : 1 ballon, 1 chronomètre, 8 plots.
Le / la participant (e) devra réaliser le parcours le plus rapidement possible.
Le départ s’effectue à 3 mètres à l’intérieur du terrain le long de la ligne médiane et le chronomètre est
déclenché lorsque le pied arrière quitte le sol.
Le / la candidat (e) enchaîne 1 – 2 – 3 – 4.
1 : Sprint le long de la ligne médiane.
2 : Ramasse le ballon et slalome en dribblant entre les plots.
3 : Tire à 9 mètres pour marquer.
4 : sprint jusqu’au point de départ.
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Mise en place :
Ali Boussekak
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