II) Construire la classification :
Vous disposez d’un jeu de 18 cartes correspondant aux fiches de renseignement de chaque élément établies par Mendeleïev avec les
connaissances de l’époque.
II.1. Classer les 18 éléments par masse atomique croissante sur une même ligne et par propriétés physiques et
chimiques similaires dans une même colonne (les critères sont inversés par rapport à la classification faite par Mendeleïev).
II.2. Compléter alors le tableau polycopié en indiquant, pour chaque élément, le nom, le symbole, la masse molaire
atomique et les formules des corps composés (en suivant l’exemple de l’hydrogène).
II.3. Quelle famille chimique était absente du tableau de Mendeleïev ? ………………………………………………………………………………
Comment expliquer cette absence ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
III) La classification actuelle :
Au début du XXe siècle, la révolution de la physique et les découvertes dans le domaine de la structure de la matière ont induit pour
le classement des éléments, la recherche d’une variable indépendante, autre que les propriétés chimiques. On sait aujourd’hui que,
pour chaque élément chimique, le numéro d’ordre dans le classement se confond avec le nombre de charges positives du noyau. Ce
changement de critère est capital car plutôt que de considérer les propriétés chimiques des atomes (grandeurs macroscopiques) on
s’intéresse à leur structure intime. La forme actuelle du tableau a été retenue en 1988. Elle prend en compte la structure du
cortège électronique.
III.1. Relever dans le texte ci-dessus les deux critères utilisés actuellement pour classer les éléments chimiques.
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III.2. Compléter le tableau polycopié en indiquant pour chaque élément chimique : son numéro atomique et la structure
électronique d’un atome de cet élément (la structure électronique des atomes de potassium, calcium et brome n’est pas
demandée).
Liste des 18 éléments étudiés dans la partie II ainsi que leur numéro atomique Z :
III.3. Que peut-on dire de la structure électronique des atomes des éléments chimiques d’une même ligne (une ligne est
appelée période) ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III.4. Que peut-on dire de la structure électronique des atomes des éléments chimiques d’une même colonne (une colonne
est appelée famille ou groupe) ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IV) Utilisation de la classification actuelle :
IV.1. Quel est le numéro atomique de l’élément situé dans la deuxième période et dans la cinquième colonne ? Identifier
cet élément (donner le nom et le symbole). L’antimoine est dans la même colonne que cet élément, en déduire le nombre
d’électrons sur la couche externe d’un atome d’antimoine.
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IV.2. La dernière couche électronique d’un atome est (M)8 : dans quelle ligne et dans quelle colonne de la classification
l’élément chimique correspondant à cet atome se trouve-t-il ? Quel est son numéro atomique ? Identifier cet atome (donner
le nom et le symbole). …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
IV.3. Classer par familles (alcalins, halogènes ou gaz nobles) les atomes dont les caractéristiques sont les suivantes :
Z = 11 …………….. (K)2(L)7 ……………..
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Z = 17 …………….. (K)2(L)8 ……………..
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IV.4. L’atome recherché se trouve dans la troisième ligne et deuxième colonne : de quel élément s’agit-il ? Quel est son
numéro atomique ? Quel ion stable monoatomique peut-il former ?
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