FormationContinue - Haute Ecole Léonard De Vinci

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Belgique - België
P.P. - P.B.
6099 CHARLEROI X
BC 1477
Approche
multi-
disciplinaire
FormationContinue
 du 
2016 2017

Vous êtes plus de 1000 à nous avoir fait confiance durant l’année académique 2014-2015. Merci
à vous ! La satisfaction générale se situe autour des 89%, ce qui suggère que les formations de
notre unité PARNASSE-ISEI répondent à un réel besoin du terrain !
Voici les bonnes nouvelles de l’année 2016-2017 :
Les aides à la formation grâce aux chèques formation sont de retour pour les indépendants de la
Région Wallonne ! (Voir page 57)
L’Arrêté Ministériel du 08.08.2014 régit les conditions d’obtention des qualifications
professionnelles particulières (QPP) en kinésithérapie. Elles entrent en vigueur le 09.01.2015.
L’organisation de nos formations en modules semble bien répondre aux exigences permettant
l’obtention de l’agréation. Vous trouverez plus d’explications sur les démarches à suivre à la
page 56.
La fusion entre le PARNASSE et l’ISEI est bien concrétisée : les  ont bel et bien leur
place dans notre Unité. Comme chaque fusion c’est une expérience enrichissante, même si nous
avons connu quelques « maladies de jeunesse » au niveau organisationnel pour les mesures
transitoires. Nous avons mis en place des solutions pour l’année qui vient.
Aux  nous offrons quelques nouvelles formations et notamment : une suite à
la formation « DF-MOT » de Laurence Vaivre-Douret, 2 jours sur la « Rééducation de l’épaule »
avec Bénédicte Forthomme et 3 jours autour de « l’équilibre chez les personnes âgées » par
Fabrice Nouvel.
Aux , Jean Marc De Goes propose une formation sur l’onychoplastie (les orthèses
pour ongles).
Des nouveautés font leur apparition dans le domaine . D’une part la
collaboration avec l’Ecole de Cirque de Bruxelles nous permet de vous présenter 2 formations sur
l’utilisation des techniques de l’art du cirque dans notre pratique. D’autre part, les recherches
menées au sein de l’Unité Recherche de notre Institut aboutiront à la création début 2016 d’une
formation sur l’utilisation des tablettes numériques; elle n’est pas encore dans notre brochure
mais sera mise en ligne sur notre site.
Puissions-nous poursuivre la collaboration avec chacun d’entre vous !
Belle année académique 2016-2017 !
Els Bakker Annick Fraselle-Jacobs
Coordinatrice Directrice
http ://formation-continue.parnasse-isei.be • [e-mail]
Editorial
Parnasse-ISEI
2
Chers lecteurs,
Le programme de l’année académique 2016-2017 s’étoffe de 19 nouvelles formations et 11 conféren-
ces. Pour l’élaborer, nous avons tenu compte de vos remarques et de vos suggestions… Merci pour
votre confiance renouvelée chaque année : cela nous a permis d’organiser pas moins de 46 formations
en 2015-2016 !
Notre offre de formations est consultable sur le site internet mais aussi via les réseaux sociaux. Une
page Facebook et un compte Twitter vous permettent d’en savoir plus au quotidien et de transmettre
vos remarques.
La politique du Ministre de la Santé d’implémenter d’une part des trajets de soins pour les maladies
chroniques, et d’autre part de réduire la durée de séjour à l’hôpital nécessite un travail multidiscipli-
naire efficace, et donc le partage des dossiers. Afin d’améliorer la communication entre les profession-
nels de la santé, l’utilisation de l’ (eHealth) est de plus en plus répandue. Pour vous familiariser
et mieux comprendre les enjeux de l’eSanté en Belgique le Prof De Clercq vous guidera pendant 4 jours
(page 18).
Les autres formations  pour les professionnels de la santé sont visibles de la page
6 à 19. Comme vous pouvez le constater, cette année nous avons porté une attention particulière au
burn-out, à la gestion du stress et la relation d’aide.
Mme de Block cite clairement les soins à domicile parmi les bénéficiaires de la marge dégagée de ce
retour à domicile précoce. C’est pourquoi nous avons programmé une formation pour les 
sur l’oncogériatrie axée sur la gestion des accès veineux (page 47).
En Périnéologie, la Pédiatrie est de retour et la Thérapie manuelle fait son entrée avec des intervenants
comme Jeanne Bertuit, Nathalie Roussel et Annelies Pool-Goudzwaard. Ces formations vont vous per-
mettre de comprendre, détecter et traiter efficacement les dysfonctions pelvi-périnéales liées à l’insta-
bilité lombo-pelvienne (page 22 à 24).
La durée de la formation en sur la prise en charge rééducative de l’épaule de Béné-
dicte Forthomme est doublée à votre demande (page 34).
Aux  nous proposons deux formations cette année : une par l’auteur du livre « Phar-
macologie pour les sages-femmes » qui vous permettra d’acquérir le droit de prescription (page 48),
et la deuxième sur l’allaitement maternel qui vous prépare à l’examen international de consultant en
lactation (page 49).
En , une nouvelle formation de base sur l’approche d’intégration sensorielle en pédiatrie
selon AYRES (page 39) est mise sur pied. Différentes formations concernent les troubles de l’appren-
tissage.
Beaucoup de nouveautés ! Afin de vous faciliter la lecture de notre brochure, nous vous présentons les
formations dans un index par domaine et un index par métier. Cette formule vous permet d’identifier
facilement les formations qui vous conviennent le mieux.
Puissions-nous ensemble améliorer la pratique quotidienne pour prodiguer les meilleurs soins possi-
ble à nos patients. Excellente année académique.

