français - Académie d`Aix

français
évaluation des connaissances
et des compétences
à l‘entrée en sixième
rectorat
place lucien paye
13621 aix-en-provence cedex 1
thématique
évaluation des connaissances et des compétences
à l’entrée de la classe de sixième
titre du document
français – évaluation des connaissances et des compétences
à l’entrée en sixième
cahier de l’élève n°1
responsable de la publication
inspection pédagogique régionale
contact
patrick brandebourg
inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional
de mathématiques
[email protected]
date de parution
août 2010
impression
35 350 exemplaires
cahier de l’élève n°1
nom et prénom
classe
septembre 2010

D'AIX-MARSEILLE
ACADEMIE
COLLEGE
NOM Prénom
Classe
FRANÇAIS
EVALUATION
DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES
A L’ENTREE DE LA CLASSE DE SIXIEME
Année scolaire 2010-2011

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2Académie d’Aix-Marseille – Evaluation des connaissances et des compétences à l’entrée de la classe de sixième – Français
SEQUENCE A : LECTURE ET ECRITURE
Exercice n°1
Lis attentivement le texte suivant et réponds ensuite aux questions.
Une première question : qu’est-ce qu’un hamster au juste ?
Le hamster est un charmant petit animal appartenant à la famille des rongeurs dont la frimousse espiègle est
animée par de pétillants yeux noirs.
Certains disent qu’il ressemble à un ours miniature, d’autres à une souris des champs ou à un écureuil. En fait on
peut le comparer au résultat du croisement d’une grande souris avec un petit cochon d’Inde.
Le hamster doré, doté d’un minuscule bout de queue, atteint, à l’âge adulte, une quinzaine de centimètres. Sa
couleur naturelle est le fauve doré mais, de nos jours, on l’élève en diverses couleurs de robes.
Sa caractéristique physique la plus étonnante est, sans conteste, la présence d’abajoues extensibles qui se
gonflent comme des ballons lorsqu’il les utilise pour stocker la nourriture.
A quelle famille animale le hamster appartient-il ?
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Quelle taille le hamster peut-il atteindre ?
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Quelle est la couleur naturelle de la robe du hamster ?
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Que signifie le mot « abajoue » ?
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Quel est le titre qui résumerait le mieux ce texte ? (une seule réponse est possible)
• La gourmandise du hamster ...........................................................................................................................□
• Le hamster .........................................................................................................................................................□
• Un petit animal sympathique ..........................................................................................................................□
• Ours, souris, écureuil, cochon d’Inde et hamster ......................................................................................□

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Académie d’Aix-Marseille – Evaluation des connaissances et des compétences à l’entrée de la classe de sixième – Français
Exercice n°2
Voici le texte d’une leçon d’histoire.
Tu dois le recopier complètement, correctement, lisiblement. Tu ne dois modifier ni l’ordre des mots, ni la ponctuation,
ni les phrases. Cependant, tu dois améliorer sa présentation en mettant en évidence ses différentes parties, comme s’il
figurait dans un manuel.
La Préhistoire. Voici deux périodes différentes de la Préhistoire. Vers 40 000 avant notre ère, le climat est plus froid
qu’aujourd’hui. Le gibier est abondant et varié : rennes, bisons, chevaux, mammouths, bouquetins. Les hommes
sont nomades et vivent de la chasse, de la pêche, de la cueillette. Vers 8 000 avant notre ère, le climat se réchauffe
et le gibier devient rare. Les hommes commencent à pratiquer l’agriculture et l’élevage. Pour cultiver, ils créent
de nouveaux outils : la houe pour retourner la terre, la faucille pour moissonner, la meule pour moudre le grain. En
conclusion, avec l’agriculture, les hommes abandonnent leur vie nomade et se fixent dans les villages.
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4Académie d’Aix-Marseille – Evaluation des connaissances et des compétences à l’entrée de la classe de sixième – Français
Exercice n°3
Les cinq paragraphes qui suivent composent une histoire intitulée Le Pêcheur breton. Remets-les dans le bon ordre.
Paragraphe A
Bien des années plus tard, Yvan devint capitaine. Un jour, victime d’une effroyable tempête, il fit naufrage. Il prit
alors sa flûte et appela la sirène. Elle parut aussitôt, conduisant un grand navire destiné à remplacer celui que le
jeune homme avait perdu. Le bateau n’avait pas besoin de matelots, les manœuvres se faisaient toutes seules.
L’équipage put se reposer, et le capitaine devint bien vite très riche grâce à la générosité et à la gratitude de son
amie du fond des mers.
Paragraphe B
Hors de l’eau, la sirène les supplia : « Je vais mourir », répétait-elle inlassablement. Les jeunes gens se mirent à
réfléchir. L’aîné voulait absolument goûter la chair de la pauvre prisonnière et il tenait à profiter de cette aubaine.
Le second, Yvan, était plus généreux. Pris de pitié, il proposa de rejeter cette extraordinaire créature à la mer. Une
dispute éclata. Yvan offrit à son frère de lui abandonner tout son argent contre la liberté de la sirène. Le marché fut
conclu.
Paragraphe C
A Audierne, il y avait jadis un pêcheur très pauvre qui avait bien du mal à nourrir sa famille. Comme tous les
pêcheurs bretons, il aimait l’océan, mais l’océan n’est pas toujours un ami facile... Notre pêcheur, qui s’appelait
Yvan, travaillait dur mais gagnait difficilement sa vie.
Paragraphe D
La nouvelle amie d’Yvan lança une flûte aux pieds de son sauveur, puis elle disparut dans les flots. Cette flûte devait
permettre au jeune homme d’appeler la sirène lorsqu’il aurait un ennui.
Paragraphe E
Un jour qu’il pêchait avec son frère sur des rochers, ils virent une sirène qui dormait sur l’eau, non loin de la côte.
Les deux complices se glissèrent sans bruit dans la mer et nagèrent avec mille précautions. Ils saisirent les longs
cheveux blonds qui flottaient et amenèrent leur proie sur la plage.
Ordre du récit 1er paragraphe 2e paragraphe 3e paragraphe 4e paragraphe 5e paragraphe
Inscrire sur cette
ligne les lettres des
paragraphes