Introduction - Université de M`sila

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SUJET :
La tragédie grecque naît toujours d’un conflit : l’homme est écartelé entre la liberté et la fatalité. Il agit en
même temps qu’il est manipulé par des forces qui le dépassent : la raison d’Etat et les dieux mythiques.
- Commentez ces propos en les illustrant par des exemples vus en cours.
Dissertation
Introduction
[Phase d’accroche ]
Dans la tragédie grecque, les héros appartiennent le plus souvent à l'univers de la mythologie et
des légendes qui ont fondé l'Histoire grecque.
En effet, le héros tragique est le personnage qui, dans le registre tragique, se trouve au centre de
la situation tragique : conflit de l'homme avec les dieux, conflit des hommes entre eux et conflit de
l'homme avec lui-même. C'est avant tout dans la tragédie qu'on rencontre ce type de héros.
Problématique
A travers ce héros, comment la tragédie grecque s’interroge-t–elle sur les rapports de l'homme
avec ses actes face à l’Etat et aux Dieux ?
Présentation du plan :
Nous verrons dans un premier temps que le héros tragique, chez les Grecs, n'apparaît pas comme
un individu autonome et responsable. S'agit –il plutôt d'un être
Niveau : 3ème Année (LMD) 2016/ 2017.
Enseignante : Dr. SOUAMES. A
Module : Etude de textes de civilisation. Corrigé type EMD °1

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déroutant, contradictoire et incompréhensible ? Cependant, force est de constater que le sens de ce
conflit est né à partir de système de valeurs, ce que nous développerons dans un deuxième temps.
Enfin, nous verrons comment le héros tragique est coupable par son hybris (« la démesure »
en grec) qui le conduit à dépasser sa condition d'homme mortel, et il est soumis à l'aveuglement
« l'erreur » : il est le jouet des dieux.
Développement
Selon la Poétique d'Aristote (IVe siècle avant J.-C.) qui a défini les règles de la tragédie, le genre
dramatique cherche à inspirer la crainte et la pitié ; c'est pourquoi le héros tragique ne peut être ni
complètement bon, ni complètement méchant , c'est-à-dire d'être un homme qui, « sans être un
modèle] de vertu et de justice, tombe dans le malheur non pas à cause de ses vices ou de sa
méchanceté mais à cause de quelque erreur ». (Aristote, Poétique.)
A savoir s'il est réellement maître de ce qu'il fait. Il participe à l'action mais la subit en même
temps, il est coupable et pourtant innocent, lucide mais également aveugle
Alors que le héros semble conduire ses actes avec prévoyance et responsabilité, ce n'est qu'à la fin
du drame, selon la décision souveraine des dieux, que le sens véritable de ses actes lui est révélé.
De ce point de vue, Œdipe, déchiffreur de l'énigme du Sphinx mais pas de sa propre énigme, est
bien le modèle du héros tragique grec, dont la légende a inspiré nombre de dramaturges tels que
Eschyle, Sophocle ou Euripide.
Conclusion
Au terme de l’étude qui véhicule une réflexion sur le rapport des individus avec le pouvoir devin
ou celui de l’Etat , on peut dire que La dramaturgie tragique repose sur un principe simple : une
situation inextricable et fatale au sein de laquelle des passions contraires se heurtent. [ Reprise
de l'essentiel ]
Donc, la tragédie grecque montre des héros écrasés par le destin. Les personnages sont déchirés
par un conflit intérieur, dont seule la mort ou le dépassement de soi les délivrent[ Ouverture ]

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La dissertation est un exercice de réflexion. Sachez mobiliser vos connaissances acquises en cours en les mettant
au service d’un raisonnement. Une dissertation est une étude argumentée qui montre que vous avez compris le sujet et que
vous avez été sensible à la méthodologie de la dissertation . L'étude doit être logique et structurée. Ainsi, elle doit rassembler
les remarques et les organiser sous forme d'idées justifiées, de façon cohérente et logique.
Erreurs commises par la majorité des étudiants :
- Hors sujet et remplissage de la copie : ex : vous racontez l’histoire de la guerre de Troie , Antigone, Oedipe , la
comédie …… !!!!!
- vous avez carrément « plaqué » le cours au lieu de mobiliser vos connaissances au service du sujet proposé.
- Vous présentez une juxtaposition d’idées vagues et incohérentes sans analyse pertinente.
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DEVELOPPEMENT 6pts
Introduction
5pts
Barème
Qualité
Amorce
1pts
* Bien choisie, assez large mais pas trop vague
Problématique
2pts
* Bien formulée
Annonce
du plan
2pts
* Claire
* Complète
* Axes annoncés dans l’ordre de leur apparition dans le développent

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Etape
Barème
Qualité
Premier axe
2 ,5pts
* Annoncée par une phrase en début de paragraphe
* Présence de sous-parties reliées à l’axe annoncé
* Paragraphes à chaque idée nouvelle
* Mots de liaison entre les parties
* Citations présentes, mises entre guillemets et introduites par des phrases
* Citations expliquées, exploitées
* Figures de style analysées et interprétées
* Absence de paraphrase
Transition
1pts
* Accrochée au début du 2ème axe, après avoir sauté 1ligne
* Résume bien le premier axe sans entrer dans les détails
* Annonce le deuxième axe sans entrer dans les détails
Deuxième axe
2,5 pts
* Présence de sous-parties reliées à l’axe annoncé
* Paragraphes à chaque idée nouvelle
* Mots de liaison entre les parties
* Citations présentes, mises entre guillemets, introduites par des phrases.
* Citations expliquées, exploitées
* Figures de style analysées et interprétées

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CONCLUSION : 4 pts
Correction de la langue et la richesse du vocabulaire 5pts
Etape
Barème
Qualité
Répondre à la
problématique
2pts
* Ordre d’apparition des axes respecté
Ouverture
2pts
* Nouveau texte cité ; titre (souligné) et auteur précisés
* Véritable comparaison (points communs / différences).