Parnasse-ISEI • 84, avenue Emmanuel Mounier 1200 Bruxelles • Tel. : [phone]
Sommaire
Gérer le stress et le burn-out du soignant et du soigné. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
L’approche corporelle dans les soins ........................................................... . . . 7
Bientraitance dans les soins - Qualité de vie pour chacun selon la Méthodologie de soin Gineste-Marescotti® ..........8
Réadaptation d’une personne âgée présentant un syndrome de désadaptation posturale et motrice ...................9
Handicirque ..........................................................................................10
Apport du rythme dans la relation avec la personne polyhandicapée ................................. . . 11
Troubles de la déglutition de type adulte - Évaluation et rééducation ............................................12
La médiation des apprentissages, une entrée cognitive ............................................ . . 13
Douleur chronique : des outils pour comprendre et agir - Module de Base ........................................14
Douleur chronique : des outils pour comprendre et agir - Modules à la carte ......................................15
Formation modulaire à l’utilisation des tablettes tactiles accessible aux personnes en situation de handicap .  . . 16
Introduction à la eSanté en Belgique ........................................................... . . 18
Coordinateur de Recherche Clinique Médicale en Oncologie ................................................ ..19
Certificat universitaire en kinésithérapie en périnéologie .....................................................20
Troubles urinaire et fécaux chez les enfants ................................................................21
Formation de base en Thérapie manuelle articulaire de la région lombopelvienne en périnéologie ........ . .22
Le contrôle moteur de la région lombopelvienne en périnéologie .................................... . . 23
Périnatalité et thérapie manuelle : les douleurs et dysfonctions lors de la grossesse .................... . .24
Le Concept ABDO-PÉRINÉO-MG ® ........................................................................25
Les apports de la méthode Pilates ........................................................................26
Abdominaux, arrêtez le massacre ! ........................................................................27
Kinésithérapie du sport : module de base ..................................................................28
Crochetage Myo-aponévrotique ® ........................................................................29
Tape to Move .........................................................................................30
Formation en Echographie Musculo-Squelettique ............................................................31
Personal trainer .......................................................................................32
Stretching Global Actif ..................................................................................33
Prise en charge rééducative de l’épaule (tendinopathie de la coiffe des rotateurs et omarthrose) .......... . . 34
Kinésithérapie analytique Raymond Sohier .................................................................35
Evaluation du développement fonctionnel moteur du jeune enfant (DF-MOT - 0/48 mois) ...........................36
La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT à partir de 4 ans) .................37
Rééducation du patient cérébrolésé adulte et enfant .........................................................38
Formation de base à l’Approche d’Intégration Sensorielle en pédiatrie (selon J. AYRES). ................. . .39
Prise en charge de l’épaule dégénérative en ergothérapie .....................................................40
Ergothérapie en libéral : formation modulaire d’aide à l’installation et au développement de la pratique ..............41
Séminaire de Recherche en Éducation Sociale ................................................... . .42
Formation Infirmier d’Accueil et d’Orientation : Accueil, év aluation et orientation des patients ......................43
Quoi de neuf dans les soins de plaies ? ....................................................................44
Certificat en radioprotection .............................................................................45
Certificat en gériatrie (qualification professionnelle particulière) ...............................................46
Perfectionnement en soins infirmiers onco-gériatriques à domicile .................................. . . 47
Pharmacologie spéciale pour acquisition du droit de prescription pour les sages-femmes. ............... . .48
Lactation humaine et allaitement maternel ...................................................... . .49
Formation à l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers et sages-femmes en stage : le tutorat . . . . .50
Relation d’Aide en soins infirmiers et sages-femmes. ............................................. . . 51
Formations à venir .....................................................................................52
Formulaire d’inscription ................................................................................53
Plans d’accès .........................................................................................54
Admissions - Inscriptions et paiements - ..................................................................55
Liste des conférences 2016 - 2017 ........................................................................56

