Tiaret Mr : MOURAH AMER Inspecteur De L`enseignement Primaire

Tiaret
Mr : MOURAH AMER
Inspecteur De L’enseignement Primaire
Le Groupe d’enseignantes :
Mme : Belarbi Fatima
Mme : Hachemi Fatiha
Mme : Gheribi Bakhta
Mme : Dellel Rokia
Melle : Benachour Abdia
Mme : Laribi Chahida
Mme : Chaib Souhila
: Ecole Pasteur
: Ecole Pasteur
: Ecole Maghraoui
: Ecole Maghraoui
: Ecole Ziane AEK
:Ecole Ziane AEK
: Ecole Dahmani Fatima
Fiche technique du projet 01
Titre : lire et écrire différents textes
Compétence : construire le sens d’un message écrit ou oral
Prendre sa place dans un échange verbal
Connaitre le système graphique du français
Matériel : livre –cahiers –cartes d’invitation-affiches menus
annonces –notices.
Forme : binôme –individuel
Séquence
Oral
Lecture
Ecrit/Product
Points de la
langue
Exprimer la
quantité
Le son in -E
L’annonce
achat perdu
lire des
magazines
Ecrire une
annonce
Lire un menu
Réaliser une
affiche
Le texte –la
phrase écrire le
son in l’infinitif
du verbe
préfixation inim
Pause évaluation
Identifier –lire et écrire une annonce /un menu
séquence 2
Identifier, lire et écrire - une notice de fabriquation.
Une carte d’invitation.
Oral
Exprimer des
sensations
Lecture
Ecrit/Product
Le son é -E
Au parc un
déguisement
magnifique jeux
pour lire et
écrire .
Ecrire une
carte
d’invitation
une notice de
fabrication
réaliser une
affiche
Points de
langue
L’interrogation
écrire le son (E)
Les pronoms Jetu-nous –vous
Les mots outils
Pause évaluation
Séquence3
Identifier une affiche
Oral
Lecture
Ecrit/Product
Points de la
langue
Se situer dans
l’espace
Ecrire Le son - Identifier et
J
repérer des
« ie » « ia » je éléments de
suis célébré
l’affiche
mon frère
passe à la
télévision
Je lis des
charades
Situation d’integration
Evaluation – bilan
L’exclamation
écrire le son
ia-ieLes pronoms
il-ils-elle-ellesDéfinition