http ://formation-continue.parnasse-isei.be • [e-mail]
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Gérer le stress et le burn-out du soignant et du soigné . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .......6
L’approche corporelle dans les soins ............................................................. .......7
Bientraitance dans les soins - Qualité de vie pour chacun selon la Méthodologie de soin Gineste-Marescotti® . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Réadaptation d’une personne âgée présentant un syndrome de désadaptation posturale et motrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Handicirque ................................................................................................10
Apport du rythme dans la relation avec la personne polyhandicapée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......11
Troubles de la déglutition de type adulte - Évaluation et rééducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
La médiation des apprentissages, une entrée cognitive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......13
Douleur chronique : des outils pour comprendre et agir - Module de Base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Douleur chronique : des outils pour comprendre et agir - Modules à la carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Formation modulaire à l’utilisation des tablettes tactiles accessible aux personnes en situation de handicap . . . . . ......16
Introduction à la eSanté en Belgique ............................................................. ......18
Coordinateur de Recherche Clinique Médicale en Oncologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Liste des conférences 2016 - 2017 ..............................................................................56
Certificat universitaire en kinésithérapie en périnéologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Troubles urinaire et fécaux chez les enfants ......................................................................21
Formation de base en Thérapie manuelle articulaire de la région lombopelvienne en périnéologie . . . . . . . . . .  ......22
Le contrôle moteur de la région lombopelvienne en périnéologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......23
Périnatalité et thérapie manuelle : les douleurs et dysfonctions lors de la grossesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......24
Le Concept ABDO-PÉRINÉO-MG ® ..............................................................................25
Les apports de la méthode Pilates ..............................................................................26
Abdominaux, arrêtez le massacre ! .............................................................................27
Kinésithérapie du sport : module de base ........................................................................28
Crochetage Myo-aponévrotique ® ..............................................................................29
Tape to Move ...............................................................................................30
Formation en Echographie Musculo-Squelettique .................................................................31
Personal trainer .............................................................................................32
Stretching Global Actif........................................................................................33
Prise en charge rééducative de l’épaule (tendinopathie de la coiffe des rotateurs et omarthrose) . . . . . . . . . . .  ......34
Kinésithérapie analytique Raymond Sohier.......................................................................35
Evaluation du développement fonctionnel moteur du jeune enfant (DF-MOT - 0/48 mois) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT à partir de 4 ans) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Rééducation du patient cérébrolésé adulte et enfant ...............................................................38
Quoi de neuf dans les soins de plaies ? ..........................................................................44
Programme par activité

Parnasse-ISEI • 84, avenue Emmanuel Mounier 1200 Bruxelles • Tel. : [phone]
Formation Infirmier d’Accueil et d’Orientation : Accueil, évaluation et orientation des patients . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Quoi de neuf dans les soins de plaies ? ..........................................................................44
Certificat en radioprotection ...................................................................................45
Certificat en gériatrie (qualification professionnelle particulière) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Perfectionnement en soins infirmiers onco-gériatriques à domicile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......47
Formation à l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers et sages-femmes en stage : le tutorat . . . . .  ......50
Relation d’Aide en soins infirmiers et sages-femmes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......51
Pharmacologie spéciale pour acquisition du droit de prescription pour les sages-femmes. . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......48
Lactation humaine et allaitement maternel ........................................................ ......49
Formation à l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers et sages-femmes en stage : le tutorat . . . . . .  ......50
Relation d’Aide en soins infirmiers et sages-femmes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......51
Le Concept ABDO-PÉRINÉO-MG ® ..............................................................................25
Evaluation du développement fonctionnel moteur du jeune enfant (DF-MOT - 0/48 mois) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT à partir de 4 ans) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Rééducation du patient cérébrolésé adulte et enfant ...............................................................38
Formation de base à l’Approche d’Intégration Sensorielle en pédiatrie (selon J. AYRES). . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ......39
Prise en charge de l’épaule dégénérative en ergothérapie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Ergothérapie en libéral : formation modulaire d’aide à l’installation et au développement de la pratique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Evaluation du développement fonctionnel moteur du jeune enfant (DF-MOT - 0/48 mois) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
La batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant (NP-MOT à partir de 4 ans) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Le Concept ABDO-PÉRINÉO-MG ® ..............................................................................25
Les apports de la méthode Pilates ..............................................................................26
Abdominaux, arrêtez le massacre ! .............................................................................27
Personal trainer .............................................................................................32
Stretching Global Actif........................................................................................33
Les apports de la méthode Pilates ..............................................................................26
Séminaire de Recherche en Éducation Sociale ..................................................... ......42
Programme par activité